山东省青岛市胶州市2015-2016学年七年级（上）期末生物试卷（解析版）

2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期末生物试卷一、选择题（共35分）1下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）A二氧化碳和水B有机物和氧气C二氧化碳和氧气D有机物和水2在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（）A低温和干燥B低温和潮湿C低温和室温D高温和干燥3根生长最快的部位是（）A根毛B分生区C伸长区D成熟区4玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（）A韧皮部B木质部C形成层D髓5如图表示用不同的显微镜观察小麦根尖玻片标本同一部位的结果，所用显微镜放大倍数最小的是（）ABCD6早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进种子提早出苗的主要原因是（）A保湿保温，有利于萌发B防止害虫危害C防止鸟类取食种子D种子萌发需要避光7下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措施？（）A稻谷入仓前晒干B农田水淹后及时排涝C低温贮藏蔬菜D在密封的水果里充加二氧化碳气体8下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A组织B细胞C系统D器官9为探究植物光合作用的原理，某生物小组设计了如下实验装置放在阳光下（其他条件相同）请预测数天后植物生长最茂盛的是（）ABCD10你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（）A适量水分B肥沃土壤C适宜温度D充足空气11下列各图分别表示人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（）ABCD12种子萌发时所需要的养料来自种子的（）A胚芽和胚乳B胚芽或胚根C子叶或胚乳D子叶和胚轴13如图所示，若甲代表水和二氧化碳，则（）AI是光合作用，是呼吸作用，乙是有机物和氧气BI是呼吸作用，是光合作用，乙是二氧化碳和水CI是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧气DI是光合作用，是呼吸作用，乙是二氧化碳和水14如图所示的曲线是存放水果时空气中的氧气浓度与二氧化碳气体质量变化关系示意图，你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好？（）AA点的氧气浓度BB点的氧气浓度CC点的氧气浓度DD点的氧气浓度15移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A防止秧苗出现萎蔫现象B防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C有利于根系吸收水分和无机盐D有利于秧苗根的呼吸16下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（） 选项实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造有机物酒精脱掉叶片中的叶绿素B种子萌发时产生二氧化碳澄清的石灰水检测是否产生了二氧化碳C探究玉米种子胚乳的成分碘液检验是否有淀粉存在D观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞的正常形态AABBCCDD17将一萝卜块先称质量，然后放在浓盐水中数小时在此过程中，每隔1小时将该萝卜块称量一次下图中最能代表萝卜块的质量随时间变化的曲线图是（）ABCD18如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（）A我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分B玉米种子结构中的【2】只有一片，其作用是为种子萌发传递营养物质C玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【4】发育成茎，【5】发育成叶D玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成19下列关于筛管的描述，正确的一组是（）运输有机物的通道 运输水分和无机盐的通道由死细胞构成 由活细胞构成管道内有筛板 管道中空运输方向由上向下 运输方向右下向上ABCD20在果树开花季节，阴雨连绵的天气常会造成果树减产，其主要原因是（）A光照不足，缺少营养B下雨影响开花C下雨影响传份D阴雨天气病虫害多21如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（）ABCD22昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（）A有利于植物对水肥的吸收B白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少23如图所示，将绿色植物放在暗处一昼夜后，选取一片叶片用不透明的锡箔纸遮盖一部分，放置在阳光下照射几个小时后，取下叶片，去掉锡箔纸，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果发现，遮光部分不变蓝色，曝光部分变蓝色本实验说明：（）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气光合作用制造淀粉 光合作用需要水分ABCD24炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（）A光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度B呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气湿度C蒸腾作用降低了周围空气的温度，提高了空气湿度D呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度25如图甲、乙两花是桃花结构及其某些生理功能的过程示意图，以下说法正确的是（）A过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助风力完成B过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助昆虫完成C过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助风力完成D过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助昆虫完成26下列图示为果实与种子的形成过程示意图，其中和分别为（）A受精卵、胚B胚珠、果皮C子房、果皮D子房、种子27观察和实验是科学家探究的最基本方法下列与之有关的叙述，正确的是（）A对光时，显微镜视野太暗可以把凹面镜换成平面镜B显微镜的目镜10、物镜40的镜头组合，其放大倍数是50倍C用200粒小麦种子进行测定种子萌发率实验，其中有80粒萌发，则种子的发芽率为80%D制作临时装片盖玻片时要用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后再缓缓盖上28下列各植物结构中，属于器官的是（）ABCD29如图是植物细胞的结构示意图，下列关于细胞结构与功能的叙述不相对应的是（）A具有保护和支持细胞作用的是【1】细胞壁，能控制物质进出细胞的结构是【2】细胞膜B西瓜甘甜可口是因为【5】液泡内的细胞液中含有大量糖分C能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是【3】线粒体D细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是【4】细胞核30下列现象不能表明植物进行了呼吸作用的是（）A走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛火焰变微弱B萌发的植物种子堆有大量水分产生C潮湿的种子堆散发出热气D堆放的白菜散发出霉烂味儿31植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（）A气孔、导管、根毛B根毛、气孔、导管C根毛、导管、气孔D导管、气孔、根毛32如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，据图回答（1）按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确的是（）ABCD33土壤板结不利于植物生长，主要原因是（）A缺少肥力，妨碍光合作用B缺少水分，妨碍光合作用C缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D缺少氧气，妨碍根的呼吸作用34下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（）从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射23小时；把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；用清水漂洗叶片后滴加碘液；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝ABCD35密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（）ABCD二、简答题（共45分）36森林是人类的好朋友，森林组成中有乔木层、灌木层、草本层和苔藓层等绿色植物，如图甲是科学工作者对某森林生态系统中不同层次植物固定太阳能的调查结果，图乙是该生态系统的组成成分结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲显示，固定太阳能最多的是；无论哪一层植物，其固定太阳能的方式都是依靠绿色植物的一项重要生理功能即，请写出该生理功能的正确表达式（2）科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本，经观察发现其中有很多微生物如乙图中的，据图分析，这些生物属于生态系统组成成分中的（3）图乙中，太阳光、空气等属于生态系统的部分，属于最高级消费者的是（4）俗语“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物之间吃与被吃的关系，请写出图中最长的一条食物链：37入冬以来，我国多地频繁现雾霾天气，为探究雾霾天气对植物光合作用是否有影响，小明同学做出了“雾霾天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验，如图所示在大烧杯中装入适量清水，连续向大烧杯内吹气5分钟，再分装等体积清水至相同的四个玻璃瓶中；用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片40片，各取10片浸没在四个玻璃瓶的清水中并密封玻璃瓶；将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙、丁四个密闭玻璃罩中甲装置不放卫生香，在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙、丁装置玻璃瓶中水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片（1）步骤中，小琳往清水中吹气是为了让清水富含气体（2）步骤中，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是；该实验设计共有组对照实验（3）步骤中，圆形叶片浮起的原因是什么？（4）根据实验数据分析，装置的光合作用强度最弱，实验结果是否支持小明的假设？由此推断，该实验的实验结论是（5）为使实验更科学准确，小明进行了多次重复实验，这样做的目的是（6）雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的，从而阻塞气体进出叶片的通道为检测雾霾污染程度，最好采用植物作为指示植物38如图一四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图，请据图分析回答下列问题：实验一实验二实验三实验四（1）在实验一中，将带火星的木条伸入到试管内，观察到的现象是，证明试管内收集到的气体是：该气体是金鱼藻在光下进行而产生的（2）在实验二中，现将绿色植物放在黑暗处一昼夜，目的是，之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时，分别摘取一片叶片，分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后，观察到的实验现象是装置中的叶片变蓝色，该实验证明，绿色植物制造淀粉需要气体（3）综合实验一、二的实验现象和实验结果，该实验小组的同学推断出：绿色植物对于维持大气中的平衡起重要作用（4）实验三：在两个保暖瓶中各插入一支温度计，起始温度相同，甲瓶内是萌发的活种子，乙瓶内是未萌发的活种子，经过35小时后观察到的实验现象是：甲瓶内的温度比乙瓶内的温度，乙瓶内的温度与自身起始温度相比（5）实验四：甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，把甲、乙两瓶放置到温暖的地方，24小时以后，将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中，观察到的实验现象是（6）综合实验三、四的实验现象，该实验小组的同学推断出：萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即而要完成该项生理功能则需要的参与39如图甲为杨树叶片进出气体情况示意图，乙为杨树在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，丙、丁分别为杨树叶片和根尖结构示意图，请据图分析回答下列问题：（1）从光合作用的过程考虑，甲图中的【2】代表的气体是该气体进出叶片的通道是丙图中的【】（2）从呼吸作用的过程考虑，甲图中的【2】代表的气体是；该生理过程是在细胞的结构内完成的（3）从蒸腾作用的过程考虑，甲图中的【1】代表的物质是，该物质最初的主要来源是通过丁图中的【】部位从土壤中吸收来的（4）乙图中能够表示光合作用的曲线是（填字母）40如图甲、乙、丁分别是桃树的枝芽、花和果实结构示意图，图丙则表示桃树要结出桃子必须经过的两个重要的生理过程，请据图回答下列问题：（1）甲图中，能够发育成新芽的是；桃树枝条能够不断长长和长粗源于枝芽细胞数目的增多和细胞体积的长大，而枝芽细胞增多和体积的增大的根本原因是（2）乙图中，桃花结构的主要部分是（填序号），原因是（3）丙图表示的两个重要的生理过程是（4）丁图中的3由乙图中的受精后发育而成，而丁图中的1则是由丙图中的受精后发育而成41如图甲丁分别为大豆种子结构及其萌发过程的相关研究示意图，请据图回答：（1）甲图中【】所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，它是由发育而成的（2）仔细观察乙图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是甲图中的【】；乙图中【1】是由甲图中的【】 发育而成（3）大豆种子萌发时，甲图中【4】主要起为胚的发育提供的作用2015-2016学年山东省青岛市胶州市七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共35分）1下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）A二氧化碳和水B有机物和氧气C二氧化碳和氧气D有机物和水【考点】光合作用的概念；呼吸作用的概念【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，二者密不可分，据此答题【解答】解：光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧呼吸作用公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量以上两个公式可知，水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物故选：A【点评】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义，理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目2在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（）A低温和干燥B低温和潮湿C低温和室温D高温和干燥【考点】科学探究的基本环节【专题】结合课本知识的信息；对照实验思想；生物与环境的关系专题【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能【解答】解：A、低温和干燥、低温和潮湿、高温和干燥具有水分和温度两个变量，不能形成对照实验C、低温和室温的变量是温度，能形成对照实验故选：C【点评】解此题的关键是理解对照实验3根生长最快的部位是（）A根毛B分生区C伸长区D成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区【解答】解：根冠在根的顶端细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用分生区被根冠包围着细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区故选：C【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能4玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（）A韧皮部B木质部C形成层D髓【考点】木质茎的生长和年轮的形成【分析】此题考查的知识点是草本植物茎的生长，解答时可以从茎的结构、形成层的功能方面来切入【解答】解：草本植物的茎包括表皮、薄壁细胞和维管束组成，其中维管束由韧皮部、木质部组成，没有形成层形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使木本植物的茎不断长粗而玉米、水稻和小麦等草本植物的茎中没有形成层，故不能无限增粗，只是细胞体积长大引起的有限增粗故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解形成层的功能5如图表示用不同的显微镜观察小麦根尖玻片标本同一部位的结果，所用显微镜放大倍数最小的是（）ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数；放大倍数越大看到的细胞数目越少，视野变得越暗；放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野变得越亮【解答】解：观察题干中的图可知，A选项中的细胞数目最多，物象放大倍数小故选：A【点评】解答本题要搞清楚显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，是基础题，难度不大6早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进种子提早出苗的主要原因是（）A保湿保温，有利于萌发B防止害虫危害C防止鸟类取食种子D种子萌发需要避光【考点】种子萌发的条件和过程【分析】种子萌发需要的外界环境条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度，据此答题【解答】解：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，除了可以提高表层土壤的温度外，还可以减少土壤中水分的散失因此常用塑料薄膜覆盖地面来保湿保温，能够促进种子提早出苗故选：A【点评】种子要萌发必须同时具备自身条件和外界条件，这一点要记清7下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措施？（）A稻谷入仓前晒干B农田水淹后及时排涝C低温贮藏蔬菜D在密封的水果里充加二氧化碳气体【考点】种子的知识在农业生产上的应用【专题】开放性简答题；光合作用和呼吸作用专题【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱【解答】解：A、稻谷入仓前晒干，种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间故该选项不符合题意；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气而农田水淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸故该选项符合题意；C、在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间故该选项不符合题意；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释据此原理，在贮存蔬菜时，增加二氧化碳的浓度，可以抑制蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间故该选项不符合题意故选：B【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象8下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（）A组织B细胞C系统D器官【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位【专题】结构模式图；演绎推理；生物体的结构层次【分析】除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故选：B【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位9为探究植物光合作用的原理，某生物小组设计了如下实验装置放在阳光下（其他条件相同）请预测数天后植物生长最茂盛的是（）ABCD【考点】探究环境因素对植物光合作用的影响；探究光合作用的条件、原料和产物【分析】此题考查的是环境条件对光合作用的影响解答此题首先要明确光合作用的条件、原料【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程可用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气分析四个装置中，惟一不同的只是烧杯中所盛的液体选项A雪碧由于属于碳酸饮料，能产生大量的二氧化碳，增加装置内二氧化碳的浓度；选项B氢氧化钠吸收装置内的二氧化碳使装置内的二氧化碳含量减少；选项C浓硫酸能吸收装置内空气中的水分；选项D水增加装置中空气的湿度综合以上分析可知，选项C、D中改变的只是装置内的空气的湿度，空气中的湿度并不影响光合作用作用的进行，所以这两项排除根据光合作用的概念可知：二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的含量多有利于光合作用的进行，而二氧化碳含量低不利于光合作用的进行而A选项中雪碧可以增加装置内二氧化碳的浓度，有利于光合作用的进行，制造的有机物多，因此枝叶茂盛，故选项A符合题意故选：A【点评】解答此题的关键是比较装置中条件的不同，找出与光合作用相关的因素来判断、分析10你认为下列不属于种子萌发必需条件的是（）A适量水分B肥沃土壤C适宜温度D充足空气【考点】探究环境污染对生物的影响；种子萌发的条件和过程【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期由此可以看出土壤并不在种子萌发条件之内故选：B【点评】种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起11下列各图分别表示人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（）ABCD【考点】动物体人体的结构层次【专题】热点问题；归纳推理；生物体的结构层次【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞组织器官系统人体图中的是胃，属于器官，是脂肪组织，是消化系统，是细胞，是完整的人体因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是可见D正确故选：D【点评】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答12种子萌发时所需要的养料来自种子的（）A胚芽和胚乳B胚芽或胚根C子叶或胚乳D子叶和胚轴【考点】种子萌发的条件和过程【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）大豆属于双子叶植物，其种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在子叶里（2）玉米属于单子叶植物，其种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质储存在胚乳里 据此可以解答本题【解答】解：菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中所以种子萌发时所需要的养料来自种子的子叶或胚乳中故选：C【点评】有关种子的结构及发育情况可结合图示对比记忆，掌握植物种子萌发的过程13如图所示，若甲代表水和二氧化碳，则（）AI是光合作用，是呼吸作用，乙是有机物和氧气BI是呼吸作用，是光合作用，乙是二氧化碳和水CI是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧气DI是光合作用，是呼吸作用，乙是二氧化碳和水【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【专题】结构示意图；热点问题；类比推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程（3）光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（4）图中若甲代表水和二氧化碳，则是呼吸作用，是光合作用，乙是有机物和氧【解答】解：光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气呼吸作用反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量 图中过程产生甲水和二氧化碳，因此是呼吸作用，呼吸作用的原料是有机物和氧气，因此乙是有机物和氧气吸收甲水和二氧化碳，和氧气，因此是光合作用故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用生物概念和二者的关系14如图所示的曲线是存放水果时空气中的氧气浓度与二氧化碳气体质量变化关系示意图，你认为存放水果以什么状态下的氧气浓度为最好？（）AA点的氧气浓度BB点的氧气浓度CC点的氧气浓度DD点的氧气浓度【考点】食品保鲜的一般方法【专题】坐标曲线图；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】贮藏过程中的水果仍然具有生命力，在贮藏过程中要进行呼吸作用消耗有机物，使水果的品质变差；因此水果在贮藏过程中要尽量抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗【解答】解：水果在呼吸作用过程中要释放二氧化碳，从图示中可以看出，当氧气浓度在B点时，水果释放的二氧化碳最少，即此时呼吸作用最弱，消耗的有机物最少因此空气中氧气的浓度在B点时最好故选：B【点评】水果虽然离开了产生它的植物体，但仍然具有生命力，因此仍会通过呼吸作用消耗水果内的有机物15移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了（）A防止秧苗出现萎蔫现象B防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C有利于根系吸收水分和无机盐D有利于秧苗根的呼吸【考点】根毛的分布位置和功能；根对水和无机盐的吸收【分析】此题考查的知识点是移苗时根部带土的目的，可以从根部带土的目的、成熟区的结构特点、功能方面来解答【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活故选：B【点评】解明确根毛的分布与功能是解题的关键16下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（） 选项实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造有机物酒精脱掉叶片中的叶绿素B种子萌发时产生二氧化碳澄清的石灰水检测是否产生了二氧化碳C探究玉米种子胚乳的成分碘液检验是否有淀粉存在D观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞的正常形态AABBCCDD【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】实验设置中的每一个步骤都是针对某一问题而设置的，都是有一定作用和目的（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色酒精溶解叶片中的叶绿素（2）种子的呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米种子的营养物质主要是淀粉，营养物质主要储存在胚乳中（4）观察人口腔上皮细胞 在载玻片上滴的是生理盐水，是为了维持细胞原有的形态观察玉米种子的结构，在玉米粒切面上滴碘液，检测玉米胚乳内含有丰富的淀粉【解答】解：A、在绿叶在光下制造有机物实验中，把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是脱掉叶片中的叶绿素；B、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，因此在探究种子萌发时产生二氧化碳实验中，将种子瓶内气体通入澄清的石灰水中，目的是检测是否产生了二氧化碳；C、探究玉米种子胚乳的成分中，在玉米粒切面上滴碘液，淀粉遇碘变蓝色，检测玉米胚乳内是否有淀粉存在；D、观察人体口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是生理盐水而不是清水，是为了保持细胞的正常形态，如果滴加清水人体口腔上皮细胞会吸水涨破，影响观察 所以，实验材料与使用目的不相符的是“D”故选：D【点评】明确每一个实验各步骤的作用是解答此类题目的关键17将一萝卜块先称质量，然后放在浓盐水中数小时在此过程中，每隔1小时将该萝卜块称量一次下图中最能代表萝卜块的质量随时间变化的曲线图是（）ABCD【考点】植物细胞的吸水、失水【专题】过程示意图；类比推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜块的质量慢慢减少，直到萝卜块内外的浓度趋于平衡为止故D最能代表萝卜块质量随时间变化的曲线图故选：D【点评】掌握了细胞吸水失水的原理即可解答本题18如图为玉米种子结构图，下列关于其结构与功能的叙述，不正确的是（）A我们习惯上称的玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的【6】果皮和种皮密不可分B玉米种子结构中的【2】只有一片，其作用是为种子萌发传递营养物质C玉米种子萌发过程中，【3】发育成根，【4】发育成茎，【5】发育成叶D玉米种子由【6】果皮和种皮、【1】胚乳和2、3、4、5共同组成的胚三部分结构构成【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；种子的结构和萌发专题【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，图中1胚乳，2子叶，3胚根，4胚轴，5胚芽，6种皮【解答】解：A、玉米种子其实是果实，原因是玉米种子的6果皮和种皮密不可分，正确B、玉米种子结构中的2子叶只有一片，其作用是为种子萌发传递营养物质，正确C、玉米种子萌发过程中，3胚根发育成根，5胚芽发育成茎和叶叶，错误D、玉米种子由果皮和种皮、1胚乳和2子叶、3胚根、4胚轴、5胚芽共同组成的胚三部分结构构成，正确故选：C【点评】明确玉米种子的结构和萌发过程即能正确答题19下列关于筛管的描述，正确的一组是（）运输有机物的通道 运输水分和无机盐的通道由死细胞构成 由活细胞构成管道内有筛板 管道中空运输方向由上向下 运输方向右下向上ABCD【考点】筛管的位置和对有机物的运输【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题【分析】植物体有两种输导管道导管与筛管，导管是运输水和无机盐的，由下向上运输，筛管是运输有机物，由上向下运输【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁即筛板上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶制造的有机物由筛管向下运输，故说法符合筛管的特征故选：C【点评】关键点：导管位于木质部，从下往上运输水分和无机盐，筛管位于韧皮部，从上往下运输有机物20在果树开花季节，阴雨连绵的天气常会造成果树减产，其主要原因是（）A光照不足，缺少营养B下雨影响开花C下雨影响传份D阴雨天气病虫害多【考点】开花和结果的过程【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，果树大多是虫媒花，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量故选：C【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量21如图表示榕树叶片在24小时内二氧化碳和氧气的进出情况，其中发生在黑暗环境的是（）ABCD【考点】呼吸作用的概念【分析】在白天有光，植物体能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，夜晚能进行呼吸作用和蒸腾作用，据此答题【解答】解：叶片白天进行光合作用（蒸腾作用在此可忽略不计）和呼吸作用，光合作用产生的氧气大于消耗的氧气，因此放出氧气；晚上不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗氧气，放出二氧化碳因此，D符合题意故选：D【点评】光合作用和呼吸作用是一对互相联系、互相对立的两个生理过程22昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（）A有利于植物对水肥的吸收B白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】本题考查光合作用原理在农业生产中的应用影响光合作用和呼吸作用的因素，光合作用与呼吸作用的关系等【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确故选：D【点评】本题考查光合作用原理在农业生产中的应用影响光合作用的因素考查学生利用所学知识解决实际问题的能力，是中档题23如图所示，将绿色植物放在暗处一昼夜后，选取一片叶片用不透明的锡箔纸遮盖一部分，放置在阳光下照射几个小时后，取下叶片，去掉锡箔纸，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果发现，遮光部分不变蓝色，曝光部分变蓝色本实验说明：（）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳光合作用需要叶绿体 光合作用放出氧气光合作用制造淀粉 光合作用需要水分ABCD【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【专题】热点问题；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题【分析】该实验方法步骤：暗处理部分光照光照酒精脱色漂洗加碘观察颜色分析现象，得出结论【解答】解：此实验中，遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色因此把天竺葵放在暗处一昼夜，再把天竺葵的一片叶子的一部分用不透明的黑纸遮盖，光照23小时，取下叶片，酒精脱色，冲洗，滴碘液，发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，这个实验说明了光合作用需要光、光合作用制造淀粉故选：C【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理遮盖后，光照射几小时后摘下叶片酒精脱色漂洗，加碘液冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的24炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是（）A光合作用降低了二氧化碳浓度和空气湿度B呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气湿度C蒸腾作用降低了周围空气的温度，提高了空气湿度D呼吸作用产生了大量的水分，提高了空气湿度，降低了空气温度【考点】蒸腾作用的意义【分析】此题考查的知识点是蒸腾作用的意义解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来切入【解答】解：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，使空气湿润；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；因此凉爽宜人此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故选C【点评】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义25如图甲、乙两花是桃花结构及其某些生理功能的过程示意图，以下说法正确的是（）A过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助风力完成B过程A表示桃花进行异化传粉，这一过程主要借助昆虫完成C过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助风力完成D过程B表示桃花进行自花传粉，这一过程主要借助昆虫完成【考点】传粉和受精【专题】过程示意图；热点问题；类比推理；植物的生殖专题【分析】（1）植物开花后成熟后花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉（2）传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉（3）靠风力等的协助进行传粉的属于风力传粉，这样的花是风媒花，此花的特点是没有鲜艳的花冠和芬芳的气味，大多花较小；依靠招引昆虫或是其他小动物进行传粉的属于昆虫传粉，这样的花是虫媒花，这种花大多具有鲜艳的花冠和芬