华溪中心校教导处2011-2012学年下学期教育教学工作总结.doc

华溪中心校教导处2011-2012学年教学工作总结2011-2012学年的工作在上级教育行政部门的管理与指导下，在中心校校长的领导下，围绕学年初制定的工作计划提出的目标任务，着眼于学校教学管理的规范化，本着 “把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的管理目标， 认真落实教师的教学常规，抓好课堂教学改革，保证了教学工作的稳步进行，现把这一学年来的工作总结如下：一、健全教学管理制度，完善、制定相关教学工作计划、方案为进一步规范学校教学工作的管理，根据中心校学校工作计划，认真撰写制定华溪中心校教育教学工作计划、华溪中心校教研工作计划、华溪中心校教师培训计划华溪中心校课堂教学改革实施方案华溪中心校教学常规工作意见、华溪中心校毕业班工作意见，并制定了华溪中心校常规考核办法，华溪中心校新教师管理方案华溪中心校青年教师、骨干教师培养方案，计划、方案的制定保证了学校各项工作的有序进行。二、重视教师业务培训工作，提升教师业务能力理念是先导，学习是保证。提高教师业务水平是提高教学质量和抓好课改工作的关键，因此，这一年来，中心校重视抓教师队伍建设，重视抓好教师的学习培训提高工作，提升教师业务能力。一是要求全体教师进一步学习了新课标，以校本教研的方式，做到全员学习，全员培训，全员考核，75名教师都有学习笔记，撰写了学习心得。通过对课标的学习，提高教师对新课标内涵及精神的领悟，付诸教学实践。通过学习，促进了教师教学观念的转变。二是加强校本培训。中心校组织了一系列培训，加强了教研组长，毕业班教师、新教师的培训。首先是重视每周的两个学习-政治学习、业务学习。利用每周晚的政治学习时间学习上级文件，学习各种教育专题。各教研组认真组织每周的业务学习，安排教师上公开课，研究课等，通过教研的方式，以提高教师思想认识和业务能力。其次是全员的培训：本学期开学初，由中心校许校长亲自培训，讲了电子表格的应用，张静老师作了课件制作的培训，宋海英老师作了如何提高课堂效率，如何备课的专题讲座，李琼红老师作了如何管好财务的培训，通过这一系列的培训，有效提高教师对电子表格的应用、现代媒体的应用，促进教师对有效课堂教学的认识与提高。2012年5月11日，为加强教师对电子白板的应用，组织全体教师78人到中心校进行了电子白板的培训。三是加强“请进来”“走出去”观摩学习的力度。“请进来”：3月21日，教科所祝兴华所长到华溪黑牛白小学的党员活动会上作了话说讲学稿的讲座，一种新的教师备课的教学模式的改革，这对黑牛白小学和小寨小学的教师的备课起了较大的影响。4月19日，请了教育局张副局长到华溪甫甸小学作了当代教育的使命的专题讲座，让全体数学教师大开眼界，受益匪浅。同时也增强了使命感与责任感。“走出去”：这一学年来中心校共组织安排了54名教师外出学习培训。学年初9月19日，安排了12名教师去玉溪参加一、二年级的教材培训，2011年9月19日安排了5名教师去盘溪参加了他们的课改工作小结会，2011年10月28日组织毕业班教师包括校长在内20人到青龙中心校参观、学习，参与青龙中心校毕业班研讨活动。外出学习培训增长了毕业教师见识，促进了毕业班教师的责任心，提高了认识。11月16日，21日，分别安排了10名教师参加了玉溪市小学语文、数学高效课堂观摩活动。2012年5月19日，安排4名教师到省上参加解读新课标教学观摩活动，6月12日又派2名教师到玉溪参加电子白板的培训学习，8月12日派1名教师到省上进行美术的专业培训学习。通过各种方式的学习，促进我镇的师资力量的提高。三、重常规管理，有效落实常规管理工作抓常规，重过程，出质量。常规保质，课改提质。因此，中心校一直重视抓我校的常规管理工作，根据县教科所常规意见，制定了我校教学常规管理意见，常规考核办法，对每位教师的教学常规作量化考核。每月通过月检方式，对本镇每一位教师的教学五环节：上课、备课、作业批阅、单元检测、学困生辅导等认真作检查。1、做好月检工作，认真落实教师教学五环节工作。我校每学期都要进行三次月检，查到每位教师的备课、批阅、辅导学生、单元检测、教师听课、自我学习等情况，并进行推门听课，检查过后及时与教师进行反馈，交流、交换意见，对月检情况及存在的问题都以简报的形式公布给教师，督促各完小整改。常规检查情况（1）课堂教学：平时采取推门听课，及时指导教师把握课堂教学，使课堂教学做到真正的有效。本学年来听取了70位教师的课，对存在的问题均作了指点，对少部分教师、新教师的课反复听，反复指导。部分教师如张静、李春萍、张瑞琼、赵云仙、鲁琼凤、李开福、金鑫赟、张锦、杨素梅、欧建辉、李林、罗进丽等教师的课成为了我镇课堂教学的典范。（2）备课方面。本学期教师的备课有改观，逐步向有实效方面转变。大部分教师按中心校常规意见备课要求备课，做到了六备，备得实在、认真，思路清晰，过程清楚，要素齐全，重难点清楚。课备得好的教师有：张雪琳、张家洪、张瑞琼、张锦、李春萍、普成文、周艳华、李朱有、李开福、鲁琼凤、车丽春、普贵富等，黑牛白小学实现了电子备课，教师有了更多的时间来研究教学，辅导学生，也为今后的电子备课积累了一定的经验。（3）作业方面：大部分教师认真做好作业批阅工作，做到了全批全改，及时批改，有的教师做到了精批细改。语文科各个年级教师都重视了写话、日记的布置写作，还加强了批阅。华溪小学的张锦老师在批阅上是典范，作业随时做到及时批改，即使是测验也不过夜。总体来说华溪小学的作业批阅是全镇最好的。有的班级的作业规范，作业面清秀整洁，但有的教师批阅却没有报认真的态度，批改粗范，学生作业凌乱，甚至于连中心校订的教辅都没有批阅，失去了检查学生作业应有的作用。（4）培优扶差工作。要求教师有优生培养计划、学困生辅导计划，加强学困生的转化工作，以减少差生面，提高总体成绩。学年末检查，大部分教师都有学困生转化计划，在辅导学生方面，唐柳老师、张锦老师做得最好。2、指导好教研组的工作。加强对教研组长如何开展好教研活动的要求与指导，各教研组计划性地开展教研工作，做到了四定（定时间、定人员、定地点、定内容），教研工作已初见成效。中心校每月或不定时下到完小参与和指导各教研组进行教研工作。认真查看各教研组的教研记录，对存在的问题提出改进。指导各教研组填写课题申请书，进行小课题实验，提升科研水平。3、加强了新教师的帮扶工作。督促各完小为新教师配备辅导教师，多次听新教师的课。认真查看新教师的备课，作业，辅导学生的情况，找出存在的不足，及时与新教师沟通，提出整改意见。为新教师创造学习的条件，多方努力以提高新教师各方面的认真与能力。4、认真落实课程方案。学期初统一设置课程安排，督促各完小教学课程表的安排，确保开齐课程，开足课时，平时不定时进行突击检查，落实课程方案。通过突击检查，各完小都能按课程表上课，有效落实课程方案。5、组织好本镇期中期末模拟检测的各项工作。（1）、为了培养我镇教师的出题能力，开学初，安排好期中期末模拟考出题教师，过后认真作审核，印发试卷，及时进行成绩的通报和分析。（2）、认真做好期末县统测的一系列考务工作，做好试卷保管工作，确保试卷不出问题，考后认真统计各种上交成绩统计表，确保不出差错，按时上交县教科所各种成绩表册。6、强化听评课制度。本学期规定每位教师每个学期都要上一节研究课，作一次专题讲座，一次主评课，说课。一学期听课不得少于15节，校长、教研组长听课不得少于20节。各教研组有计划地安排教师上研究课，公开课，进行专题讲座，有效促进教师的业务能力。现检查下来，教师都达到了听课节数，有的教师远远超过听课节数。7、加强了教师撰写反思的工作，要求35岁以上教师每月写2个反思，每个学期不得少于5个反思，35岁以下教师每学期不少于15个反思，新教师每学期不得少于20个反思。通过月检的督查指导，提高了教师写反思的质量，把反思工作落到了实处。8、重抓教师五个一的工作。“五个一” 工作（一节公开课、一份优质试卷、一个有质量的课件、一份复习资料、一份优秀教学设计）是为了提升教师的专业水平，是提质增效的需要。本学期对教师五个一工作认真作了检查，并进行了量化考核。教师五个一工作有了一定的提高，但是还存在少部分教师报应付交差的态度，没有认真对待五个一工作。四、以活动为依托，大力开展各种教学活动以研促教，走内涵发展之路是提高教学质量的关键之路，我校重视抓好教师的培训提高工作，开展了各种培训活动。1、上学期九月份中旬，组织了全镇教研组长的培训活动。培训教师16人，全体教研组长听研究课1节，培训会了作了如何搞好教研工作的专题学习，中心校常规工作意见的学习，以及课题实验的操作学习。通过对教研组长的培训，有效提高了教研组长的教研水平，为促进了我镇的教研工作打下良好的基础。2、重视毕业班工作，2011年10月27日，组织了毕业班教师的教学研讨培训活动，培训教师18人。会上下达了毕业班教师的目标考核分，作了如何抓好毕业班工作的研讨，使毕业班教师努力有方向，统一了思想，提高了认识。3、上下两个学期分别组织了语文、数学、品德、科学四个科目的教师课堂教学综合技能竞赛活动。通过课堂教学、教案、课件等综合评分，张静、唐柳、李春萍、张艳娇分别获得了这四个科目的一等奖，其中，新教师唐柳老师脱颖而出，连续两年获得数学科目竞赛的一等奖，四个科目的竞赛活动参加教师140人次，通过课赛这个平台，中青年教师展示了自己的教学风采，青年教师脱颖而出。4、组织了完小校长的课赛活动，参加教师22人，课赛中黑牛白小学的校长李开福荣获一等奖。二等奖是大新小学校长孙荣华、小寨小学校长普贵富；三等奖是华溪小学校长王林华，甫甸小学校长白洪礼，独家村小学校长孙学华。李开福老师推荐到县上参加县级校长课赛，还获得了一等奖。通过完小校长课赛，有效提高校长的能力和水平。5、2012年6月5日，在华溪小寨进行了毕业班复习研讨活动，参与教师22人，通过听复习课，专题讲座，经验交流等，有效提高毕业班教师的复习效率。五、做好教师考核工作对教师的考核我校做到了一个“细“字。有教学常规工作的考核，教师课堂教学的考核，教师五个一的考核，新教师的考核，毕业班教师的考核，教学成绩的考核等，每一项考核做到以事实为依据，公平公正。六、做好学籍管理工作，规范教学档案1、按时上报每月的学生变动情况，做好新生入学的工作，做好学生的转入、转出、休学等工作，严控学生辍学，这一年来，没有一名学生辍学。2、巩固两基成果，整理规范了教学相关档案20盒，装盒入柜，做到档案的规范化。七、教学成绩稳中有升，教研成果初见成效1、教学成绩稳中有升。2011-2012学年末期末县统测成绩跟全县六个乡镇相比较，稳中有升。二年级语文、数学及三科总平居全县第四名，三年级语文居全县第三名，四年级语文居全县第二名，三科综合居第四名，其他年级除一年级品德学科外均居第五名，总体上与其他乡镇缩小了差距。2、涌现出一批教学能手。在中心校组织的各种课赛中，张静、唐柳、李春萍、张艳娇老师展示了她们精彩的课堂教学，均荣获一等奖。新教师唐柳脱颖而出，获得好评。黑牛白小学的校长李开福参加县完小校长的课赛，荣获一等奖，为我校争得了荣誉。3、科研成果初见成效。教师积极撰写科研论文，论文获奖率高，2011-2012年共有60篇论文获奖。省级论文29篇，其中一等奖5篇，二等奖11篇；三等奖13篇。县级获奖论文有31篇。其中一等奖8篇，二等奖11篇，三等奖12篇。九、做好科书的征订、发放与管理工作。在县教科所科书领导小组的统一协调下，征求教师、学生家长的意见，配合新华书店做好免费科书和教学辅助用书的征订，做好教学辅助用书的管理，每学期一次完小自查，中心校复查工作，杜绝教师统一为学生购买教辅材料。十、存在的问题1、部分教师爱岗敬业意识差，工作不够认真努力，教学成绩远远落后于同级的教师。奉献意识不够，对工作的态度有待加强。2、部分学校的教研工作抓得不到位，教研记录不完整，教研的安排缺乏科学性，单调，没有实效性。教师的科研意识依然落后，教学水平有待提高。3、有的学校对常规教学工作的检查、落实不到位。有计划，但忽视督促和落实，使一些管理工作流于表面，重数量，不重质量，没有实效性。如有的教师的备课只是为了应付检查，教学流程不清，书写差，还有照搬照抄的情况存在。作业的布置不够科学，有的低年级作业量大，加重了学生的负担。有的班级的作业批改不够及时，还有学生全部代批情况，有的学校出现不够重视学生写字本的批阅，批改中多数教师缺乏鼓励性的批语。反思工作还有待加强。4、课改工作成效不显著，部分教师的课堂仍然是传统的，低效的。由于课前准备不充分，课堂上包讲太多，课堂死气沉沉，教学中缺乏对学生情感方面的培养，教学重点不突出，练习针对性不强，有的课堂作业时间不够，没当堂达标，课堂达标率低。5、从统考成绩来看，全镇数学科、副科教学是弱势，与别的乡镇差距大，这有待各完小加强研究。四、今后的努力方向1、进一步加强班子建设，抓好校长这支队伍，提高