五年级下册《歌曲词意画》优秀教案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 五年级下册五年级下册 歌曲词意画歌曲词意画 优秀教案优秀教案 课业类别 绘画创作课 教学目的 1 加深同学对美术与文学艺术关系的 理解 促进同学知识的全面发展 2 培养同学的理解力 想象力和发明力 3 丰富同学的知识 激发同学对艺术学习的兴趣 教学重点 歌曲词意画的一般方法和步骤 教学难点 从歌曲中提炼出可视可塑的艺术形象 画面主题形象与歌曲中的内容的一致性 教具准备 收集优秀少儿绘画作品将计就和与 之相应的优秀歌曲 录音机 挂图等 学具准备 选择自身喜爱的一首儿童歌曲 粉笔 蜡笔 颜料等 作业要求 挑选一首你喜爱的儿童歌曲 为它配 插图 教学过程 一 组织教学 观察同学情绪 检查学具准备情况 稳定课堂学 习秩序 二 导入新课 第 2 页 共 4 页 教师可选择同学所熟悉并喜爱的儿童歌曲 指挥 同学一起唱 以激发同学的学习兴趣 有条件的学校 也可用录音配乐磁带把歌曲放出来 然后导入新课 三 讲授新课 1 分析歌词内容 以本课 劳动最光荣 为例 歌词中主要描写的内容是什么 晴朗的早上 雄鸡唱三唱后 小鸡 小喜鹊 小蜜蜂都在辛勤地劳 动 而小蝴蝶不爱劳动不学习 其实 劳动最光荣 作者是怎样用画中的形象来表示自身对歌曲的 理解的 小作者以简单的构图 明快的颜色 恰当的 反映了歌曲的意思 你还可以用自身的设想来表达词意 因为每个人观察事物的方法 对歌曲形象的想象 不同 所以每个人根据歌曲所画出的画也会有所不同 但是只要是与歌曲的内容坚持紧密联系 这副创作画 就是胜利的 2 欣赏书中另外两副同学作品 蛤蟆调 运用蜡笔水彩的画法 夸大了青 蛙的形象 表示出这个小男孩与青蛙之间的亲密关系 颜色运用也很恰当 第 3 页 共 4 页 春天在这里 这是以国画形式来表示歌曲 的 画中三个少数民族的小姑娘 怀抱乐器 张着小 嘴唱着 春天在那小朋友的眼睛里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩嘀哩 好象悦耳的歌声已经传到了我们的耳朵里 我们已经 闻到了春天的气息 3 请同学唱唱自身喜爱的歌曲 并谈谈创作的 意图和想法 4 讲解歌曲词意画的方法和步骤 分析歌曲的内容 找出作品中自身最熟悉的形 象 用铅笔画出歌曲中的形象与场景 注意与歌曲 中所说的要有一致性 有掌握的同学可直接在画稿上进行创作 色彩与画面和儿歌的关系 合理地运用色彩有 助于突出主题形象 渲染画面气氛 注意主次分明 色彩有个性 有美感 要会恰当地运用各种绘画工具 补充细节 调整画面 四 同学作业 教师辅导 作业 为自身喜爱的歌曲配插图 要求 能反映 歌曲的主要内容和情景 第 4 页 共 4 页 辅导重点 找出歌曲中形象最鲜明的句子 选择主色 注意整理画面 和
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