20101015教师考核方案.doc

湖南电子科技职业学院教师绩效考核暂行办法第一条 考核宗旨为规范教学行为，深化教学改革，全面提高教学质量及教学管理水平，特制订本暂行办法。第二条 考核对象本办法适用于在本院任教的所有教师，包括专职教师、兼职教师、外聘教师和实习指导教师等。第三条 考核原则1、客观、公正、合理原则。2、激励、竞争原则。3、院、系（部）两级考核相结合原则。4、可操作性原则。第四条 考核内容与方法考核内容：主要包括教学态度、教学水平、教学效果与师德表现等四个方面。考核方法：采用百分制量化考核方法，由学生测评、系（部）考核、教务处考核三部分构成，其中学生测评占30%，系（部）考核占50%，教务处考核占20%。（一）学生测评（30分）（X1）1测评内容：课堂教学、作业辅导、师德表现。2测评方法：每学期第16周由教务处组织学生对任课教师进行测评。担任一个班级教学任务的教师由该班抽20人测评，担任两个以上班级教学任务的教师由每个班合抽20人测评，一班不足20人的全班参加测评。督导处、系部教学干事负责组织学生，发放“教师教学情况测评表”，统计测评分值。（二）系（部）考核（50分）(X2)1考核内容：教学工作量，教案，授课计划及进度，课堂教学，作业布置及批改，下班辅导，听课，教学纪律，教学文件，政治学习，教研活动，教研成果等。2考核方法：由系（部）主任定期考核，每学期期末一次报教务处。（1）教学工作量：10分（X21）教师的教学工作量以课时(指自然课时)计算，专职教师每学期的教学工作量按学院有关规定执行。每位专任教师原则上均应接受周12课时以上的教学任务。计算公式：周课时=。周课时每少2课时减1分。（2）教案：3分（X22）教案是教师上课的主要工具，备好教案是上好课的前提，每位教师均应按教案上课。一般每二节课应有一个教案，教案要求有教学重点、难点，学时分配，教学方法，教学组织方案及课外作业或课外学习引导等。教案未及时编写减2分，无重点、难点解析减1分，教案写作不规范减1分。（3）授课计划、实验实训计划及进度：3分学期授课计划、实验实训计划应当编制正确、合理、完整规范，一式三份（本人、系（部）、教务处各一份）。开学第二周前交教研室主任。外聘教师（含外教）的学期授课计划由教研室主任负责制定。教学实习、生产实习、毕业实习应当有计划，其实施、考核方案符合规范要求，并按时（实习开始前）上交。教学应当按照计划完成教学任务。自行掌握的进度偏差或内容变更一般不应超过10%。超过10%的进度偏差或内容变更应当经教研室主任批准，教研室主任的进度变更须经系（部）主任批准。未按时上交授课计划或未按学校批准的授课计划开展教学的，减23分。（4）课堂教学：7分（X24）开课前，任课教师应做好教学的各项准备工作：深入任课班级，了解学生特点；备课要认真、充分，内容要十分熟悉，力求做到能脱离讲稿授课；要充分合理地使用现代化教学手段，以提高教学效果。任课教师在教学过程中应严格遵守课堂教学的基本要求，即内容充实，概念准确，详略得当，逻辑性强，条理分明，重点、难点突出；表达要流畅，语言要规范，使用普通话；文字、符号、图表、术语等要符合国家标准。任课教师应根据教学对象的层次和特点，采用合理的教学方式和方法组织教学，努力营造学生积极参与的课堂教学氛围，充分调动学生学习和思维的积极性与主动性，注重培养学生分析和解决问题的能力、创新能力和自学能力。教学信息反馈中，所教班级的同学对任课教师的教学连续普遍有意见，经提醒，该教师教学水平和工作态度仍没有明显改进和提高，减3分。学生要求换教师，经核实确实是教师本人责任的，减6分。该项考核，由各系（部）考核小组集体打分评定，细则由各系（部）自行制定。（5）作业布置与批改：4分（X25）作业量适中，布置、批改、讲评认真、全面。布置批改作业次数，公共课与专业基础课课时与批改次数的比一般不低于2:1，专业课、政治课不低于4:1。语文课，每期作文不少于4篇。每期作业批改次数计算公式如下：班级作业批改次数。用作业本做题的，根据作业本和成绩册记录的次数统计核算，不用作业本的，根据成绩册记录的次数统计核算。作业批改每少1次减0.5分，批改不认真减1分。（6）下班辅导：3分（X26）辅导是教学的基本环节之一，教师每周都必须安排相应时间进行辅导。任课教师下班进行辅导答疑每期不少于8次；体育教师带学生出早操或体育课外活动辅导每期不少于8次。下班辅导每少1次减0.5分。（7）听课：2分（X27）根据湖南电子科技职业学院听课管理制度，教师每学期听课节数不少于：教授、副教授（高讲）、讲师4节，助理讲师6节，见习教师10节。要求有听课记录和评价意见，2天内报系（部）办登记。听课每少听1节减0.5分。（8）教学纪律：5分（X28）每位教师均应遵守学院教学纪律，维护正常教学秩序。旷课、迟到、提前下课，中途无故离开教室和私自调课均属违纪行为。私自调课，迟到、提前下课、中途无故离开教室超过20 分钟按旷课对待。各系（部）应严格控制教师调课，确因特殊原因要求调课的，需由本人提前一天到系（部）办公室办理调课手续（突发事件可临时报告），经系（部）主任批准后，由系（部）教学干事分别通知任课教师和学生班级。教师原则上不得利用晚自习补课，特殊情况需经系（部）领导批准并报教务处备案。教师在课堂上应关闭手机、呼机等通讯工具。出现一般教学事故一次减2分,出现严重教学事故一次减3分,出现重大教学事故一次减5分。上课迟到每次减1分，提前下课每次减1分，中间脱岗每次减1分，自行调课每次减1分，无故缺课每次减2分。（9）教学文件：2分（X29）按时交成绩册和成绩分析表（考查成绩和实习成绩在期末考试开考前交，考试成绩在该课程考试后的三日内交）。未按时交教学文件，1次1件扣0.5分。（10）政治学习、教研活动：3分（X210）参加政治学习、教研活动是每位教师应尽的职责。无故不参加政治学习、教研活动每次减1分。因私请假未参加教研活动1次扣0.5分。教研室（组）负责人未按要求组织教研活动的，只减负责人分数。（11）教研成果：6分学院鼓励教师积极开展科研与教研活动，对科研与教研活动积极且成绩突出者，按学院有关规定另行给予奖励。在各科教学比赛中获省级一等奖3分，省级二等奖2分，省级三等奖1分。在长沙市或学校组织的各项教学比赛中获奖的，一等奖1分。学校组织的公开示范课、观摩课，主讲教师每次0.5分。在教学科研活动中，获得省级以上论文比赛一等奖或在公开出版学术刊物发表论文，每篇2分，二等奖1分，三等奖0.5分。编入学院编辑的论文集或入选院刊的，每篇1分，获得学院论文评比一等奖1分，二等奖0.5分。主编教材，国家级出版社出版每本3分，省级出版社出版每本2分，校内出版每本1分。参编教材，无论何种出版社出版，每本均记0.5分。主持课题，国家级课题3分，省级课题2分，校内课题1分。参与课题研究，无论何种级别，每项均记0.5分。社会活动，国家级3分，省级2分，市（院）级1分。（12）专业负责人、课程负责人：2分（X212）担任专业负责人2分，课程责任人1分。（三）教务处考核（20分）1考核内容：考试及格率、教学工作情况、监考工作、各种教学检查。2考核方式：由教务处组织考核。（1）各种教学检查情况：8分（X31）检查不符合教学要求1次减0.5分。（2）监考工作：2分（X32）未监考不得分，监考不负责任减1分。（3）考试及格率：10分（X33）初中生源班，及格率70%及其以上为满分，低于70%时，每相差5%减1分；高中生源班，及格率80%及其以上为满分，低于80%时，每相差5%减1分。说明：以上各项分值为该项最高分值，得分最高值不能超过该分值，减分到0为止，不计负分。第五条 评价等级规定1、按学期考核。考核结果为A（优秀）、B（合格）、C（基本合格）、D（不合格）四个等级。设教师考核得分为Y，计算公式如下：Y=X1+X2+X3=X1+（X21+X22+X212）+（X31+X32+X33）等级以系（部）为单位评定，具体规定如下：各系部对考核分值排序，排在最前面的若干名定为A等，各系（部）A等人数不超过任课教师总人数（含实习指导教师）的10%，且考核分值Y80；分值Y75，但未评为A等者定为B等，分值60Y75的定为C等，分值为Y60的定为D等。2凡一学期出现两次或两次以上一般教学事故的不得评为A等。教师一学期因私（含因病）调课超过8节者，不得评为A等。周课时少于12课时的不得评为A等。3、有下列情形之一者，定为C等：（1）发生一次严重教学事故或三次一般教学事故者。（2）使用旧教案或教案很不规范者。（3）拒绝接受周12课时者。（4）作业批改与规定相差20%以上者。（5）教学工作不负责任，影响较大（如学生中途要求更换教师，经系（部）、教务处检查确有问题）者。（6）听课、下班辅导等弄虚作假者。（7）无故不参加教研活动达2次者。4、有下列情况之一者，定为D等：（1）发生一次重大教学事故或两次严重教学事故者。（2）检查或抽查发现有无教案上课现象者。（3）对教学极不负责，且经提醒、帮助仍不改正者。（4）教学效果极差，且经提醒、帮助仍无改进（学生连续3次要求更换老师）者。第六条 考核组织及程序：1、学院成立“教师绩效考核小组”，由主管教学工作的副院长、教务处处长、人事处处长、各系（部）主任和教务处主任科员组成，主管教学的副院长任组长，教务处处长任副组长。各系（部）成立系（部）教师绩效考核小组，由59人（其中具有高级职称的专任教师12人）组成，系（部）主任任组长。教务处为学院教师绩效考核小组办事机构，承担院教师绩效考核的具体工作。2、督导处负责指导各系部组织学生测评，综合统计学生考试成绩、形成对每位任课教师的“学生测评分”，教务处根据考试及格率、教学工作、监考工作、各种教学检查情况形成“教务处考核分”，再交给教师所在系（部）汇总。3、各系（部）根据学生测评分，教务处考核分及日常纪律登记情况，加上系（部）考核分，得到每位教师的测评总分，按照第五条有关规定评出A、B、C、D等。4、各系（部）将考核结果提交院“教师绩效考核小组”审议，确定各任课教师的考核评价等级，经学院绩效考核领导小组审定后，确定各任课教师的最终考核评价等级。5、教务处将最终考核结果送人事处存档。第七条 考核结果的使用1根据湖南电子科技职业学院绩效考核实施方案，教师考核结果与课时津贴、出勤奖、年度考核、评先进、评优秀以及晋升职称职务挂钩。2考核为D等或1年内2次考核为C等者，按湖南电子科技职业学院绩效考核管理办法（试行）有关规定处理。第八条 考核要求1、各系（部）考核测评前必须组织全体教师及学生进行学习宣传，统一认识，明确目的。严肃认真、客观公正地测评每位教师的教学工作，使考核结果真实可信。2、对教师考核过程中不遵守规定、徇私舞弊、弄虚作假的有关人员，要追究责任、从严查处。3、各系部要建立教师的课堂教学质量考核测评档案，并由专人负责管理，作为对教师考核的依据。第九条 附 则1、教师考核工作以学期为单位进行。2、本办法系学院对教师工作的基本要求，各系（部）可根据自己的具体情况制定实施细则，但具体量化指标不得低于本办法的规定。3、本暂行办法从2010年下学期起执行。4、本暂行办法由教务处负责解释。附件一：教学事故界定及处理的暂行规定附件二：教师教学情况测评表（学生用）附件三：教师课堂教学质量测评表（系部用）附件四：教师绩效考核表2010年10月12日附件一： 关于教学事故界定及处理的暂行规定为确保学院正常的教学秩序，全面提高教育教学质量，预防和避免各类教学事故的发生，处理教学事故时有章可循，特制定本暂行规定。一、教学事故是指教师、教辅人员由于责任心不强或违反学院教学的有关规定，对正常教学秩序和教学质量造成不良影响或损失的事件。教学事故分为一般教学事故、严重教学事故和重大教学事故三类。二、凡有下列情形之一者，属一般教学事故：1上课迟到10分钟以下者或提前下课5分钟以下者。2课前未作充分准备，讲课内容出现明显错误且未能及时改正者。3在教室抽烟或教师衣冠不整，如穿背心或拖鞋（必须换鞋场所例外）上课者。4未办理申请批准手续而擅自请他人代课、调课2课时（含2课时）以内者。5上课查看寻呼机、手机信息或接打手机者。6不按要求填写教学日志达3次者。7监考人员未按规定时间提前10分钟签到领取试卷者。8出错考题、考卷影响学生正常考试者。9违反考试监考规则（如在考场内看书、报、交谈）者。10迟交教学材料（授课计划、试卷等），超过规定时间三天以内或考试考查后未在规定时间内报送成绩者。11因教师错误指导或擅离岗位，造成教学场所财产损失或学生受伤就医直接经济损失300元以上2000元以下者。12一学期布置或批改作业在三次以下者（含三次）。13选择使用明显不合适的教材者或私自向学生推销、出售教材者。14学生投诉教学质量差，教学不负责任者。三、凡有下列情况之一者，属于严重教学事故1旷课6课时以下（含6课时）者（上课、监考迟到10分钟以上或提前下课5分钟以上记旷课1课时）。2未经申请批准手续而擅自请人代课、调课28课时以内者。3对学生实施体罚或辱骂学生造成恶劣影响者。4未经系部同意，舍弃学期计划课程内容1/4以上者。5未按要求填写教学日志4次及以上者。6考试前故意泄题或试卷失密者。7监考无故缺席，对学生违反考试纪律行为视而不见，故意包庇，或发现违纪和作弊不认真上报者。8监考完毕收回试卷数与实际参加考试人数不符或教师丢失试卷、记分册，造成学生成绩难以评定者。9考试（含补考）后超过规定时间2天以上未报成绩或上报成绩发生登统错误者。10试题严重出错致使考试无法进行或经鉴定故意增加、压低学生试卷成绩者。11整个学期不布置学生作业或不批改学生作业者。12由于准备不充分，致使30%以上学生无法进行实验、实训者。13因教师错误指导或擅自岗位，造成教学场所财产损失或学生受伤就医直接经济损失2000元以上10000元以下者。四、凡有下列情况之一者，属于重大教学事故：1在教学中宣扬违背四项基本原则等政治言论，散布民族分裂、宗教迷信、极端腐朽思想意识或淫秽内容，煽动学生不稳定情绪者。2旷课6课时以上者。3未办理申请批准手续而擅自请人代课、调课8课时以上（含8课时）者4因教师错误指导或擅离岗位，造成教学场所财产损失或学生受伤就直接损失10000元以上，或对教学组织管理不负责，在教学过程中出现人身伤亡事故者。五、发生上述三类以外未列出的，但对正常教学造成不良影响的其他教学事故，均参照上述条款酌情处理。六、成立学院教学事故鉴定小组，由主管院长牵头，教务处及系部负责人组成，负责鉴定院内教学事故。七、教学事故发生后，主要或直接责任者应向所属系（部）或教务处提出书面报告和书面检查，并填写教学事故登记表，报人事处处理。凡属部门责任，应追究事故责任部门负责人责任。八、教学事故登记表应存放于系（部）立案备查。受行政处分的，要将教学事故登记表和处理意见存入个人档案，报教务处备案。所有的教学事故由教务处向全院通报。九、凡出现教学事故者，按情节轻重分别作如下处理：1对发生一般教学事故者，主要采取批评教育，并由部门领导在本部门内通报批评。一学期内累计三次一般教学事故者，按严重教学事故处理。2对发生严重教学事故者，在批评教育的同时，学年考核不能评为优秀，本年内不得晋升职称，并扣发当月工资的10%。3对发生重大教学事故者，给予全院通报批评，并扣发当月工资的20%，且两年内不得晋升职称。十、凡出现重大教学事故的教研室、系（部），本年度不能评为优秀部门。十一、对于有错不改、态度恶劣者，调离现任岗位，直至解聘。十二、本暂行规定由教务处负责解释。二一年十月附件二： 教师教学情况测评表（学生用）课程及教师课 堂 教 学（0.6）作业与辅导（0.2）师德表现（0.2）合计（分）理论教学教师姓名讲课认真组织严谨内容熟练讲解清楚方法得当板书规范作业适量批改及时讲评认真坚持下班辅导且耐心细致言行文明衣着整洁为人师表关心学生教书育人421042104210210.50210.50210.50210.5020体育课教师姓名教学态度认真内容安排合理动作标准口令清晰室内教学认真负责遵守时间（见注）言行文明为人师表关心学生教书育人421042104210210.50210.50210.50210.5020实验实习教