新人教版PEP小学四年级上册英语第二单元Unit 2 My schoolbag教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新人教版新人教版 PEPPEP 小学四年级上册英语第二单小学四年级上册英语第二单 元元 UnitUnit 2 2 MyMy schoolbagschoolbag 教案教学设计教案教学设计 Unit Two My schoolbag 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版 pep 小学英语教科 书四年级上册第二单元 单元主题为 My schoolbag 我的书包 主情景图展示了校园里为 希望工程捐赠的情景 来呈现 本单元要学习的主题 描述书包的颜色并说出书包里的课本以及其他物品的 名称 A 部分共三页 分三课时 第一课时为情景对话 和练习部分 Let s talk 活动中 Amy 向陈杰展示了 自己的新书包 并介绍了书包里装的物品名称 通过 他们的交流 引出了本单元的重点句型 What s in your schoolbag 以及回答 An English book a maths book three storybooks and 在 Let s play 活动中 学生会猜一猜其他人手里拿着什么东 西 以此来练习重点句型 第二课时为重点词汇和重 点句型呈现 Zoom 询问 Amy 新书包里装着什么 从 而引出教材名称类重点词汇 maths book English book Chinese book storybook schoolbag 以及 第 2 页 共 6 页 询问并回答书包里的课本的重点句型 What s in your schoolbag An English book a maths book three storybooks 并通过 Let s do 的指令活动来 进一步巩固重点单词和句型 第三课时为语音学习 通过听一听 读一读 唱一唱 读听排序 听一听 圈一圈 写一写三个活动 让学生学习元音字母 i 在 开音节中的发音 a B 部分共四页 分两课时 第一课时仍然呈现情 景对话和练习 Zhang Peng 去失物招领处找自己丢 失的书包 老师询问他一些信息 从而引出询问颜色 的重点句式 What colour is it 以及回答 It s blue and white 接下来以一个 Let s play 中的游 戏活动来练习重点句式 第二课时以 Zhang Peng 书 包里的物品来呈现重点单词 key candy notebook toy 并认读询问书包里有什么的句子 What s in my schoolbag 之后通过一个活动 Draw and say 进一步熟悉新授词汇 之后的阅读练习 听排列顺序 读一读圈一圈的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的 重点词汇及句型 与 C 部分合为一个课时 C 部分仍然是 Zoom 和 Zip 之间的有趣的故事 以 Zoom 家的猫偷偷跑到他的书包里 跟他去上学这 第 3 页 共 6 页 样一个有趣的事件来整合呈现本单元有关描述课本名 称的重点词汇以及与故事相关的一些句式 单元教学目标 知识目标 1 词汇 学生能够听 说 认读单词 schoolbag maths book English book Chinese book storybook candy notebook toy key 2 句型结构 能够听懂 会说 认读句型 What s in your schoolbag An English book What colour is it It s 3 字母与语音 能够掌握字母 i 在开音节里的 发音 即 a 能力目标 1 能够在真实或模拟的情景中运用句型 What s in your 询问并回答某处有什么物品 2 能够认读并在情景中运用句型 What colour is it It s 询问并回答物品的颜色 3 能够正确使用重点词汇来描述书包里的物品 4 能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇 5 能够读出符合开音节发音规则的含有字母 i 的单词 并能根据发音拼写出符其发音规则的单词 第 4 页 共 6 页 情感态度 学习策略 文化意识目标 1 学习教科书名称时 使学生了解教科书的重 要性 要求他们爱护书本 2 了解 Hope School 希望学校 Lost Found 失物招领 的意思 3 能够根据 i 在开音节里的发音规则拼读单词 并能够根据其发音规则拼写单词 教学重难点 教学重点 1 能够听 说 认读单词 schoolbag maths book English book Chinese book storybook candy notebook toy key 2 能够听懂 会说句型 What s in your schoolbag An English book What colour is it It s 3 能够正确使用重点词汇来描述书包里的物品 4 能够掌握字母 i 在开音节里的发音 即 a 教学难点 1 能够在真实或模拟的情景中运用句型 What s in your 询问并回答某处有什么物品 2 能够认读并在情景中运用句型 What colour 第 5 页 共 6 页 is it It s 询问并回答物品的颜色 3 能够在有意义的语境中抄写话题词汇 4 能够根据 i 在开音节里的发音规则拼读单词 并能够根据其发音规则拼写单词 教学方法 情景创设法 游戏教学法 多媒体辅助教学法 TPR 小组合作学习法 教学时间 本单元教学用时两周 建议使用六课时完成教学 任务 第一课时 A Let s talk Let s play 第二课时 A Let s learn Let s do 第三课时 A Let s spell 第四课时 B Let s talk Let s play 第五课时 B Let s learn Draw and say 第六课时 C Story time B Start to read Let s check Let s sing 知识视窗 希望工程 希望工程 是团中央 中国青少年发展基金会 以救助贫困地区失学少年儿童为目的 于 1989 年发 起的一项公益事业 它根据政府关于多渠道筹集教育 第 6 页 共 6 页 经费的方针 以民间的方式广泛动员海内外财力资源 建立希望工程基金 资助贫困地区的失学儿童继续完 成学业 改善贫困地区的办学条件 以促进贫困地区 基础教育事业的发展 援建希望小学与资助贫困学生 是希望工程实施的两大主要公益项目 到目前为止 希望工程已经累计募集捐款 53 亿 多元人民币 资助农村家庭经济困难学生逾 338 万名 建设希望小学 15444 所 建设希望工程图书室约 14000 个 配备希望工程体育园地 2500 套 配备希 望电影放映设备