中班科学活动优秀教案《可以食用的叶子》

第 1 页 共 4 页 中班科学活动优秀教案中班科学活动优秀教案 可以食用的叶子可以食用的叶子 设计意图 有趣的叶子 这一主题活动在我班已经开展三 个星期了 幼儿对叶子的外形特征 生长变化都有了 一定的认识 也知道了叶子的一些功能 如美化环境 净化空气以及是人和动物不可缺少的食物等 在此过 程中 幼儿对人可以食用的叶子产生了较大的兴趣 也提出了许多问题 什么样的叶子可以吃呢 为什么我吃了一种叶子就不会肚子疼了 叶子 可以生吃吗 吃了会拉肚子吗 抓住幼儿共同的兴 趣点 我们班生成了 可以食用的叶子 这一主题活 动 目的在于让幼儿通过观察 比较 分类 制作 品尝等活动 来进一步了解叶子的多种食用方法 活动目的 1 通过活动 使幼儿进一步了解叶子的各种食 用方法 2 培养幼儿的观察能力 动手能力 语言表达 能力及良好的倾听习惯 3 体验农民伯伯劳动的辛苦 教育幼儿多吃蔬 菜 不挑食 第 2 页 共 4 页 活动准备 1 各种可以食用的叶子 大白菜 包菜 生菜 香菜 枇杷叶 鱼腥草等 2 方篮若干个 标有生吃 熟吃 做药等图形 标志 3 电脑课件 可以食用的叶子 电脑两台 4 其他辅助材料 小西红柿 胡萝卜 白萝卜 沙拉酱 番茄酱等 清水几盆 活动过程 1 集中谈话 师生共同回忆叶子的用途 引入 活动的主题 许多叶子我们人可以吃 1 师 小朋友们平时吃过那些叶子呢 你 是怎么吃的 引入分组讨论活动 2 集中讨论 你吃过那些叶子 你是怎么吃 的 3 师小结 原来叶子有这么多的吃法呀 有 的可以煮熟了吃 有的可以生吃 有的可以作药吃 2 分类活动 1 第一次分类 师 今天 林老师也为你们 准备了 许多可以吃的叶子 请小朋友找一找 想一 想 那些叶子你吃过 你是怎么吃的 然后把它放入 三个相应的篮子里 依次出示三种标志并作解释 第 3 页 共 4 页 2 师检查其中一组幼儿分类情况 指出明显 的错误 引导幼儿进入第二次分类 师 小朋友分得 这么多 老师都检查不过来了 请小朋友也来当当小 老师 检查一下别的小朋友分得对不对 好吗 如果 不对 请你把它找出来 放在合适的篮子里 3 小结 请幼儿说说 你发现哪些叶子分错 了 你是怎么分的 3 师 其实我们可以食用的叶子还有很多很多 老师在电脑上也找到了一些 我们一起来看看好吗 引入观看电脑课件活动 1 帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法 2 电脑显示一些可以食用的叶子 请小朋友 说说这些叶子叫什么 是怎么吃的 过程中出现了两种幼儿不认识的叶子 对于这个 突发情况 我没有马上把答案告诉他们 而是让他们 请教客人老师 收到了较好的效果 4 提问 刚才我们认识了这么多可以吃的叶子 你们知道它是从那里来的吗 是谁种出来的 引入表 演活动 种菜忙 教师鼓励幼儿将平日里看到的 农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来 5 以谈话的形式进行品德教育 第 4 页 共 4 页 1 知道蔬菜有营养 要多吃蔬菜 陈倩茜 说 黄金搭档是叶子做的 我们要多吃 2 知道农民伯伯种菜很辛苦 要尊敬他们 6 师 今天来了这么多客人老师 我们请客人 老师一起来品尝一些可以食用的叶子