2011学年度学校工作计划.doc

科学发展 锐意进取 追求卓越姚家沟小学20112012学年度第一学期工作计划一、基本情况；我校是位于什字镇东部的一所完全小学，现设教学班7个，其中学前班一个，在校总人数124人，学前幼儿14名，配备教师14人，其中大专以上学历7人，占教师总人数的50%，中专学历7人，占50%，教师学历合格率100%。中级职称7人，一级职称4人。35岁以下3人，50岁以上8人，属于老中青、高中低职称结合的人员配置状况。目前学校有远程教育设备一套，各类教学仪器80余件，各类图书1200余册，各类教学设施及办公设备基本齐全。 .二、工作思路：本期我校教育教学工作以全县教育工作会议精神和科学发展观为指导，以“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”为主旋律，以促进学生可持续发展为目标，以提升教师专业化发展为关键，以提高教育质量为重点，丰富学校内涵，全面提升办学质量和品位，着力构建平安校园、文明校园、和谐校园，促进学校持续、稳定、健康发展。三、现状分析：1011学年度我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校的各项工作都取得了长足发展。一是巩固了“两基”成果，适龄儿童入学率达到100%，辍学率为0，毕业率达到了100%，为本学年进一步开展学校工作赢得了社会支持；二是坚持中心工作常抓不懈，在夯实过程质量、优化课堂教学、全面提高教学质量方面，积累了宝贵的经验；三是狠抓校园文化建设，营造了良好的育人环境。四是今年来加强了班子建设和师资队伍建设，本期我校班子和教师队伍都有所加强，近期工作的顺利高效开展，充分体现了班子成员肯吃苦、会管理、敢管理的团结、高效、务实的工作作风，以及全体教职员工职业道德修养高，业务素质强，敬业爱岗、乐于奉献的精神。虽然上期工作取得了一定的成效，但就上期学校整体排位来看，名次滞后，尤其是教育教学质量抓管存在较多问题，具体表现在： 1、六年级教学质量较差，学校整体质量形势异常严峻。2、教师队伍中，教学经验丰富的中坚力量欠缺，新手和老同志占较大的比重，给教学质量的提升带来了一定的影响。3、学校德育工作措施不力，具体表现为学生学习习惯差，行为散漫，学风不振；教师业务能力不求上进，工作劲头不足，思想涣散。4、师资队伍建设，校园文明建设，基础设施建设需要进一步加强和完善，教育教学管理机制，评价考核机制，安全、体育、卫生，家长等教育机制缺乏深入改革。四、目标任务：本学年，我们将牢固树立“一切为了学生”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路；以师为本，塑造全体教师的一流教风，努力提升教师职业道德；以生为本，形成学生群体的优良学风，切实提高学生个体的学习质量；着眼未来，完善学校激励机制，努力激发每位教师的工作主动性、积极性；注重个性，加强特色建设和教研立项课题研究，努力丰厚我校办学的文化底蕴。具体为：（一）以师德建设为核心，创建一支高素质的教师队伍。本期将以科学发展观学习教育活动为契机，加强政治理论、法律法规学习，加强师德量化考核。按照学区下发的什字学区干部作风整顿实施方案为依据，积极开展各类活动，认真书写学习笔记和心得体会，坚决杜绝教师队伍中的违法违纪事件。（二）强化常规管理，重视过程质量，优化课堂教学，提高教学效益，力争年内教学质量学区内学校考核进入前3位，14年级各科进入全区前4位，双科优秀率比上期上升50%，5、6年级各科进入前3位，优秀率超平均线3个百分点，人均分超平均线3分。（三）狠抓和谐校园建设，提升学校办学品味。以“书香型校园”为建设目标，搞好节日庆典，文体活动等，进一步丰富校园文化生活；搞好绿化、美化、净化校园，布置教室工作，使师生在良好的环境中得到熏陶；积极开展评选优秀班级、优秀教师、师德标兵、模范班主任、三好学生活动；使我校形成文明、和谐、团结、有活力的良好校风。（四）不断修缮学校管理制度，优化学校管理机制。本期要依学区新的工作思路，新的质量提升指导意见，结合我校实情制定一系列学校管理制度。坚决实施刚性管理原则，充分体现公正、公平、公开原则，靠实责任，使学校管理规范化。努力提升学校管理水平。（五）加强学前教育的管理，促进学前教育协调发展。努力培养学前班幼儿的良好生活习惯，卫生习惯，参加文体活动兴趣，能按学校一日常规要求去做，为明年升入一年级打下良好基础。 五、主要措施：（一）德育工作：德育工作是学校工作的重要组成部分，要进一步确立德育为先的意识，以人为本，注重实践，努力提高德育工作的针对性和实效性，着力打造德育工作精品。1抓实德育工作基础加强校园环境建设。充分挖掘校园中的德育资源。在学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新文化建设，让运动、艺术、读书的滋味成为学生内在精神不断成长的源泉，真正做到“让每一块墙壁都讲话”，提升校园环境品位，丰富校园环境内涵，使学生置身其中，受到潜移默化的熏陶，陶冶情操，受到教育，内化素质。 加强班主任队伍建设。要着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。 加强家校联系。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。加强集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作。本学期将通过创“优秀班级”这一活动，充分发挥班主任的积极性和学生的主人翁意识，在师生共同探讨研究的基础上，确立班级特色目标，创建班级特色，各班要积极营建班级人文环境，做到春风化雨，润物无声。让班级成为校园的一颗颗璀璨之星，学生成长的快乐殿堂。2规范德育工作常规德育工作常规要以发挥少先队组织作用，加强学生行为习惯的培养为主要渠道。通过一系列的少先队活动，使学校纪律严明，排队有序，卫生整洁，文明安全。少先队是学生的先锋队组织，要充分发挥其组织、先锋的效用，开展各项主题教育活动和社会实践活动，让学生在活动中思想得到教育、行为得到规范、心灵得到净化；重视队干部的建设，通过干部轮换制度，让每一个孩子都有自己的岗位，都有自己体验的机会，充分挖掘每一个学生的潜能，让他们在实践中成长。二、质量建设：本学期，学校将总结上期狠抓常规工作经验成果的基础上，在“严、细、实”上做文章，确保学区提出的常规工作要求在我校的全面落实。1、形成科学严谨的教学习惯在新的学年里我校每个教师要通过“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努力保持“成就大业的冲劲、自强不息的狠劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”，在教学工作“具体的矛盾中、具体的环节中、具体的事情中”与时俱进，形成“科学、严谨”的教学习惯，抓出质量，抓出形象，每位教师要完成“六个一”的任务。有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。有一系列“格式规范、重点突出、富有创意”的教学设计。有一节“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。2树立扎实创新的教学风格加强学习：理论先行，转变观念。通过自学、分教研组学习讨论交流和写读书体会等多种形式，使全体老师学习优秀教学案例的精髓和实际意义，根据“课堂教学评价标准”探讨“一节优质课”在备课和课堂中如何进行具体的实践操作，形成自己独特的教风。研讨展示：继续开展“一课三议”“三课一评”教研活动、青年教师评优课、骨干教师展示课以及师徒结对活动，要求每个教师一学期至少上一节校级公开课，鼓励5年以内的青年教师一学期至少上2节以上校级公开课，全员参与，加强岗位练兵，提高课堂教学水平，形成扎实教风。 检查督促：教学检查要经常化，教师要围绕“质量翻身”这一总体目标实现备课形式上的创新与变革，学生作业的布置与批改要精细严格，组织多层次的作业检查，举办优秀作业展览，本着互相学习，取长补短的原则进行教学常规工作的全过程监控与管理。质量跟踪：为确保课堂教学质量，竞赛调研要制度化。期中、期末进行教学质量调研；语文、数学、英语学科竞赛一学期各两次；并继续开展青年教师基本功竞评赛。3确保优质高效的课堂教学课堂是教学的主阵地，本学期继续以学区提出的“重心下移中下生，高密度大容量训练双基”为总目标，向40分钟要质量，每位教师都必须在40分钟内高效率地完成教学任务，面向全体学生，注重激发兴趣。要孜孜不倦地探索、研究和创新，切切实实提高课堂教学水平，扎实提高课堂教学质量。为此，每个学科都要想方设法科学教学，语文学科要以字、词教学为基础，以训练学生的听、说、读、写能力为主，六年极大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力；数学学科突出层次性、发展性、全面性，努力实现“人人学有所得，人人学有所成，不同的人在数学上得到不同发展”的目标；英语学科要十分注重口语训练，加大朗读书写量，学习大量日常交际语汇，让学生在具体的生活环境中形成过硬的技能；音、美等学科既要让学生动口、动手，也要让学生动眼、动脑，提高艺术鉴赏能力；体育学科要正视校园狭小的特点，既要规范队列等基本技能训练，也要开展有趣游戏活动，要精心设计每堂课学生的运动量，确保学生身体素质的协调发展。三、师资队伍：我校的发展，急需素质优良、业务精湛、思想超前、能力过硬的师资队伍，以满足教育持续发展的需要，特别是满足质量新形势对教育人才的需求。让每一位教师以自己的实践行动来诠释“人民满意的教师”。1以文化引领专业成长资源总有枯竭时，惟有文化生生不息。一个群体长期置身于一定的文化氛围中，便会形成共同的风格和气质。教师也将在这个文化氛围中感悟、理解、思考，净化灵魂，升华人格，完善自我，达到“以文化人”，促进专业成长。不“学”不“思”的教师难以提高自身的素质， “学”、“思”而不“行”则无法形成能力，产生教育效益。我校将继续开展“拜师结对”工作，发挥名师引领的文化效应，最大限度发挥传帮带作用；开展“分组合作，自我反思，同伴互助，专家引领”的培训活动，最大限度的发挥校本培训功效；倡导“精心于教学设计，重心于课堂教学，爱心于全体学生，偏心于后进学生”的优良风气，使广大教师集本事和正气于一身。2以师德铸就社会形象优化教师队伍，充分发挥教师的群体特长，是创办特色学校的基础和关键，要使学生学有所长，教师必须教有所长，提高教师素质是创办特色学校的根本所在。通过近几年来全体教师的不懈努力，我校教师队伍的综合素质有了很大的提高，但是，在质量形势严峻、激烈竞争的背景下，展望我校教育教学发展的前景，我们深切感受到特别大的压力：一是应对学区内学校竞争压力特别大；二是形成自我发展特色压力特别大；三是提升竞争力压力特别大；四是实现可持续性发展的压力特别大。为实现“自我超越”，每位教师要在师德上很下功夫。深入开展“师德教育”，树立“以人格塑造人格”的管理理念，具体做到：尊重学生人格，尊重学生受教育的权利，尊重学生民主的权利，尊重学生的隐私权，尊重学生的发展权；信任学生，相信学生有自我管理的能力，相信学生有自我发展的能力；了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。研究学生，研究学生的个性特征和心理，研究学生的学习状况；帮助学生，帮助学生走向成功，帮助学生走出失败，帮助学生形成健全的人格；关心学生，关心学生的身体和心理健康，切实维护学生的利益；正确评价学生，客观公正地对待学生，用发展的观点评价学生。3名师能赢得学生信誉一个好教师必定是深受学生欢迎的、信赖的，一个好教师又必定是具有高超师能的，渊博的学识、丰富的智慧一定能吸引孩子的眼球、征服孩子的心灵。本学期学校将用以下活动来促教师自身素质和教学水平的提高。（1）用“说课比赛”来提高教材处理的能力。教材重点的把握直接关系到课堂教学质量的好坏，用说课比赛在教师中掀起一股“研究教材”热，全员参与，精心准备，注重说课比赛的准备过程，用比赛结果来激励优秀。让熟练理解教材，轻松把握教材重点，制订科学合理的教学设计，应用恰如其分的教学手段成为我校教师的必备基本功。（2）用“三字一话一制作”来夯实教师基本功。三字是指：钢笔字、粉笔字和打字，一话是指普通话，一制作是指课件制作。这些都是优秀教师必备的教学基本功。（3）用“读书笔记”比赛来增加教师的文化底蕴，积累教育的智慧。教师想要在孩子面前“露一手”就要求老师们要勤读书，读好书，读各种各样的书。“读后笔记”比赛，不仅关注的是你一篇读书笔记的质量好坏，还要关注你读书的数量。集众家所长，总能找到为你教学服务的东西。（4）“三课一议”“一课三议”议出精彩。本学期的“一课三议”和“三课一议”重在“议”字上，有上课就必要有议课。议课时要求每位教师积极发言，在肯定优点的同时，必须要提出“不足之处”。每堂课都会有值得商榷的地方，议课要真正议出成效，议出精彩，这就要求老师们对课不对人，坦诚相待，集思广益。（5）备课组活动要以“学”为重点，引领教师掌握最新的学科研究动态，笃实地开展各项活动，使教师们真正“学”有所