做个幸福的教师

做个幸福的教师 读后感 教师 覃海生 幸福是人生的主题 只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的 追求幸福是每个人的毕生所求所愿 无可非议 世界上每一个人都想自 己有所成就 每天都在寻求幸福的人生 但是 并非人人都能在追求中 得到幸福 原因是对幸福缺乏认识 感悟和理解 还记得小时候的语文 课本中就有对幸福的阐述 它非常生动而具体地告诉人们 幸福是夏日 的井水 是雨后的朝阳 是雪中送炭 是为他人忘了自己 是给别人带来 快乐 可从作为一名普通的人民教师 幸福在哪里 教师的职业幸福是一种感受 它是教师个人价值观的体现 在物欲 横流的世界 教师追求职业幸福的脚步当朝着精神 行走 或许大学生 的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育 为了西部的开发 发展 他很苦但奉献着 快乐着 幸福着 而南方老板的人生价值却是低 成本 短时间 高利润 可能为 钱 活着 所以很富很累 腰缠万贯而永不 满足 于是他很不幸福 教师这个职业的本身就是 燃烧自己照亮别人 有 了这种蜡烛 春蚕般的价值观 人生观 幸福观 就能 一意孤行 地干好 自己的工作 就会真心对学生 走进 激情燃烧的岁月 就会用心灵点 燃心灵 就会固守这份职业 坚守这份信念 并绽放出许多精彩与豪迈 教师职业的劳心劳力 社会地位 劳动报酬确实很难轻言幸福 也 感觉不到幸福 但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感 事实上很 多教师在享受着教育 体验着幸福 他们以多元 多姿 多态的幸福观诠 释着什么是教师的幸福 怎样才能在平凡 清贫 烦琐中不断汲取幸福 和快乐的元素 其实对于教师对说 是否能时时处处感到幸福是很重要 的 因为这不仅仅影响着其人生是否快乐 更影响着学生 只有教师幸 福 学生才会感到幸福 那么教师如何去感受幸福呢 要懂得享受课堂 课堂是教师生命最重要的舞台 一个懂得享受上课的 人 课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台 营造一个充满生命活力 的课堂 和学生一起痛苦 一起欢乐 你就会少了许多教学的焦虑和烦 恼 要懂得享受学生 教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成 功和他们对你的真情回报 影响教师职业幸福感的许多不利因素都可 以从学生对教师的尊重 理解 感激中得到弥补 但要让学生感恩你 你 就必须学会感恩学生 呵护学生 尊重学生 真正做到这点并不容易 但 如果你只知道权威 那也许你会离幸福更远 要享受生活 幸福不仅仅来自工作 更来自生活 家人 朋友 闲情 雅趣是幸福生活不可或缺的 也许手头钱是有点紧 但还得学会舍得用 杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书 买件心仪的衣服 和家人 朋 友一起去聚个会 泡个吧 旅趟游 开朗 豁达的生活态度 自觉高雅的生 活情趣很重要 要懂得研究教学 把教学工作看做是一种简单的重复 那必然厌倦 也无言幸福 应把研究教材 教学当成提高自己素质的必 走之路 应把教学作为自己实现人生价值的一个体现 要对自己要合理 定位 科学 合理 符合自己最近发展区 又不断在动态变化提升的目标 是自我价值实现的重要前提 不断的自我价值实现是人不断前进的不 竭 内驱力 过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤 其实 教师的职业幸福是一种心态和状态 也是信念与追求的体现 教 师是精神的 传道士 必须拥有好的心态面对工作和社会 这与我们的 幸福 鱼水情深 心态决定状态 有了好心态就有了好心情 心情是可 以传递的 教师是爱的事业 有了好心情 就能笑对生活 就能爱每一个 学生 同他们 打成一片 非常专一的构建和谐的师生关系 就能通过 言传身教让学生陶醉 接受情感的洗礼 引导和激励 况且 有了好心态 就会少些烦恼多些快乐 少些狭隘多些豁达 就会视教师为一种艺术 在忙碌之中 创造之中收获更多的幸福 乐此不疲虽苦犹甜 本人认为 当深受传统教育观念影响的我们 面对新的教育形势 必须加强学 习 加深对 学生是发展中的人 这一基本教育理念的理解和认识 否则 我们就会落伍 我们就不能适应现代教育的发展 有教育家早就说过 学校是农村 不是工厂 教育是农业 不 是工业 学生就像植物 需要浇水 施肥 治病 灭虫 在阳光雨 露的滋润下自由发育生长 而我们习惯于将不同资质的人输入机器 设备 按同样标准 同样程序 同样时间予以 铸造 使得受教者 不是作为一个完整的人 作为一个与施教者对等的主体进入教学程 序 而是作为 灌输 对象 作为一个被动的物件进入教学程序 抹 杀了个性 限制了特长 弱化了创造 不利于我们的人才培养 这 种做法必须改变 吸纳 更新了教育思想 我们才能更好地转变自 己的角色 融入新课程 适应新形势 创造新成就 我们教师的劳 动被他人 社会认可时 必然会带来无比的快乐 会被幸福紧紧 包裹 教师国培研修日志教师国培研修日志 在飘雪的季节 接到 国培 的通知 我打开了电脑 按规定的网址登录 修改了密码和完善个人资料 并作了自我介绍 趁登录的老师还不多 我开始 装扮自己的工作室 给它起个好听的名字 心灵小屋 并随意写下工作室宣 言 只要用心耕耘 温室也能长出大树 于是第一天的学习开始了 我在选课中心选了课 开始在线学习 这时 我感觉这次的培训有些不同 以往 首先 不管你点进任何一个地方 都可以留言 也就是说 在这里你不 会寂寞 任何地方你都可以畅所欲言 专家的讲课更是精彩 叫人百听不厌 还有班级沙龙 沙龙评论 课程留言 学科讨论组专题讨论评论等 在上面除 了完成作业 参与讨论外 还可以上传资源 发表学习日志等等 学习内容丰 富多彩 给人以新鲜感 在不知不觉中 我喜欢上了 国培 在培训的过程中听专家的讲座让人有茅塞顿开的感觉 在平时的教育教学 工作中 总会被一些棘手的问题所困惑 在专家的指导下 疑惑一步一步被解 开 心灵一天比一天亮堂 特别是当把学到的知识和经验运用到自己的教育教 学工作中的时候 真的是一种不小的收获 不仅如此 因为是全国培训 在网上会遇到不同地域的老师 和他们在网 上交流学习心得 讨论教学中存在的问题 分享一些教育特殊学生和转化后进 生的经验 在网上看老师们发的帖子和发表自己的独特见解 是一种全新的享 受 自己发表的帖子被别的老师回复 给自己支招 更是一种莫大的快乐 另 外 在网上阅读别人的文章 是一种独特的感受 而自己的文章被别人阅读也 是一种美好感觉 于是 我每天阅读别人的文章 发表自己的日志 教案 课 件及上传各种资源等 更有意义的是与同行交流 大家各抒己见 群策群力 聚合更多人的智慧 从而实现教学资源的共享 我每天在发贴 回贴的过程中 享受更多学习的乐趣 无形之中产生了一种表现的欲望 我希望每天的学习统 计数据都有所更新 希望帖子的质量越来越高 有更多的人回复 讨论的话题 更新颖 能吸引更多的人参与 于是 我在学习的过程中 不断取人之长 补 己之短 不断地联系自己的教学实际 挖掘出有共性和特性的话题 和老师们 一起探讨分享 在讨论的过程中 我积极发表自己的见解 而要发表更好的见 解 便会促使我更加关注自己平时教学 通过学习专家讲座和同行的讨论 对 教学进行分析 反思 进而使我养成了观察与思考的习惯 真正实现了专家引 领 同时也实现了网络培训的同伴互助 几个月的时间 我每天必须上网 整个 国培 期间 天气一直很冷 可 我和老师们再网上讨论的火热 没有一丝寒意 国培 就像冬天里的火 帮 我驱走冬日的寒意 给我春一般的温暖 我喜欢 国培 国培 已经接近尾声 但是在我心中 国培 永远不会结束 感谢 国培 因为 国培 让我适应了网上学习 喜欢网上学习 在今后的工作 和学习中 我将会像这次培训一样 虚心学习 并把学到的新知识 新理念 新方法运用到自己的教育教学工作中去 同时也希望以后有更多的像 国培 一样的网络培训供我们学习 骨干教师成长故事 阳光总在风雨后 记我的专业成长之路 作者 张洁 来源 青浦区东方幼儿园 上传时间 2013 05 24 16 47 53 关键词 幼儿园队伍 建设 骨干教师 成长故事 80后的我出生于一个普通百姓家庭 在鼓励 真诚的氛围中长大 让我拥有了阳光灿烂的心态 脚踏实地的作风 自信向上的能力 2003年华师大专科毕业后 如愿以偿的进入了东方幼儿园 开始了我的从教生涯 第一篇 学 然后知不足 03年 正值新课程改革 从大学刚毕业的我 本身就有 把教材转换为实践真知 的压力 恰逢 园本研修 曹园长邀请了原南西幼儿园园长 俞慧珍老师 进行跟班听课 引领新教师专业 化成长 顶着双重压力的我 彷徨了 受挫了 外表的自信 坚强终究抵不过内心的脆弱 刚 开始几周 我始终没有进入状态 从说课开始 我就在内容选择 材料准备 过程实施的策略 等方面乱了阵脚 手足无措 全不见了阳光 自信的我 但是 曹园长和俞老师却始终抱着一 个坚定的信念 你一定能行 压力是暂时的 只要一步一步踏踏实实往前走 付出就一定能得 到回报 当时的我只能在她们的推动下前进 园长和俞老师来了 我就跟随领导认认真真地和孩子们 开展活动 交流想法 她们走了 我就踏踏实实地准备教材 为下一次执教做铺垫 不过 尽 管当时自己对新课程没有充分认识 但那一段时间在园长和专家的 逼迫 下 我还是比较出色 地完成了一次次教学活动 而且我必须承认的是 当时所做的这些工作 包括案头的 包括实 践方面的 对我以后的专业成长打下了一个非常重要的基础 教学有法 但无定法 贵在得法 这句话说的还真是有道理 虽然我经过大学五年的严格专 业训练 但是对于教师这个操作性较强的职业而言 开始几年的再学习是自己成长的必由之路 在这个阶段 我更加如饥似渴的学习 把握每一次听课 研讨的机会 通过阅读 网络 生活 各个途径展开学习 在集体教学里面 在经验教师当中 在与孩子交谈当中 在自我的反思当 中 总结 收获 与 不足 总结 成功 与 失败 第二篇 教 在探索中前行 工作6年来 我获得了两届园名优教师 教学能手 的称号 感谢园领导对我工作的肯定 更感谢 同行 同事们对我执教后的赞誉 然而 坦诚地说 这几年来并不是每一次公开活动都 赏心悦 目 的 从小班 捏一捏 摸一摸 开始 我相继又在中班和大班展示了 降落伞 开锁 牢固的纸绳 制作椅子 等 在每一次活动之后 我们都会针对活动展开讨论 探索活动中到底给孩子玩 什么 让孩子怎么玩 要让孩子从中获得什么 这些问题的展开 让我一次次拨开浓雾看本质 寻找自身不足 确立自己仍需努力的方向 印象比较深的一次是围绕活动 牢固的纸绳 所展开的 围绕目标 通过动手操作 发现餐巾 纸的纤维走向 制作能承重的纸绳 感知人多力量大 进一步激发合作意识与团队精神 我开 始准备材料 到底怎样的纸才适合幼儿在活动中动手操作 我开始一次次尝试 先从身边随处 可拿的餐巾纸入手 这种纸体形小 做成的纸绳也偏小 另外 它的纤维走向用肉眼看不清楚 有些上面印花的更是干扰了观察 首先把它排除 接着 我尝试KFC等公用场所的擦手纸 这种 纸大小合适 纤维走向也较清楚 但是纤维排列密度不够 做成的纸绳一下子就断了 也不行 这可怎么办呢 我调整自己的思路 从自己身边以及幼儿都熟悉的纸张一一尝试 功夫不负有 心人 最终出现的擦地纸 完全符合要求 大小合适 纤维走向清楚 幼儿在操作中可以通过 看 撕 拉等方式找出纸的纤维走向 动手做纸绳 另外 这种纸的密度做成的纸绳也完全能 提起5斤的水桶 有了合适的材料支撑 活动中的操作便得心应手了 然后 我开始预设活动中 的提问 一张餐巾纸能干些什么事 能把水桶提起来吗 你认为纸绳有力量吗 为什么我 的纸绳能提起水桶呢 你发现了什么 餐巾纸相邻的两边 撕纸结果一样吗 等等 开放性 与封闭性问题相结合 引发幼儿思考 帮助幼儿主动探索 我现在很喜欢和孩子一起生成活动 而且总是尝试对幼儿游戏中出现的问题迅速 准确地找到 回应的方法 过去 一日活动对我而言是我必须执行的作息制度 是一个教育手段 而现在 它已经成为我观察幼儿生活的一个平台 成为我走进幼儿世界 调整教育步骤的一个依据 我 努力在幼儿的生成和教师的预设间寻找到平衡 这几年的探索 也让我琢磨出了一点 那就是做一名幼儿喜欢的幼儿教师并不难 如果你能学 会认同 学会共享 学会回应 我解释给你听 首先学会认同 就是认同孩子的世界 要能够 蹲下来看孩子的世界 不仅仅是身子要蹲下来 心也要能蹲下来 把自己变成一个 孩子 真正走到孩子的心里去 接着就是学会共享 教师要 当真地和孩子玩 这种玩不是做给别人 看的 也不是做给孩子看的 最后学会回应 要回应孩子关注的热点 学会对幼儿生成的问题 进行价值判断 这是考验教师情感和智慧的问题 要想成为一名幼儿喜欢的教师 这种睿智的 思考是绝不可少的 第三篇 思 个体随之成熟 教学重在反思 思之则活 思活则深 思深则透 思透则新 思新则进 不断反思自己的教学 行为 总结教学的得失与成败 回顾 分析和审视教学过程 才能不断丰富自我素养 提升自 我发展能力 逐步完善教学艺术 想做反思型教师 就必须在教育理念方面 思想开放 思维活跃 善于汲取各种先进的教育理 念 并结合自己的教学实践进行理论思考 不盲从 不迷信权威 将自己的教学经验升华为理 论 并对教育理论进行加工 发展 创新 把幼儿当作学习的主人 把自己看作是学习者中的 一员 以平等的 合作的身份参与幼儿学习的过程 一同去探索 发现未知的领域 在教学方 法方面 注重个体的差异性 因材施教 运用现代教育技术 采用发现式 探究式等教学方法 设置问题情境 启发幼儿的思维 激发幼儿的学习积极性 着重培养幼儿的个性和创造能力 在 开锁 的活动中 我准备了许多不同大小 品牌的挂锁 并按照不同层次分类摆放 呈现 在幼儿小篮里的有 同品牌不同大小的挂锁 不同品牌同种大小的挂锁以及不同品牌不同大小 的挂锁等 根据幼儿的年龄特点以及对幼儿最近发展区的分析 估计幼儿会出现几种开锁情况 第一 毫无章法地一把一把钥匙轮流开 盲目配对 比较随意 这是最低层次的思维水平 第二 能意识到用同一把钥匙尝试去开不同的锁 第三 能意识到用同一把锁试不同的钥匙 以上两种方法属于中等层次的思维水平 都显得比较有序 第四 能够按锁的大小有针对性的 找钥匙 即大锁找大钥匙 也就是能根据事物的外部特征进行有目的的判断 第五 注意到细 部特征 能根据不同的品牌 并按大小快速寻找到钥匙 这是最高层次的思维水平 观察幼儿 在区角游戏中的反应 他们用自己的钥匙打开信箱 是属于一对一地开锁 可是仍出现一串上 几把钥匙轮流开或者插钥匙方法错误导致无法开锁等现象屡屡发生 因此 活动中让幼儿仔细 观察挂锁 学习插钥匙开挂锁的方法就是活动的一个重点 引发幼儿注意细部特征 探索发现 找钥匙开锁的好方法就是活动的一个难点 活动之前的预操作以及每个篮子不同层次锁的提供 让我对整个活动的思考更全面 活动中从幼儿的表现上看更是达到了期望的效果 思之不慎 行而失当 认真反思自己 才能真正从成功中看到新的希望 在差距中找到问题所 在 寻找到解决问题的有效措施 一心向 思 在教学中反思 在反思中提高 做反思型的教 师 这是我一直追求的 我一直认为自己是非常有幸的 因为不仅有东方幼儿园这个平台提供我发展机会 而且在我成 长过程中还受到了很多专家的指引 幼儿园的曹园长 园内的师傅老师和一些经验教师 还有 原南西幼儿园园长俞慧珍及佳佳幼儿园的师傅朱爱芳等 都给了我点拨和鼓励 事实上 和她 们探讨是快乐的 她们帮助我解决了许多实践困惑 是她们教会我 用崇拜的眼光去看孩子 也是她们真正让我发现孩子的 那口井 比我想象得要深得多 我喜欢唱歌 就让我用歌声总结自己走在这条专业成长之路上的感受吧 阳光总在风雨后 请 相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 挖掘孩子心中的爱挖掘孩子心中的爱 2013 年 07 月 最近几天 带孩子散步回来总会在教室的地面上发现一些冬青树的叶子 为了此事我和孩 子们提了好几遍 告诉孩子们要爱好校园内的花草树木 孩子们当即都拍着小胸保证自己 肯定不会再去采树叶了 可是 昨天散步结束后 小朋友们进了教室 我发现地上又有几 片 树叶了 我当即询问了孩子 并将那几个调皮鬼批评了一顿 但让我吃惊的是 今天 散步后教室中竟还有树叶 这可怎么办 得想个办法制止才行 要不然 几个调皮鬼还会 继续干的 今天我故意没组织孩子看电视 而是神情凝重地走进教室 孩子们看到了就问 丁老师你 怎么了 你怎么不高兴了 我顾做伤心地说 丁老师刚才看见我们学校中的几棵冬青树 的枝干开始变黄枯萎了 它受伤了可能会活不下去了 老师 是真的吗 冬青树真的会 死吗 为什么呀 孩子们七嘴八舌好奇地问 因为它的叶子被小朋友摘掉了 叶子对冬 青树而言就像我们小朋友的呼吸器官一样 把叶子摘了冬青树就不能呼吸了 小朋友们一 听 都说 老师 我没摘 我也没摘 那从今天开始我们一起来保护好它们吧 保护好 它的小叶子 好不好 我问孩子 孩子们都齐声说 好 从此以后 我再也没有在教室 中发现冬青树的叶子了 这个坏现象再也没发生过 通过这个事例让我明白了 对孩子疾言厉色是不能解决问题的 虽然孩子们的年纪还小 但他们心中充满了爱 而作为老师 充分挖掘孩子们心中的爱 也是一种教育孩子的最佳 方式 2012 04 26 19 29 飘飘阁下 二级 教育 不能忽视细节 教师本来就是在学生心尖上行走的 稍有不慎 便会贻误一 颗心灵 一个生命 关注每一处细节 就是关爱每一个生命 前苏联杰出的教育家 马卡连柯在谈教育时曾说 具体具体再具体 细节细节再细节 关注细节 善待细 节 我们才能将教育工作做得更好 在一次识字课上 我班铭铭小朋友表现特别突出 我高兴之余 情不自禁就在 他胖乎乎的小脸上亲了一下 就是这微不足道的一亲 竟让这个小家伙十分感动 只见他跑到小朋友面前说 刚才 老师亲了我 后来 放学时他妈妈来接他 没想 到他的第一句话就是 刚才 老师亲我了 我从他笑靥如花的小脸上 读出了他的 幸福与满足 为此 我也怦然心动 细节 原来就在毫不经意的一瞬间 评论 2012 05 01 22 30zyh756682298 二级 给小调皮多一点的关爱 不管是在教育活动中 还是在游戏中 懂事听话的孩子总是会得到老师的关 爱 而那些喜欢调皮 爱捣乱孩子往往得到的是批评教育 但往往又事与愿违 细想起来 其实这些喜欢调皮捣乱的孩子 更需要得到老师的关爱 庞豪是我们学前班特别活泼可爱的孩子 大大的眼睛 高高的鼻梁 看上去 很讨人喜欢 可他又是典型的调皮大王 捣乱鬼 在与小朋友的游戏时特别容 易发生冲突 小朋友们都不喜欢跟他交往 在我的观察中 庞豪其实特别喜欢 与小朋友交往 也乐意与他们一起游戏 每次在区域活动中 他都积极的参加 表现自己 总希望得到老师和小朋友的关注 但他与人交往的方法不是很正确 所以经常导致一些不愉快的事情发生 经 常让小朋友给打小报告 在幼儿园一日生活中 庞豪免不了要被小朋友告状 看书的时候 他总是不断的下座位 和别的小朋友抢图书 而在抢图书的时候 不小心又碰到了旁边的小朋友 所以 我听到的就是 老师 庞豪抢我的图书 了 老师 他碰到我了 针对这种情况 我就有意识的去接近他 多关注他 摸一下他的头 给他一个会意的微笑 与他交谈在与小朋友玩时 遇到情况怎 么办 鼓励他与小伙伴要搞好团结 互相谦让 有玩具大家玩 学会与小朋友 共享快乐 庞豪小朋友的绘画比较有创意 在活动时 我有意拿着他的作品向 小朋友进行展示 进行表扬 引导孩子们向他学习 慢慢的 庞豪小朋友的笑 声多了 小朋友们都爱跟他玩了 人之初 性本善 每个孩子的内心世界都是纯洁的 善良的 喜欢调皮的 孩子也不例外 一切为了孩子 为了一切孩子 为了孩子一切 是我们的教育 宗旨 爱是我们的教育手段 让我们多一点爱心 多一些赏识 多关爱一下调 皮的孩子吧 你肯定会有意想不到的收获 幼儿教育研修日志 光阴似箭 转眼间学期就过了大半 在与孩子们的朝夕相处中我渐渐成长 并 深刻的体会到了这份工作的纯真与美好 通过这段时间的远程网络学习 我受 益匪浅 不仅转变了以前的一些旧观念 而且在各方面都有很深的感触 现为 自己制定了如下工作总结 一 工作态度 1 对工作做到积极 主动 踏实 耐心 上班不迟到 不早退 按时制定各种 总结 认真准备和组织好班级的教学活动 活动后认真分析做好反思 2 对孩子有爱心 耐心 童心 能细心观察幼儿 努力做到每个孩子因材施教 跟孩子们建立一种平等 尊重 信任的关系 视孩子为自己的孩子 二 教育工作重点 1 注重环境创设 丰富区域活动材料 科学合理的安排和组织孩子们的一日活 动常规 充分调动孩子们的积极性 让他们感到充实 愉快 有意义 2 根据本班孩子的现状制定教育目标 教育内容的选择要符合孩子们的兴趣 并来源于生活 充分利用各种教具来调动孩子们获取知识的兴趣 并关注个体 差异 使每个孩子都能得到发展 3 认真做好家园互动 及时向每个家长反馈幼儿在园的表现 了解幼儿在家的 情况 为家长传递新的教育理念 并从家长那里捕捉新的教育信息 使家长能 真正成为我的合作伙伴 共同关注孩子的健康快乐成长 三 学习重点 平时还要加强自身的素质和专业水平的提高 深入认真的学习 幼儿园教育指 导纲要 及相关理论知识 转变教育机制 转变教育理念 以上是我通过学习远程岗位提高培训的校本研修日志 感谢领导为我们提 供了一个这么好的学习平台 我将在以后的工作中不断学习 总结 提高 给 孩子带来更多欢乐 并得到家长和领导的肯定 以饱满的热情去迎接新的挑战 光阴似箭 转眼间学期就过了大半 在与孩子们的朝夕相处中我渐 渐成长 并深刻的体会到了这份工作的纯真与美好 通过这段时间 的远程网络学习 我受益匪浅 不仅转变了以前的一些旧观念 而 且在各方面都有很深的感触 现为自己制定了如下工作总结 一 工作态度 1 对工作做到积极 主动 踏实 耐心 上班不迟到 不早退 按 时制定各种总结 认真准备和组织好班级的教学活动 活动后认真 分析做好反思 2 对孩子有爱心 耐心 童心 能细心观察幼儿 努力做到每个孩子 因材施教 跟孩子们建立一种平等 尊重 信任的关系 视孩子为自 己的孩子 二 教育工作重点 1 注重环境创设 丰富区域活动材料 科学合理的安排和组织孩子 们的一日活动常规 充分调动孩子们的积极性 让他们感到充实 愉快 有意义 2 根据本班孩子的现状制定教育目标 教育内容的选择要符合孩子 们的兴趣 并来源于生活 充分利用各种教具来调动孩子们获取知 识的兴趣 并关注个体差异 使每个孩子都能得到发展 3 认真做好家园互动 及时向每个家长反馈幼儿在园的表现 了解 幼儿在家的情况 为家长传递新的教育理念 并从家长那里捕捉新 的教育信息 使家长能真正成为我的合作伙伴 共同关注孩子的健 康快乐成长 三 学习重点 平时还要加强自身的素质和专业水平的提高 深入认真的学习 幼 儿园教育指导纲要 及相关理论知识 转变教育机制 转变教育理 念 以上是我通过学习远程岗位提高培训的校本研修日志 感谢领导为 我们提供了一个这么好的学习平台 我将在以后的工作中不断学习 总结 提高 给孩子带来更多欢乐 并得到家长和领导的肯定 以 饱满的热情去迎接新的挑战 幼儿园教师进修总结 时间 2012 07 04 14 39 字号 小 中 大 重视教师的职后学习 研究和进修 大力开展教师继续教育 是一 种普遍的国际动向 并且是与终身教育 终身学习思潮相联系的 许多教育学专家认为 教师作为一种专业性职业 只有经过不断的 进修 才能得到并保持专门的知识和技能 当前科技迅速发展 知 识在不断更新 社会在不断变化 人类正进入一个学习化的社会 教师只有不断地学习 才能积极主动适应变化发展着的社会 适应 发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想 方 法 学科 同时更觉得自己应该在知识 能力以及个性品质等方面有更好得进 步 因为这直接关系到儿童身心的健康成长 教师作为精神文明的 开拓者 在传递科学文化知识 促进整个人类生存与延续方面始终 起着十分重要的作用 努力方向 1 继续学习新教材 多听带教老师和园里其他老师组织的教学活动 认真做好听课笔记 丰富自己的教育教学经验 2 阅读一些幼儿教育领域的优秀文章和书籍 尤其在创新教育方面 做好读书笔记 积累园级课题的材料 并在教研活动时与大家分享 和讨论 3 认真对待教研组内和校内的每一次公开课 真实的转载自经济生 活网 请保留此标记汇报自己的学 习情况 课后认真总结 反思 不断提高自己教学的实践操作能力 4 做好各种案头工作 尤其是观察记录和案例评析 尽量抓住班级 中出现的有价值和典型的事例 进行深入思考 寻找理论依据进行 评析 5 认真完成每月两次的心得体会 留下有价值的经验 二 具体实施 学历方面 1 计划在 2005 年以前 获得学前教育大专学历 2 计划在 2008 年以前 获得学前教育本科学历 业务方面 1 计划在 2001 年 12 月前完成新任教师培训任务 2 积极认真学习计算机 计划在 2001 年至 2002 取得中小学计算机 初级资格 4 争取在 2001 年完成普通话水平测试获得中级水平 5 学习教育学 心理学计划在 2002 年 8 月前参校教师心理健康 培训并取得心理辅导 C 证 6 争取在 2005 年前获得二级教师的职称 7 不断提高自己的技能技巧水平 如 唱歌 钢琴 舞蹈等方面 7 争取在 2006 年 获得小学计算机中级考试 我作为一名幼儿园教师 我觉得我要学的东西自然比别人要多 要 学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流 吸收更多的新育 儿信息 因此我必须要严格要求自己 努力争取更好的成绩 幼儿园教师研修总结 上传更新时间 2012 6 10 18 26 40 网络研修为教师打开一个敞开 明亮的世界 让教师畅谈 教育的心得体会 议论教学中存在的问题 思考让教学更有效 的对策 从这里 我学到了很多 对于踏上幼教岗位的我 各方面的实战经验还很缺乏 需 要不断地学习与反思 不足之处总会给工作带来困惑 会走很 多弯路 当孩子之间发生冲突时 我不知道该怎样处理才是对 他们的一个正确引领 对于各个年龄段孩子的特点 处理问题 的方式方法还很模糊 然而网络研修 为我们创造了一个学习 交流很好的平台 开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通 道 在这里 感受着这些名师 专家们的精彩的同时 我也会 被一些不知名的一线教师们的真实 鲜活的反思案例所感动 课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到 通过学习 我知道了 孩子虽小 却也是一个独立的个体 有他们自己的愿望 要求兴趣和爱好 我们要学会洞察他们内 心世界 要用商量 引导 激励的语气与孩子交流 要多站在 孩子的角度去考虑 而不是将自己的意志强加给孩子 不能因 为孩子小 而随意斥责 批评 要尊重他们 然而 要尊重孩 子 这句话经常挂在我们的嘴边 但有时我们却没能很好地做 到 在这方面 我还得不断地学习与进步 提高自身的素质与 修养 不断修正工作中的不足 老师给孩子的影响是无可厚非 的 老师就是幼儿学习的榜样 是仰慕和崇拜的对象 教师说 的每一句话 每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默 化的影响 在真诚对待孩子的同时 真诚对待每位家长 加强家园沟 通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效 家园沟通 教师与家长协力解决教育问题 提升对幼儿的关怀 共同分担 教育责任 然而在这方面 我还需要作很多的努力 目前我只 能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题 涉及 到专业的孩子教育问题上 我还是全然不知 当然这跟我自身 专业水平有限的水平是分不开的 分析事情的思维角度我可能 还很欠缺 总之 在这里 我成长了很多 收获了很多 有很多与孩 子一起的幸福画面 这些很宝贵 同时我也会慢慢地补充自身 的不足 争取以后在组织孩子们活动时 我的语言能够很好的 吸引他们 在孩子发生冲突时 我还能以正确合理的方法引领 他们 与家长的沟通以及论坛里的回帖 我能抓住事物的多方 位角度去解决 学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多 地去实践 这些 都是我在以后的工作道路上需要努力的地方 一点点的积累 一点点的渉取 让自己成为一名合格优秀的幼 儿教师 这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班 在这三天的培这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班 在这三天的培 训中 我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座 县幼儿园的训中 我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座 县幼儿园的 领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述 领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述 给了我们强烈的感染与深深的理论引领 在一次次的感悟给了我们强烈的感染与深深的理论引领 在一次次的感悟 中 我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标 中 我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标 观摩了许多幼儿园骨干教师的课 并进行交流与研讨 拓观摩了许多幼儿园骨干教师的课 并进行交流与研讨 拓 宽了学习的视野 更新了教育观念 理论的应用水平与教宽了学习的视野 更新了教育观念 理论的应用水平与教 学的创新能力得到提升 学的创新能力得到提升 社会在发展 科技在进步 也就要求教育的不断更新 社会在发展 科技在进步 也就要求教育的不断更新 走可持续性发展之路 我们乡镇中心幼儿园教师之路该如走可持续性发展之路 我们乡镇中心幼儿园教师之路该如 何走 作为教师又该如何做 面对这场深刻而全方位的教何走 作为教师又该如何做 面对这场深刻而全方位的教 育改革 我们需要不断学习与创新 这是我们教师教育教育改革 我们需要不断学习与创新 这是我们教师教育教 学的生命力所在 面对学的生命力所在 面对 21 世纪飞速发展的教育 要使自己世纪飞速发展的教育 要使自己 在专业道路上不断成长 就应努力走教学与科研相结合的在专业道路上不断成长 就应努力走教学与科研相结合的 学术道路 这一点对我的启发很深 的确 面对不断更新学术道路 这一点对我的启发很深 的确 面对不断更新 的教育观念 面对发展的时代 面对变化的孩子 教育需的教育观念 面对发展的时代 面对变化的孩子 教育需 要不断更新 教育需要研究型的教师 只有不断地研究教要不断更新 教育需要研究型的教师 只有不断地研究教 育教学中的问题 才能提高工作效益 才能提升自身的教育教学中的问题 才能提高工作效益 才能提升自身的教 育教学素养 育教学素养 这次基层幼儿园教师培训 我们更进一步了解和掌握这次基层幼儿园教师培训 我们更进一步了解和掌握 了新课改的发展方向和目标 使我的教育教学观念进一步了新课改的发展方向和目标 使我的教育教学观念进一步 得到更新 真是受益匪浅 下面得到更新 真是受益匪浅 下面 的体会 的体会 一 广泛学习科学的教育理论 一 广泛学习科学的教育理论 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述 简要精辟 为我们的教学实践起了提纲挈领的作用 为我简要精辟 为我们的教学实践起了提纲挈领的作用 为我 们的教育科学理论注入了源头活水 他们又结合幼儿园实们的教育科学理论注入了源头活水 他们又结合幼儿园实 际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作 幼儿园教育工作应该坚持体 智 德 美诸方面的教幼儿园教育工作应该坚持体 智 德 美诸方面的教 育互相渗透 有机结合 遵循幼儿身心发展的规律 符合育互相渗透 有机结合 遵循幼儿身心发展的规律 符合 幼儿的年龄特点 注重个体差异 因人施教 引导幼儿个幼儿的年龄特点 注重个体差异 因人施教 引导幼儿个 性健康发展 幼儿教育要面向全体幼儿 热爱幼儿 坚持性健康发展 幼儿教育要面向全体幼儿 热爱幼儿 坚持 积极鼓励 启发诱导 合理地综合组织各方面的教育内容 积极鼓励 启发诱导 合理地综合组织各方面的教育内容 并渗透于幼儿一日生活的各项活动中 充分发挥各种教育并渗透于幼儿一日生活的各项活动中 充分发挥各种教育 手段的交互作用 创设与教育相适应的良好环境 为幼儿手段的交互作用 创设与教育相适应的良好环境 为幼儿 提供活动和表现能力的机会与条件 以游戏为基本活动 提供活动和表现能力的机会与条件 以游戏为基本活动 寓教育于各项活动中 寓教育于各项活动中 教师的职业是相通的 热爱事业 热爱孩子是第一位教师的职业是相通的 热爱事业 热爱孩子是第一位 的 幼儿不同于小学 孩子的自我保护能力差 是一生品的 幼儿不同于小学 孩子的自我保护能力差 是一生品 德行为形成的最佳时期 好模仿 是非观念在萌芽时期等德行为形成的最佳时期 好模仿 是非观念在萌芽时期等 特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力 要正直 特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力 要正直 和善 温柔 可爱 要因可爱而美丽动人 我们既要做到和善 温柔 可爱 要因可爱而美丽动人 我们既要做到 母亲般的关爱 又要做到高于母亲的教育 从思想上 品母亲般的关爱 又要做到高于母亲的教育 从思想上 品 质上给予渗透影响 教育他们使他们是非概念清晰 引导质上给予渗透影响 教育他们使他们是非概念清晰 引导 他们能关爱别人 带动他们积极乐观开朗 实事求是使他他们能关爱别人 带动他们积极乐观开朗 实事求是使他 们诚实 幼儿教师要有们诚实 幼儿教师要有 敬业 乐业 专业 创业敬业 乐业 专业 创业 的精的精 神 要公正地爱每一个孩子 我们带给他们的应该是最美神 要公正地爱每一个孩子 我们带给他们的应该是最美 好 最公正 最无私的爱 好 最公正 最无私的爱 二 学习技能技巧 提高个人能力 二 学习技能技巧 提高个人能力 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的 示范课 跟着县幼儿