人教版小学二年级语文上册《农业的变化真大》说课稿范例

第 1 页 共 5 页 人教版小学二年级语文上册人教版小学二年级语文上册 农业的变化农业的变化 真大真大 说课稿范例说课稿范例 农业的变化真大 说课稿 各位评委老师 下午好 我今天说课的题目是 农业的变化真大 下面我将从说教材 说教法和学法 说教学过程 说板书设计四个方面来对本课进行说明 一 说教材 农业的变化真大 是人教版二年级上册第八单 元的第五篇课文 本单元是以爱科学为专题编排的 本课用浅显生动的语言 介绍了寒冷的冬季 百花盛 开 瓜果飘香 彩色的棉花 纺出五彩线 织出五彩 带 无土的水中 栽培出茁壮的植物 只占世界百分 之七的耕地 却养活了占世界百分这二十二以上的人 口 先进的科学技术 给农业带来如此巨大的变化 令人惊叹 这些先进的科学技术对学生一定有很大的 吸引力 因此 教师可以充分利用学生的好奇心 引 导他们把课文读好 使孩子们在了解科学技术的同时 接受语言文字的训练 根据新课程标准和本组课文 训练的主意图以及学生的实际 我确定了本课的教学 目标 第 2 页 共 5 页 一 教学目标 1 知识与技能目标 认识 农 致 勃 技 等 14 个生字 会写 8 个生字 2 过程与方法目标 正确 流利地朗读课文 注意积累 兴致勃勃 引人注目 等四字词语 3 情感态度与价值观目标 借助插图了解一些 农业知识 初步培养热爱科学的情感 二 教学重难点 1 教学重点 通过图文的紧密结合 充分利 用图画指导学生识字 读书 并渗透观察 想象能力 的培养 2 教学难点 通过对科学技术的学习了解 感受农业技术的发达 增强学生热爱科学的情感 二 说教法学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍 达 到教与学的和谐完美统一 基于此 我准备采用的教 法是观察法 谈话法 讨论法 情感朗读理解法 直 观教学的方法 引导学生自学 讨论 交流 为学生营造 一个民主 生动 活泼的学习环境 形成学生质疑问难 自主合作学习的局面 教具准备 录音机 挂图 字卡 第 3 页 共 5 页 三 说教学过程 在本课的教学中 我们采用了自主学习 合作探究 的教学方式 让学生积极参与 激发他们的潜能 营造 良好的课堂气氛 力求达到本课的教学目标 主要从四 个方面进行教学 一 激趣导入 揭示课题 1 师导入 出示巨型茄子 特长丝瓜图片 老师 给大家带来了一幅很有意思的图片 想看看吗 这是什么 生猜 像房子一样大的茄子 多有 意思呀 农业科技成展中有好多这样的新产品呢 想去看看 农业科技成就展 吗 3 孩子们都那么充满期待 都那么感兴趣 课 文第一自然段有个词写出来了 是什么呢 打开书 读一读 4 是个什么词 生说 师出示兴致勃勃让学生 反复读 联系实际说 设计意图 激发学生的学习愿望和参与动机 是引导学生主动学习的前提 因此 新课的导入在于 激发学生的学习兴趣 当学生看到图片时 会有一种 新奇的感觉 随之学习愿望和参与动机便会自然产生 二 层层递进 引导读文 第 4 页 共 5 页 1 初读 1 借助拼音轻声读课文 要把字音读准确 把句子读通顺 抽读这几段中的生词 注意提示词语连读 带 拼音自读 去掉拼音抽读 齐读 读好四字词语 兴致勃勃 引人注目 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮 科学技术 生字掌握了吗 带拼音读 提醒易错字音 鼻 音 边音 翘舌音归类读 齐读 这些字在哪些地方见过 能组什么词 识字途 径与组词结合起来 这些生字 你怎么记住他们 注意识字方法及 归类 2 练读长句 生练读 抽读 师示范读 齐读 A 我们用世界上 百分之七的 耕地 养活了全世 界 百分之二十二以上的 人口 袁爷爷 立了大功 B 这种棉花 在吐絮时 就有红 黄 绿等 不同 颜色 棉纺厂 可以直接用它 纺出五彩线 织出 五 彩布 汇报 每人读一自然段 评价 重点评价学生读时字音是否准确 第 5 页 共 5 页 句子是否通顺 设计意图 初读课文应根据低年级小学生 的年龄特点和阅读能力提出要求 不必要求过高 这 样便于调动学生阅读的积极性 2 再读 同学们非常想了解农业有哪些变化 老师相信小 朋友们读了课文一定会明白的 有信心吗 好 用你 喜欢的方法读一读课文吧 1 用自