桂果中心校校园环境建设实施方案.doc

桂果中心校校园环境建设实施方案为贯彻落实上级相关文件精神，优化育人环境，促进学校内涵发展，全面提高办学水平，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，依托优秀文化与传统文化，为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，发挥环境育人的积极作用，陶冶师生高尚的道德情操，导向真善美，培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，丰富校园生活，确保学生健康成才。二、组织领导为确保文化育人之校园环境建设工作顺利实施，学校决定成立领导小组，具体成员如下：组 长：谌贻松副组长：龙从军、何黎明组 员：周杰、凃勇、陈青泉、邬仕方、陈昌发三、目标任务依据学校环境实际，本着“布局合理、优雅大方、小而精美、展示理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，搞好校园的绿化，净化，班级的美化，教室的布置体现班级特色。适当改造一些公共设施，让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。 （一）校园文化主题打造校园文化，推进文化育人。（二）外部文化环境1.校园内的橱窗宣传栏张贴教育方针、中小学学校、校长、教师“十不准”教师基本情况一栏表。2.教学楼一楼的墙上张贴中小学生守则、中小学生日常行为规范、名人名言。3.学校的黑板宣传栏定期更换内容，以展示学校文化，促进文化育人。4.校园花草树木美化，修剪、补种等，创设一个绿色校园。5.教学楼正面三楼的墙上挂校训、校风，警示师生天天向上。（三）内部文化环境1.教室及班级文化建设：前黑板上方悬挂国班训，室内张贴中小学生日常行为规范、中小学生守则安全公约等制度，后方黑板设学习园地，节日必须更新；左右两侧墙壁悬挂名人名言；扫帚与垃圾桶放在后内墙角。体现统一布置与张扬个性的和谐之美。2.办公室文化。教师办公室：门边设置“仪容镜”，悬挂职责制度；摆种盆花。行政办公室：悬挂职责制度；两边墙上悬挂标语“没有无德育的教育，没有无情感的管理”。 6.功能室文化。电教室：悬挂制度，悬挂标语，悬挂名人名言。图书室：悬挂制度，悬挂标语。心理咨询室：悬挂制度，张贴宣传图画。（四）其他基础设施环境1.校园绿化，净化。购种常青类花草苗木，努力做到“三季花香漫校园，四季绿树做点缀”。校园内增设垃圾箱，创设 “场所虽小，却处处干净，时时生机”的学习生活环境。 2.修整厕所、灶房、消防设施、防雷设施等；校门、课室门窗刷漆翻新；校门及垃圾池修整。3.开展“我为校园洗把脸”的活动，擦净课桌与墙壁的垃圾文化，使校园净化。4.重视校园文化园地建设，丰富校园文化资源。开通校园广播；不断完善图书室、电教室的设施、设备，增加图书数量、提高图书质量。五、工作措施（一）成立组织，明确责任。为了加大校园环境建设工作力度，学校成立以校长组长，班子成员为组员的校园环境建设领导小组。实行分工负责，确保此项工作顺利开展。（二）加强学习，提高思想认识。学校要组织全体教师认真学习、讨论上级相关文件，及中心校“校园环境建设”专题会议精神，切实认识其重要性，把校园文化建设活动作为重点来抓。（三）精心布局，合理规划。学校本着“立足当前、着眼长远”的原则，召开班子会议研讨，确定校园环境文化建设实施方案。（四）解放思想，保证工作顺利实施。校领导要有开拓精神，放下