小学教务处07-08总结.doc

教务处07-08学年（下）工作总结本学期，在县教育局的正确领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力减轻学生过重的课业负担，深化教学改革，向管理要质量，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量，在全校老师们的大力支持、配合及努力下，较好地完成了各项任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：一、学籍管理方面学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。为了加强学籍管理工作，我们认真学习了省教育厅关于学籍管理的规定，使这项工作抓实抓深。本学期初，教导处就召开由各班班主任参加的学籍会议，要求各班班主任做好学籍卡、义务教育卡的交接、登记工作；一年级班主任做好学籍卡、义务教育卡的建档工作；努力把学籍管理工作进一步制度化、规范化。本学期学生数变动情况：本学期初，我校在校生有2500人，其中女生1095人。截止2008年1月28日，转入学生4人，转出学生11人（含出国5人），现有在校生2493人，其中女生1091人。全校共有17个教学班。为了做好新生入学工作，按照上级部门的有关规定及时开展了一年级新生招生的宣传工作，我们在学区内粘贴了招生启示，从而使学区内的适龄儿童能顺利的入学。学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对于这项工作，我的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。做好转进、转出、休学、复学学生的登记管理工作。对转出的学生，了解清原因，收到对方学校的同意接收的回复后，方才办理相关手续，及时登记，严把转出关，避免了转出手续不完善。对转入学生，先进行学科考试，改卷、记录成绩，经校长审批，签注意见后，方才办理相关转入手续，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。经常和班主任对“点名册”，保证班、校和基层报表数据的准确。二、加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。 在新课改的形势下，我校努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。 1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来的方法，继续加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。 2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期教导处组织教师到市、县学校观摩课堂教学，使老师们有机会获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。3、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页等，从而提升了自身的文化品位。 三、狠抓教学常规管理。 教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然狠抓教学常规管理，向管理要质量。 、落实各项制度。严格按义务教育课程实施计划开齐、上足课程，教好每一门课程，不随意增减及占用。 2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。教导处以不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教学进度、作业批阅、学生辅导等项目，以达到规范教学各环节的目的。 3、着力抓好学生的“规范”教育，重视学生良好习惯的培养。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。 四、深化教研教改，推进教学质量全面提高。 本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。 1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研活动，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高自身的专业水平。 2、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低，因此，全体教师立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。 本学期组织语文学科、数学学科、开展了以“同课竞技促交流”为主题的教学研讨活动。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学理念、教学方法展现出来，也在活动中发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。 教务处定期召开九年级学生座谈及教师座谈会，及时了解学生的学习情况，有计划、有目的组织九年级学生的复习工作，使九年级毕业班的学生能够规范的复习，顺利地参加中考。同时教务处还深入到永合、公盛及本校六年级，了解学生的学习情况，并根据教研室的安排，统一组织了六年级毕业考试，并且召开了六年级学生家长会，及时与家长交流新生入校后的工作安排。本学期，在市教研中心的调研中也获得了领导的好评。小学语文小学生语文学习习惯的培养的研究、数学小学生审题能力的培养的研究两个小课题正在筹备，准备工作已就绪，在下学期将进行开题。3、以活动引领，促学生全面发展学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，教务处牵头组织各教研组参与，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了语文学科中高年级作文竞赛、低年级讲故事比赛、地中年级古诗文积累赛；数学学科的低年级口算、中、高年级应用题竞赛；兴趣小组开展了于体育艺术为一体的一系列活动，活动学科广，形式多样，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。 五、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施。 加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青、老年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。 、练内功，提高教师业务素质。组织老师们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，摈弃陈旧的教学方法。组织学科带头人、骨干教师开展示范课教学展示活动。老教师们认真备课、认真上课，起到带头示范作用。 2、加大青年教师培养力度，鼓励争先，勇挑重担。 对青年教师做到“放心、放手、不放松”，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我校积极组织教师参加了县数学课堂比武。通过各种优质课竞赛活动，促进