大学生职业生涯规划的探讨与思考.doc

大学生职业生涯规划的探讨与思考第一，发展大学生职业生涯规划的意义。1。职业生涯规划是就业形势的需要。大学生是人力资源的重要组成部分，是促进未来经济社会发展的重要人力资本。自1999年高校扩招以来，我国高等教育的发展已步入国际认可的大众化教育阶段。每年大学毕业生的数量也增加了数十万人。1998，大学毕业生人数少于100万人。在2004，它上升到280万，在2005，它达到338万。在006年内达到了410万。随着高校毕业生数量的迅速增加，越来越多的大学生失业或暂时找不到工作。大学生就业问题日益突出。同时，高校的办学理念、办学理念和培养模式也处于探索阶段。高校的就业机制、就业管理体制、就业指导模式、就业指导质量都远远不能适应新形势下的需要。因此，对大学生就业问题的研究，对大学生职业生涯规划的内容和方法，以及对大学生的具体实践操作和理论指导都具有现实的指导意义。2。职业生涯规划有利于大学生的理性定位。目前，大学生对就业市场缺乏了解，包括：职业发展前景、工资状况、职业要求的技能、职业的就业机构和单位、职业的性别比例、职业资格证书等。需要证书;这个行业有什么行业机构;这个行业有什么职业?你是怎么工作的?你需要经常出差还是加班?此外，许多大学生还没有从保留型转变为应用型，不知道自己想做什么;不知道自己能做什么;不知道自己适合做什么;不知道现在的社会需要什么样的人;不知道未来的发展。他们专业的发展等等。通过大学生职业生涯规划，毕业生可以充分了解自己，认识自己，判断自己，从而对自己的人生目标有一个合理的定位。三。发展职业生涯规划是转变准阶级的有效途径。职业生涯规划准班级是指大学生在课堂上不公开逃学，而是从事与班级无关的各种活动。如报刊杂志、小说、音乐、电脑、睡觉、聊天、英语等。这种现象在高校中普遍存在，对高校的教育管理有一定的影响。更重要的是，它对学生自身产生了负面影响。大学生通过职业生涯规划，结合自己的实际情况，了解自己需要什么，社会需要什么，从而确立切实可行的职业生涯方向，制定具体有效的职业生涯发展步骤。职业生涯设计公益网)大学生只有树立明确的目标和计划，掌握自我完善的途径和方法，才能把精力投入到学习中，不断提高自我价值感和自我完善。职业生涯规划有助于引导大学生健康成长。随着高等教育大众化时代的到来，大学生价值取向呈现出多元化、多维化、多层次、立体化的趋势。一方面，它表明大学生在社会快速转型中充满活力，另一方面，它表明大学生具有不同程度的价值迷茫。重点表现在以下几个方面：高考实现所谓的人生理想后，目标与动机的丧失;面对求职的压力和社会现实中日益激烈的竞争，迷茫的丧失对自我同一性和自我定位的怀疑;在面对金钱和真理的追求的同时不梳理。在处理自己与他人、集体与社会的关系时，要放大自己，忽视其他方面对自己的意义。因此，大学生一旦进入学校，职业生涯规划将帮助他们确立发展目标，把大学生活看成是一个接受知识、储备知识、锻炼能力的过程，增强责任感和使命感，从而带来有利因素。为自己的发展和事业的成功而努力。二、大学生职业生涯规划的内涵和具体内容。随着我国经济体制改革的深入，人才流动、双向选择、准入、上下、平等竞争等原则已进入人才管理市场，并已得到人们的认可。对于即将步入社会的大学生来说，如何规划和发展自己的职业道路，正确定位自己，选择适合自己发展的职业，从而有利于事业的成功，已成为大学生日益关注的问题。1。职业生涯规划的概念事业是一个人一生中经历的过程。不同的人有不同的职业生涯。人们的职业生涯是从学习开始到职业劳动的结束。因此，可以说，它是反映人生价值的主要阶段。职业生涯规划，又称职业生涯设计，是指个人和组织的结合，在测量、分析和总结个人职业生涯的主观和客观条件的基础上，对其兴趣、爱好、能力进行综合分析和权衡。联系和特点，结合时代特点，根据他的职业定位，是真实的。设定最佳的职业目标，并为实现这一目标做出有效的安排。职业生涯规划的目的不仅在于帮助个人根据自己的资质找到合适的工作，实现自己的目标，而且在于帮助个人真正了解自己，为自己制定职业生涯规划，规划未来，制定发展方向。他们的生活的发展，并根据主观和客观条件来设计它们。合理可行的职业发展方向。2。职业生涯设计内容职业生涯设计包括综合分析自己的优势、劣势和环境机遇、挑战、明确的自我职业生涯定位、如何在职业生涯领域发展、计划取得什么样的成就。个体根据其主观因素和客观环境，对职业生涯的整个过程进行综合设计，包括如何选择职业，综合考虑职业生涯发展的不同阶段和各个阶段的职位发展路径，确立了职业发展模式。每个阶段的目标，并制定目标，旨在提高个人知识和技术。和各种能力培训，教育计划等，并采取必要的行动，以实现职业目标。三，大学生职业生涯规划指导的目标和方法。1。大学生职业生涯规划指导的目标。帮助大学生确定职业发展的目标和方向，制定职业发展决策和战略，明确具体的职业发展路径，设计具体的活动方案，使学生能够选择自己的职业，发挥积极而有意义的作用。未来的社会。同时，通过适当的工作，充分发挥他的作用。他们的才能和潜力正朝着成功的方向迈进。2。大学生就业指导(1)帮助学生确立职业目标在很多情况下，我们是被动地选择自己的职业，或者我们所学的职业限制了我们对职业的选择，这在某种程度上与我们的理想和职业相矛盾。因此，一方面要选择树立正确的职业理想，另一方面要明确自己的职业目标。大学生择业时应以科学世界观为指导。一切从现实出发，以现实的方式确立自己的职业理想。基于我国仍处于社会主义初级阶段的事实，从国家的角度来看，现阶段我国大多数企业的高科技含量不高，劳动强度较大。大多数大学生可以获得的初始工作条件远没有他们想象的优势。因此，在选择中。你应该为你的辛勤工作做好心理准备。(2)帮助学生转变就业观念，适应社会发展。大学生就业难，在很大程度上是由于就业期望值高、自我定位不准确、理想与现实的脱节等原因。因此，要求毕业生适应社会发展，转变旧的就业观念，倡导先就业，再择业、创业，树立终身学习、继续教育的观念，是毕业生就业的一个重要问题。以便为将来的职业变化做好充分的准备。一个人的职业生涯是一个漫长的过程，也许一生中只有一份职业，也许一生中有多种职业，但是每个人都想找到一份相对稳定和合适的职业。如何选择和规划自己的职业生涯，往往受到诸如知识、爱好、机会和工作环境等主客观条件的制约。只有根据当前的工作需要，才能在实践中改变自己原有的职业目标和兴趣，调整自己的心态，培养自己的职业素养，产生对职业的热爱。你可以专注于你的工作，实现你的个人价值。(3)帮助学生提高专业素质引导学生调整学习目标、学习内容甚至选修科目：帮助学生根据个人愿望、受教育程度、职业能力和职业机会等做出合理的职业发展决策;树立终身学习的理念;教导学生向雇主推销自己，在举止和着装上应注意哪些细节。提高学生职业素质的过程是满足现代社会对人才的要求，是学生职业生涯准备的关键。用人单位应从积极的人生观、开拓创新精神、冷静的适应能力和团队精神等方面对员工提出更高的要求。