《CI设计》指南68.doc

CI设计学习指南CI设计学习指南一、课程性质设计是多媒体技术专业一门新兴的主要专业课。是市场经济发展的产物。开设这门课是让学生对现代企业形象策划有明确的认识和理解，使其在市场经济改革的大潮中，在自己的工作岗位上，能独立完成自己的设计任务。 通过本课的教学，使学生懂得现代企业形象策划系统的开发与设计。掌握设计规划流程及企业标志设计发展趋势与方向。结合企业实际，利用所学专业技能完成设计任务，以达到设计为企业服务的目的。二、课程学习目标（一）知识目标 1、了解CIS系统；2、理解MI、BI、VI各自的作用及相互关系；3、理解各设计基础课程在该设计中的运用；4、掌握企业形象设计的基本工作流程；5、掌握市场调查方法；6、掌握项目定位原则；7、掌握企业形象设计的创意方法；8、掌握企业形象设计的表现技法；9、掌握核心系统和应用系统的设计方法及相关标准；10、了解企业形象系统在企业中的实施流程。（二）能力目标1、通过知识储备，完成与客户的洽谈，使学生具备设计能力；2、通过企业形象设计定位与分析报告，完成项目的策划与定位，使学生具备设计分析能力；3、通过对不同类型标志设计，完成项目的创意过程，使学生具备设计创意能力；4、通过思维导图、草图绘制，完成设计开发，使学生具备设计表达能力；5、通过企业形象核心系统、应用系统的设计，完成VI手册的设计与制作，使学生具备设计表达能力。6、通过VI手册的编辑、导入，完成项目导入，使学生具备设计实施能力。（三）素质目标 1、提高认知能力2、提高审美能力3、提高创意表达的能力4、推广宣传能力。三、课程重点难点本书根据知识模块，分为九大部分，各部分重点难点如下：第一部分 标志设计的起源与发展重点：掌握标志设计的特点与作用难点：理解中外标志的发展第二部分 现代标志设计的发展趋势、标志类别重点：能够掌握现代标志类别难点：对于标志类别的认知及熟悉第三部分标志的设计形式重点：掌握几何形、自然形、动物形、人物形、汉字形、字母形、花木形的标志设计难点：掌握具象形多元化的联想第四部分 标志的表现形式重点：掌握对比、调和节奏、均衡、共用图形、归纳与夸张、矛盾空间、动感与光感的运用难点：如何掌握矛盾空间、动感与光感的运用、叠透、显影形、积集、共同线形第五部分标志色彩与运用重点：掌握色彩的地域关系难点：色彩功能与形象的关系第六部分 CI策划与设计基础知识重点：了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性难点：掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用第七部分 策划与设计的基本原则重点：能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式难点：学会区分案例中企业CI设计中的优劣第八章部分调查问卷制作重点：掌握调查问卷的形势结构及方法内容难点：了解制作调查问卷的重要性第九部分 企业形象策划设计中的VI设计重点：视觉部分设计的细分内容难点：掌握VI设计的推进步骤及流程四、课程学习方法突出实践能力的培养，在教学过程中，我们采用了灵活多样的教学方法，旨在从“听”、“看”、“思”、“做”等方面充分调动学生的积极性，强化学生设计能力的培养。同时，在教与学的过程中，注重师生互动与沟通，因材施教，实现“以生为本”教学理念的转变。具体教学方法有：工艺流程教学法、现场教学法、任务驱动法、教师示范法、分组学习法、互动讲评法。五、课程具体内容及要求（一） 课程总体安排课程学习情境（项目）学时分配学习情境（项目） 1.项目引入2学习情境（项目） 2. 策划定位6学习单元（子项目） 1. 市场调研2学习单元（子项目） 2. 印象分析2学习单元（子项目） 3. 设计定位2学习情境（项目） 3. 创意引导18学习单元（子项目） 1 简单项目16学习单元（子项目） . 简单项目26学习单元（子项目） . 递进项目6学习情境（项目） 4 设计开发6学习单元（子项目） 1思维导图2学习单元（子项目） 2 草图绘制4学习情境（项目） 5 项目实施30学习单元（子项目） 1 各种字体8学习单元（子项目）2 员工制服等10学习单元（子项目）3 公关礼品等12学习情境（项目） 6 项目导入6学习单元（子项目） 1 手册编辑2学习单元（子项目）2 VI导入2学习单元（子项目）3 VI系统调整与管理 2总计68（二）教学要求学习情境1 项目引入 参考学时： 2学习目标1、了解CIS系统；2、理解MI、BI、VI各自的作用及相互关系；3、掌握VI系统的构成；4、掌握企业形象设计的基本工作流程。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元1项目引入组建项目开发小组及客户沟通任务驱动法分组讨论学习现场实地完成学习情境2 策划定位 参考学时：6学习目标1、掌握多种市场调查方法；2、学会用不同的角度对企业进行印象分析；3、学会通过调研和分析提炼出企业核心价值。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元1市场调研对某企业进行市场调研讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；动手操作与工程实际相结合。学习单元2印象分析根据调研，形成对企业的分析报告讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；动手操作与工程实际相结合。学习单元3设计定位通过调研和分析，提炼出企业核心价值讨论式与互动式相结合；启发式与引导式相结合；动手操作与工程实际相结合。学习情境3 创意引导 参考学时：18学习目标1、 学会制定设计计划和实施方案2、 学会设计定位、设计创意、思念方法3、 掌握标志设计形式美法则、标志造型的类别等学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元（子项目） 简单项目1完成一个标志造型设计。项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）简单项目2完成标志造型设计的色彩调配。项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）递进项目设计一个完整的标志；项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习情境4 设计开发 参考学时：6学习目标1、掌握多种创意思维方法2、学会制作文字、图形思维导图3、学会草图绘制4、掌握标志设计趋势5、掌握标志设计简单技法学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元（子项目） 思维导图构思思维导图项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目） 草图绘制绘制思维导图草图项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习情境5 项目实施 参考学时：30学习目标1、掌握标志核心系统的设计内容和设计方法2、掌握标志应用系统的设计内容及设计方法3、学会设计定位、设计创意、思维方法4、掌握标志在不同应用物品上的延展设计学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元（子项目） 各种字体设计企业标准字体项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）员工制服等设计一企业员工制服项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）公关礼品等设计一礼品包装项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习情境6 项目导入 参考学时：6学习目标1、掌握标志核心系统的设计内容和设计方法2、掌握标志应用系统的设计内容及设计方法3、学会设计定位、设计创意、思维方法4、掌握标志在不同应用物品上的延展设计学习单元教学方法和建议单元名称任务载体学习单元（子项目）手册编辑编辑VI手册项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）VI导入VI导入项目教学法；递进式教学法；案例教学法学习单元（子项目）VI系统调整与管理 调整VI系统项目教学法；递进式教学法；案例教学法六、教材及参考资料（一）教材CI的策划和设计吴为善 陈海燕编著 上海人民美术出版社。（二）学习资源现代企业形象设计指南 朱国勤主编 上海书店出版社CIS设计 吴为善主编 上海人民美术出