学校工作情况汇报.doc

罗嘎小学学校工作情况汇报罗嘎小学是一所农村完全小学，现有校园面积 2025平方米，校舍面积324平方米，设6个教学班，学生305人。几年来，我校以邓小平理论和“三个代表”为指针,认真贯彻落实中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和基础教育课程改革纲要，扎实学校常规管理，健全各项制度，提高师资素质，改进德育工作，深化课程改革，构建校园文化，全面贯彻教育方针，努力提高教育质量。现就我校一段时间来的学校常规管理工作汇报如下：一、学校管理：团结务实，注重实效1、以责任制度的强化落实为立足点，加强学校管理。几年来，我校严格执行小学管理规程、毕节地区小学教学常规管理意见，根据纳雍县教育局有关学校管理制度的文件精神和中心校的有关通知精神，结合本单位实际，通过教师会等民主途径进一步修订、完善学校的各项管理制度并重新上墙，建立健全各项规章制度。提出“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路，规范学校管理，深化教育改革，实施素质教育，努力提高办学效益。2、以岗位意识的培养确立为出发点，持续有效地提高教师的综合素质。我校坚持定期组织教师开展政治和业务学习，学习贯彻“三个代表”、“八荣八耻”和教育法律法规，结合“评先、评优”，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德教育，增强各岗位的安全意识和教育全局意识，增强教师教书育人的积极性与主动性。全面贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见文件精神，深入开展师德承诺活动，杜绝了体罚和变相体罚的现象，逐渐形成“爱岗爱生、乐于奉献”的优良教风。组织教师参加新课标学习和新课程教材培训，参与各种教学研讨活动及教学技能竞赛，更新教育观念，提高教育教学能力。鼓励、支持教师多渠道参加提高学历层次学习和专业进修培训，努力提高教师的学历与学力水平。现有达到大专学历的7人，大专在学5人，本科在学的2人。 3、以校园环境的净化美化为标志点，努力创设清净和谐的工作和学习环境。我们积极争取社会支持，加强校园环境建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，配套设施齐全，舆论导向正确。学校教育教学设备不断充实，配备有34寸彩电3台，形成电视播放网络。升旗台、荣誉墙、四项评比栏等德育常规硬件配置完善，教室走廊布置有名人名言、宣传标语等，教室布置富有个性。各班卫生责任区划分合理，无卫生死角、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画现象。学校把创设美丽洁净的校容校貌作为日常大事抓紧抓好，抓出成效，同时，也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染，使他们从小学会用自己的勤劳和双手，维护、创造美好的生活。 4、以勤俭办学的思想观念为导航点，力争在开源节流的基础上为师生多办实事。几年来，在村财政无力投入，又没有大额资金来源的情况下，学校积极争取村两委、校董会的配合，发动社会支持多方筹资，积少成多，建设了屋面防渗工程，添置、更新了一些教学设施，对校园进行硬化，同时组织教师外出参观考察，增进了教师间交流，提高了学校的凝聚力和向心力。严格执行义务教育阶段收费办法，严格执行收费项目和标准，进一步完善教育收费公示制度；在积极争取社会支持的同时，继续发扬勤俭办学的作风，教育和鼓励全体师生，从用好每一滴水、每一度电着手，节约日常开支，创建节约型校园。二、德育工作：巩固特色，拓宽渠道1、坚持每周一举行升旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到教育。利用电视网络、广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地加强学生爱国主义、礼仪、社会公德、家庭美德教育，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。2、强化未成年人的行为教育。我校以“八荣八耻”社会主义荣辱观和科学的教育发展观为指导，秉承“明理 厚德”的校训，坚持“一切为了孩子”的办学宗旨，坚持以人为本，以丰富多彩的活动为载体，结合师生的思想实际进行思想道德教育。从学习贯彻小学生日常行为规范小学生守则入手，将贯彻实施守则和规范作为长期的德育基础性工作抓紧抓实，根据不同年段特点，制定学生养成教育要求，培养学生遵纪守法、讲究卫生、举止文明、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，逐步形成良好的道德行为。开展“优胜班级”评选活动，按照制定的董地中心小学“四项评比”细则，对各班学习纪律、文明礼仪、行为规范、清洁卫生、早操眼操、班务活动等方面进行检查评比。广泛开展“文明礼仪伴我行”活动，在校内外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。4、重视思品教育在课堂的任务落实。各科教师根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位教师在课堂渗透德育中创新“四有目标”，即渗透德育有意识、制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课之后有效果。加强晨会、班会课的管理，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围。5、发挥少先队的组织作用。我校少先队根据本校特点，通过设立监督岗、举行升旗仪式、竞选队干部、培养主持人等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。努力办好红领巾广播站，以加强和改进未成年人思想道德建设为己任，在形式上以学生喜爱的活动为出发点，不断发展创新，发挥更好的舆论导向作用。6、加强学校文化建设。认真贯彻教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知，制定校园文化建设实施方案，进行有特色的校园文化建设。结合重大时事，节日纪念日，我们经常举行班级黑板报、学生手抄报展评。通过各种竞赛活动，给有特长的学生一展身手的舞台，效果良好。努力打造班级特色德育，积极实施班级“三化”工程，既班级布置个性化，班级目标明确化，班级活动特色化。三、教学工作：规范管理，提高质量1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。我校认真执行小学管理规程和毕节地区小学教学常规管理若干意见，每学期初组织教师学习领会毕节地区小学教学常规管理意见的有关要求和规定，针对学校实际情况，重建课改背景下的教学管理制度，按照备课、上课、作业、辅导、考试、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”，坚持每月一次的校内教学常规自检，教导处认真督促检查，加强计划、教案、教学反思、作业、总结的管理，要求教师的教学全过程要体现学生主体地位、因材施教、发展个性的原则，要注重学生基础知识的教学和基本技能的培养，重视情商的培养。建立教学质量检测制度，学校领导经常深入课堂听课，了解教学过程动态，每学期认真地对教学质量进行诊断分析，加强教学全过程的动态管理。几年来，学校顺利通过县、乡级几次学校教学常规工作检查。学生文化课基础知识扎实，基本达到课标要求，学习成绩不断提高。2、继续深化校本教学研究。认真组织教师参与县级或中心校的每一次教研活动，组织好校内每周一次校本教研活动；坚持每学期在校内开展“达标、优质课”活动，在学片里开展 “同上一节课”等活动，认真准备、积极承办每学年一次的中心校课改基地校教学“开放周”活动，每次教研活动力求做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，以新课程理念为指导，变革教学方式，改进教学方法。关注课堂教学实效性，走进课堂、走进教师、走进学生，促进课堂教学的动态生成，让课堂充满生命活力，切实提高课堂效益。继续巩固网络教研工作成果，拓宽思路，积极探索网络教研的新途径，按中心校制定的“网络教研实施方案”逐项抓落实，努力做到“常规教研网络化，网络教研常规化”，构建网络教研平台，拓宽校本教研渠道，努力提高校本教研实效性。四、创安工作：明确责任，狠抓落实 我校组织教师认真学习贯彻县教育局出台的学校安全工作管理暂行规定，增强安全工作的责任感和紧迫感，强化措施，建立有效机制，切实抓好学校安全工作。认真落实“谁主管、谁负责”制度，进一步明确职责，落实责任，把学校安全工作落实到每个班级、每个教师、每个学生及每个家长，形成人人齐抓共管的局面。强化安全责任状签定工作，加强对校舍安全、师生交通、游泳、消防、食品卫生、防火、安全用电等方面的安全教育，定期开展安全专项检查和演练；大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，坚持每周每日安全教育活动，贯彻每天上午、下午放学“安全一句话”制度，营造“人人讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围。重视危旧校舍的监控与改造工作，对屋面渗水的教学楼及时实施防渗工程。认真贯彻落实“平安校园”创建及管理办法，重视并完善学校安全工作档案资料的积累与管理工作，2007年以高