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第四单元范文 第四单元植物 教材分析： 本单元有2篇主题课文和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。 教学目标： 1、熟读课文，回答课后问题。 2、初步了解大树和种子的一般知识。 3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。 4、认字31个（最低），写字14个。 5、用普通话，积极的、有创造性的完成语文天地中的口语交际。初步形成合作、探究的意识。 6、通过实践活动初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。 教学重点： 1、初步了解大树和种子的一般知识。 2、掌握边阅读边想象边加动作的方法。 3、认字31个（最低），写字14个。 教学用具： 投影仪、生字卡片、挂图、小黑板 教学时间： 7课时 第一课时 教学内容： 老树的故事 学生学习过程： 一、导课： 同学们，今天老师给大家带来一位客人,你们看(出示挂图:老树),是老树爷爷,他呀,有许许多多的故事,森林里的小动物整天围着他问许多自己不知道的事情,这节课,我们请来老树爷爷,同学们把自己不了解的一些问题向老爷爷请教好吗?我们先一起去看看小动物们都问些什么? 二、听录音,读课文： 1、先让学生说出自己以前已经认识的字。 2、放录音。 3、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。) 要求:其他人认真听,想一想,老树会怎样回答小动物们的问题? 4、小组内互相学习读课文。 5、一组一段，讨论老树会怎样回答。 6、比赛：看哪个组学得最快最好。 7、你还能对老树提什么问题？ 8、组内互议，互相解答。 三、巩固生字： 出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。 这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童 学生观察后说说应注意什么？ 作业设计： 制作生字卡片。 熟读课文。 板书设计： 这百吗身安谈礼服音乐告诉吧所童 第二课时 教学内容： 学习本课生字。 学生学习过程： 一、导课： 同学们今天我们继续来学习老树的故事。 二、复习： 朗读老树的故事。 开火车读生字。 指五名学生分段读一读。读音请学生自己纠正。 学生读后说说学了这篇课文知道了些什么？ 三、学写字： 1、出示生字卡，请学生来说一说应该注意的一些问题。找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画。 2、你认为这个字怎样写好？ 3、学生自由讨论字的笔顺师纠正并在田字格里示范： 老故百岁安家来那 4、学生观察后说说应注意什么？在自己的本子上写。 四、师生沟通： 你对老树这样的植物感兴趣吗？课下留心身边的植物积攒一些有关它们的知识会很有用的。 板书设计： 老故百岁安家来那 第三课时 教学内容： 学习课文一粒种子 学生学习过程： 一、导课： 同学们，春姑娘回来了，冬眠的小动物们都醒了，小朋友们也到处去玩了，农民伯伯开始播种了我们去看看小种子在做些什么？ 二、新授： 1、（放音乐，老师朗诵课文） 要求：边听边看，标出你还不认识的字。 2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？ 3、指名读课文，集体纠正读音。 4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。 5、谁想当老师带领大家读一读。 6、游戏：我说你对。 7、小组合作进一步学习生字。 谁能