我的教师职业生涯规划.doc

我的教师职业生涯规划“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。职业生涯规划具有特别重要的意义。第一，职业生涯规划可以发掘自我潜力，增强个人实力。第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。总目标：成为特级教师。A.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。 B.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。 C. 树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。 D.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。第一阶段（工作前两年）工作第一年目标：成为一名他人能接受教师合格教师。具体任务：能好好的适应学校的人文环境，适应学校的管理。积极培养良好的人际关系，在教学上能踏踏实实的认真干好（不求出色，但是要有认真地态度），能给他人留下好的印象。要多于教师交流，做事积极认真一些，让他们感受到热情，能接受自己，然后给予自己应有的帮助与建议。好好的认真完成自己的教学任务，并且能让学生学有所得。工作第二年目标：成为一名能取得良好教学绩效的教师。具体任务：学习利用适合自己教学和管理的经验。多了解学生，贯彻落实新一轮课程改革的要求，用最好的方法提升自己教学能力，促进学生全面发展。采取合理适度的教学管理方面，尊重学生的自主权和发言权，适时给予学生应有的指导和引导。改变陈旧的教育观念，多学习教育政策和教育有关的书籍，适时参加教师的进修。第二阶段（工作35年） 1工作第三年 目标：成为学校骨干教师。 具体任务：提升自己的教学能力，能够形成了自己的一套教学风格，取得学校多个教学比赛的优秀奖项。 坚持自己的独特，学习他人的经验，积极参加各种教学比赛，是自己能更融入到教师这个职业里。 2工作第五年目标：成为地区的骨干教师。具体任务：学会将实践理论化的方法，多思考，多学习借鉴，多训练自己的写作能力。将自己的理论多次的实验，在实践中改进，完善。认真读书学习，丰富理论知识，加强政治学习，提高政治素质。积极参加教研活动，对教材深入理解和挖掘，对教学过程中可能出现问题预测和处理，使教学工作有条不紊，有张有弛。 采用全面提高美术综合素养的课堂操作模式进行全方位立体化教学。认真学习新课标，研究教材，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化。 不断学习，积极参加学校的磨课活动，不断磨练自己的课堂教学手段，形成自己的教学风格。写好反思，使自己在反思中进步，在反思中求发展。做一个科研型的教师，多写几篇实实在在的文章。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必