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文档简介

对体育学科“教学五认真” 考核作进一步明确和修改的意见为进一步规范体育学科课堂教学，促进学科课堂教学的有效性。提高学科课堂教学质量，对体育学科的备课、上课的考核作进一步明确和改革体育学科的教学五认真由备课、上课、成绩考核、每天一小时的体育活动辅导、和业余体育运动队训练这五项内容组成。（一）备课、认真通读教材，理出教材的重点、难点和关键。搞清楚课程要求达成的教学目标。（如教会学生什么技术，提高学生的什么能力等，解决什么问题等。教案中要写明：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、突出重点的步骤、解决难点的方法。量化考核学科备课。（） 有教学内容占。（） 有教学目标占。（） 有教学重点和突出重点的步骤占。（） 有教学难点和解决难点的方法占。（二）上课 树立良好体育教师形象。佩戴哨子，穿运动服和运动鞋进入体育课堂，按时上课。（占） 上课开始，体育委员在指定地点集合整队，检查报告人数；教师根据课的内容提出目标和要求，针对课的内容和需求，做好热身活动。（占） 教学目标掌握适当，教学重点突出，难点处理恰当。（占） 教师积极参与教与学活动。有示范、讲解和启发。及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合，建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围。（占） 做好安全防范措施，在课堂中不出安全责任事故。（占%） 上课结束前，做好放松整理活动，进行课堂小结，按时下课。安排学生及时送还器械（占）（三）学业评价、成绩考核：做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。（占）要重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程度。评价方法包括学生的自我评价、互相评价、小组评价和师生互评等。（占）及时让学生了解评价结果。改变以往的考试、测验给学生造成的压力，通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。（占）（四）每天一小时的体育活动 按要求做好早操、课间操、眼保健操（占） 根据课程要求，结合本校实际，正常组织课外体育活动。（占） 定期组织体质健康测试工作，并把成绩纳入学生学习的评价工作中。（占）有创造性的开展大课间、趣味体育活动
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