黑龙江省大庆市第十中学2019_2020学年高一物理上学期期末考试试题.docx

黑龙江省大庆市第十中学2019-2020学年高一物理上学期期末考试试题（考试时间90分钟，总分100分）一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分.其中1-8题为单项选择题；9-12为多项选择题，每小题有多个选项符合题意，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答得0分）1、如图所示为某质点的速度时间图象，则下列说法中正确的是A. 在内，质点做匀变速直线运动B. 在末，质点的加速度为C. 在内，质点处于静止状态D. 在4s末，质点运动方向改变2、以的初速度从地面竖直上抛一物体，空气阻力不计，取，以下说法正确的是A. 运动过程加速度不断变化B. 从抛出到上升至最高点的时间为1sC. 上升的最大高度为25mD. 从上抛至落回原处的时间为4s3、如图所示，一本物理书静止在水平桌面上，下列说法正确的是 A. 由于桌面很硬，所以桌面没有发生形变B. 书对桌子的压力，是由于桌子的形变产生的C. 桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对相互作用力D. 书对桌子的压力就是书受到的重力4、如图所示，自由落体的小球从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短过程中，小球速度、合力、加速度的变化情况正确的是 A. 小球一接触弹簧就做减速运动B. 小球速度先变大后变小C. 小球受到的合力先变大，后变小D. 小球运动的加速度不变5、如图所示，将质量为m的物体用一竖直弹簧固定在一向上运动的升降机内，根据弹簧伸长或压缩的状态，下列判断正确的是A. 当弹簧处于压缩状态时，物体超重，升降机一定加速向上B. 当弹簧处于压缩状态时，物体失重，升降机一定减速向上C. 当弹簧处于伸长状态时，物体超重，升降机一定加速向上D. 当弹簧处于伸长状态时，物体失重，升降机一定减速向上6、如图所示，质量为的物体在水平力、的作用下，静止在粗糙水平面上，滑动摩擦系数，则物体受到的摩擦力为 A. 8N，向左B. 10N，向右C. 20N，向左D. 18N，向左7、关于共点力的合成，下列说法正确的是A. 两个分力的合力一定比分力大B. 两个分力大小一定，夹角越大，合力越小C. 两个力合成，其中一个力增大，另外一个力不变，合力一定增大D. 现有三个力，大小分别为3N、6N、8N，这三个力的合力最小值为1N8、如图所示，用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中已知ac绳和bc绳与竖直方向的夹角分别为和，则ac绳和bc绳中的拉力分别为 A. ，B. ，C. ， D. ，9、粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉着木箱匀速前进，则A. 拉力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力B. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力D. 木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力10、如图所示，悬挂于小车里的小球偏离竖直方向角，则小车可能的运动情况是 A. 向右减速运动B. 向右加速运动C. 向左减速运动D. 向左加速运动11、有一质量为m的人，乘电梯从一楼上到十一楼，在以加速度匀加速上升的过程里，下列说法正确的是A. 人的重力为B. 人的重力仍为mgC. 人对电梯的压力D. 人对电梯的压力12、如图所示，一条不可伸长的轻绳绕过光滑的轻质定滑轮分别与物块A、B相连，细绳两都分分别处于水平和竖直状态，桌面光滑，物块A和B的质量分别为M和m，重力加速度为g，现将系统由静止释放，在B落地前，下列判断正确的是A. 物体B下降的加速度大小为B. 物体B下降的加速度大小为C. 物体A对桌面的压力的大小等于桌面对A的支持的大小D. 轻绳的张力等于mg二、实验题（本大题共2小题，共18分. 其中13题8分，14题10分.）13、“探究求合力的方法”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图图乙中的_ 是力和的合力的理论值；_ 是力和的合力的实际测量值在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：_ 选填“变”或“不变”本实验采用的科学方法是_ A.理想实验法 等效替代法 控制变量法建立物理模型法14、用图所示的实验装置验证牛顿第二定律：某同学通过实验得到如图所示的图象，造成这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角_填“偏大”或“偏小”。该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_砝码和盘的总重力填“大于”、“小于”或“等于”，为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足_的条件。某同学得到如图所示的纸带，已知打点计时器电源频率为A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点。_由此可算出小车的加速度_加速度a计算结果保留两位有效数字。三、计算题（本大题共3小题，共34分. 其中15题8分，16题12分，17题各14分.）15、如图所示，在水平地面上用绳子拉一质量的箱子，绳子与地面的夹角为，拉力时箱子恰好匀速移动。，。求：箱子所受的摩擦力大小；地面和箱子之间的动摩擦因数.16、 如图所示，物体的质量，物体与地面间的动摩擦因数，取若沿水平向右方向施加一恒定拉力，使物体由静止开始做匀加速直线运动求：物体的加速度大小；末的速度大小；末撤去拉力F，物体还能运动多远.17、一个倾角为的斜面固定在水平面上，一个质量为的小物块可视为质点以的初速度由底端沿斜面上滑，小物块与斜面的动摩擦因数若斜面足够长已知，g取，求：小物块沿斜面上滑时的加速度大小；小物块上滑的最大距离；小物块返回斜面底端时的速度大小答案和解析【答案】1. B2. D3. C4. B5. B6. A7. B8. C9. AD10. BC11. BD12.BC 13. F；不变；B14. 偏大 小于 15. 解：以箱子为研究对象，分析受力情况如下图：水平方向受力平衡：；代入数据解得：竖直方向受力平衡：代入数据解得：由可得：。故答案为：16. 解：根据牛顿第二定律，则对于匀加速运动，2s末的速度撤去拉力后的加速度大小，则物体还能滑行的距离答：物体的加速度大小为；末的速度大小为；末撤去拉力F，物体还能运动17. 解：小物块在斜面上上滑过程受力情况如图所示：将重力分解为：，根据牛顿第二定律有：解得：；小物块沿斜面上滑做匀减速运动，到达最高点时速度为零，则有：，解得：小物块在斜面上下滑受力情况如图所示：根据牛顿第二定律有：解得：根据速度位移公式得：解得：。【解析】1. 【分析】本题考查了学生对图象的认识，记住图象的斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示这段时间内物体通过的位移。由图可知物体的运动过程中速度的变化，由图象中斜率可得出加速度的大小关系；由速度的正负分析质点的运动方向。【解答】A.在内，质点先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，所以做的是非匀变速直线运动，故A错误；B.在末，质点的加速度为，故B正确；C.在内，质点做匀速直线运动，故C错误；D.在14s内，质点的速度都为正，一直沿正方向运动，运动方向没有改变，故D错误。故选：B。2. 【分析】竖直上抛运动是加速度大小始终为g，方向竖直向下的匀变速运动，可分段求解，也可整体法求解，选用适当的方法求解即可。注意向上的减速运动可以反向作为向下的匀加速进行分析。物体做竖直上抛运动，其加速度大小始终为g，方向竖直向下，上升阶段：匀减速直线运动，达到最高点时速度为零，加速度还是g，应用匀变速直线运动的规律求解。【解答】A.物体在竖直上抛运动时，只受重力，则加速度保持不变，故A错误；B.上升过程做匀减速直线运动，由可得，上升时间，故B错误；C.上升的最大高度，故C错误；D.上升和下降过程为互逆过程，时间相等，故从上抛至落回原处的时间为4s，故D正确。故选D。3. 【分析】明确弹力产生的原因，明确形变与弹力的关系；知道作用力和反作用力的性质，知道作用力和反作用力是两个相互作用的物体之间产生的力。本题中学生容易出错的是对平衡力的判断，容易和相互作用力混淆，平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。【解答】A.虽然桌面很硬，但是桌面仍然会发生弹性形变，故A错误；B.书对桌子的压力，是由于书的形变产生的，故B错误；C.桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对相互作用力，故C正确；D.物理书放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，但是二者性质不同，压力是弹力而重力是引力，二者不是同一个力，故D错误。故选C。4. 【分析】本题要正确分析小球下落与弹簧接触过程中弹力变化，即可求出小球合外力的变化情况，进一步根据牛顿第二定律得出加速度变化，从而明确速度的变化情况。本题考查了牛顿第二定律的综合应用，学生容易出错的地方是：认为物体一接触弹簧就减速。【解答】开始阶段，弹簧的压缩量较小，因此弹簧对小球向上的弹力小于向下重力，此时合外力大小：，方向向下，随着压缩量的增加，弹力增大，故合外力减小，则加速度减小，由于合外力与速度方向相同，小球的速度增大；当时，合外力为零，此时速度最大；由于惯性物体继续向下运动，此时合外力大小为：，方向向上，物体减速，随着压缩量增大，物体合外力增大，加速度增大。故整个过程中加速度先变小后变大，速度先变大后变小，故ACD错误，B正确。故选B。5. 解：AB、当弹簧处于压缩状态时，弹簧对物体的作用力的方向向下，物体受到的重力的方向向下，所以物体受到的合外力的方向向下，则加速度的方向向下，物体一定失重，升降机一定减速向上。故A错误，B正确；CD、当弹簧处于伸长状态时，弹簧对物体的作用力是拉力，当拉力大于重力时，物体加速度的方向向上，则可知m处于超重状态；故升降机的加速度应向上；当弹簧的拉力小于重力时，物体受到的合外力的方向向下，物体的加速度的方向向下，则物体处于失重状态；故CD都错误。故选：B。根据弹簧的变化可知m的受力变化；则可分析m的运动状态的变化；则可分析升降机的运动状态的变化对于超重和失重一定要根据牛顿第二定律进行理解，不能脱离开受力关系而去分析超重和失重；该题中尤其要注意比较弹簧的拉力与重力的大小之间的关系6. 【分析】该题考查摩擦力的计算，解答的关键是判断出物体受到的摩擦力为静摩擦力。物体静止，对其进行受力分析，结合平衡条件即可求出摩擦力。【解答】物体处于静止状态，所以受到的摩擦力为静摩擦力，物体在水平方向受到、和摩擦力，由平衡条件可知，摩擦力的方向与较小的方向相同，即方向向左，大小：，故A正确，BCD错误。故选A。7. 【分析】力是矢量，求两力的合力时要用平行四边形定则；根据几何关系及分力间的夹角可得出合力和分力可能的关系；解题的关键是力的合成采用平行四边形定则。【解答】A.若夹角较大时，两个力的合力可能小于任一分力，故A错误；B.两个力大小一定，若夹角越大，则力的平行四边形中的对角线越短，即合力越小，故B正确；C.两个力合成，其中一个力增大，另外一个力不变，合力不一定增大；故C错误；D.大小分别为3N、6N、8N中，3N和6N两个力的和力范围在3N到9N之间，故这三个力的和力范围在0到17N之间；故D错误。故选B。8. 【分析】分别以两个小球为研究对象，分析受力情况，由平衡条件求出小球的重力与绳子拉力的关系，再求解两小球的质量之比。本题采用隔离法研究两个物体的平衡问题，受力分析，作出力图是正确解答的关键。【解答】先以球为研究对象，由平衡条件得知，绳的拉力大小为：，再以球为研究对象，分析受力情况，如图：由平衡条件可知，绳的拉力T与支持力N的合力与重力大小相等、方向相反，作出两个力的合力，由对称性可知，由解得：3。故ACD错误，B正确。故选B。9. 【分析】粗糙水平地面上的木箱受到重力、地面的支持力、水平拉力以及地面的摩擦力，这四个力的合力为零，使木箱匀速运动，然后结合牛顿第三定律分析即可。正确分析木箱的受力情况，确定每个力的受力物体和施力物体，从而判定两个力是一对平衡力、一对作用力反作用力还是两者都不是。【解答】A.木箱在水平方向上受到水平拉力和地面的摩擦力，这两个力是一对平衡力，故A正确；B.木箱对地面的压力受力物体是地面，施力物体木箱，木箱所受的重力受力物体是木箱，施力物体是地球，这两个力涉及到木箱、地球、地面，不是一对平衡力，故B错误；D.木箱对地面的压力，受力物体是地面，施力物体是木箱，地面对木箱的支持力，受力物体是木箱，施力物体是地面，这是一对作用力和反作用力，故D正确；C.木箱对地面的压力，受力物体是地面，施力物体是木箱，木箱受到的重力受力物体是木箱，二者不可能是平衡力，故C错误。故选AD。10. 【分析】车和球一起运动，它们由共同的加速度，对小球受力分析，可以求得小球的加速度的大小，即为小车的加速度的大小，从而可以判断小车可能的运动情况。对于多个物体的受力分析通常采用的方法就是整体法和隔离法，通过整体法求得加速度，再利用隔离法求物体之间的力的大小。【解答】对小球受力分析，受重力和斜向右上方平行绳子的拉力；速度水平，小球做直线运动，合力与速度共线，故合力水平；故合力水平向右，加速度也水平向右，所以小车可能是向右加速，也可能是向左减速。故BC正确，AD错误。故选BC。11. 解：A、对B，由牛顿第二定律得 同理，对A： 解得，故A错误，B正确，D错误C、物体A对桌面的压力与桌面对A的支持力为作用力和反作用力，故大小相等，故C正确；故选：BC隔离分析，在B落地前，抓住A、B的加速度大小相等，根据牛顿第二定律求出加速度大小，作用力与反作用大小相同，方向相反本题考查了牛顿第二定律，要注意正确利用整体法和隔离法，正确选取研究对象是解题的关键，同时注意抓住作用力与反作用力大小相同，方向相反的规律应用12. 【分析】根据速度时间图线求出物块匀减速运动的加速度大小，结合牛顿第二定律求出物块与传送带间的动摩擦因数大小；物块滑上传送带后先做匀减速运动到零，然后反向做匀加速直线运动，当速度达到传送带速度后一起做匀速直线运动，结合运动学公式求出向左和向右运动的时间，从而得出物块在传送带上的总时间；根据运动学公式求出整个过程相对路程的大小。解决本题的关键理清物块在传送带上整个过程的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式以及速度时间图线进行求解。【解答】A.由速度图象可得，物块做匀变速运动的加速度：由牛顿第二定律得得到物块与传送带间的动摩擦因数，故A正确；B.由速度图象可知，物块初速度大小、传送带速度大小，物块在传送带上滑动后，与传送带相对静止前2秒内物块的位移大小，向右，后1秒内的位移大小，向左，3秒内位移，向右；物块再向左运动时间物块在传送带上运动时间，故B正确；物块在皮带上滑动的3s内，皮带的位移，向左；物块位移的，向右相对位移为：，故C错误，D正确。故选ABD。13. 解：是通过作图的方法得到合力的理论值，而是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力效果相同，测量出的合力细绳的作用是对结点O施加不同方向的拉力、，换用橡皮筋拉结果是一样的合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故ACD错误，B正确故选：B 故答案为：；不变 由于实验误差的存在，导致与合成的理论值通过平行四边形定则得出的值与实际值实际实验的数值存在差别，只要O点的作用效果相同，是否换成橡皮条不影响实验结果本实验采用的是等效替代的方法，即一个合力与几个分力共同作用的效果相同，可以互相替代14. 【分析】考查实验时平衡摩擦力时出现的误差问题，不是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，就是平衡摩擦力时过大。根据牛顿第二定律求出绳子拉力与砝码和盘的总重力的关系，判断出在什么情况下砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力。根据匀变速直线运动的规律可以求出加速度的大小。我们要从实验原理、实验仪器、实验