四年级上册《语文园地三：写童话》习作教学设计_第1页
四年级上册《语文园地三：写童话》习作教学设计_第2页
四年级上册《语文园地三：写童话》习作教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级上册语文园地三：写童话习作教学设计文昌市第二小学 黄艾一、教学目标：（1）知识与能力目标：认识童话的特点，提高欣赏童话的能力训练学生想象表达能力。（2）过程与方法：忆童话、知特点、明要求、编童话、展开想象、写童话（3）情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。二、重点：发挥学生的创造性想象能力，编写童话故事。三、难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。四、课前准备：多媒体课件（一）忆童话，知特点。1、同学们，你们喜欢童话吗？说说课外你都读了哪些童话故事？2、师:看来同学们读得童话故事可真多.还记得我们刚学的一篇童话故事陶罐和铁罐吗？它和别的文章有什么不同呢?3、师归纳童话特点。课件出示（把物当人来写想象奇特 明白道理）师:童话故事真是太吸引人了。可我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？（二）明要求，编童话师:今天，我们就一起来写童话。（板书课题，）师;请同学们打开课本59页，自由朗读写童话的具体要求。1、课件出示创编童话提示： 确定“主人公”大胆想象：在这个主人公身上会发生什么有趣的事呢？（说清时间、地点、起因，经过，结果。）在叙述的过程中，咱们还要写一写他们之间会说些什么，想写什么，又会做些什么。通过这个“故事”告诉大家一个什么“道理”。2、明确了要求之后，你想编什么故事呢？请以“我想编”来说说。生自由表述自己想编的童话故事。看来同学们都有自己想要创编的童话故事,请你们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论