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第 1 页 共 4 页 新部编版一年级上册语文新部编版一年级上册语文 识字识字 6 6 画画 教教 案板书设计教学设计案板书设计教学设计 创新教案 画 第二课时教学设计 一 诵读儿歌 激发兴趣 1 师 同学们 我们学过不少儿歌 今天我给大 家背诵其中的一首 两棵小树十个杈 不长叶子不 开花 能写会算还会画 天天干活不说话 这首儿 歌是首谜语诗 谁知道谜底 手 2 师 今天我们一起来学习另一首谜语诗 课 件出示配图诗歌 二 初读古诗 整体感知 1 多媒体课件展示山水画 引导学生整体观察图 画 然后再由远到近地观察 说说图上画了些什么 2 教师配乐范读课文 引导学生进入古诗描绘的 优美情境中 3 学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌 划出文 中生字 4 学生自由认读 要求读准字音 不认识的字就 请 拼音 朋友帮忙 5 谁会读这些生字 指名读 师正音 第 2 页 共 4 页 重点指导 听 声 为后鼻音 还 在课文 中读 三 诵读古诗 理解诗意 1 让学生自由读诗 同桌间互相读一读 2 模仿诗人远看山 近听水 1 请学生扮演诗人 看黑板上挂图中的山 师 现在你看这画中的山 有没有看到它的颜色 远看山有色 2 随文教学生字 色 读准字音 记住字 形 理解字义 色 颜色 课文指景色 3 请学生到画前听听流水 师 你听到流水 的声音了吗 为什么 没有 因为这是一幅画 不 是真的流水 4 小结 是啊 因为是画 所以说 近听水 无声 5 教学 远近 远 和 近 是一组反 义词 说说怎样能记住这两个字 无声 是什么意 思 无 的反义词是什么 有 6 教学生记生字 声 强调字形 声 的上面是 士 不是 土 7 指导有感情地朗读诗歌 注意节奏 远看 山 有色 近听 水 无声 第 3 页 共 4 页 3 感悟诗歌情境 1 春天已经过去了 许多花都已经凋谢 可 是课文里却是怎么说的 出示 春去花还在 为什 么 2 要是鸟停在树枝上 人来到鸟的面前 鸟 会怎么样呢 受到惊吓 飞走了 3 让学生自由举手模仿诗人 走近画 做赶 鸟的动作 师 小诗人 这回你有没有看到鸟儿飞走了呀 为什么 课文是怎么说的 出示 人来鸟不惊 4 指导有感情地朗读第 三 四行 朗读时要注意节奏 春去 花 还在 人来 鸟 不惊 4 出示挂图 根据画面提示背诵课文 5 师 通过这节课的学习 我们知道这首诗写的 是一幅画 而且是一幅有山 有水 有花 有鸟的美 丽的画呢 四 学习新字 指导书写 1 师指导学生书写本课生字 水 共四笔 第三笔撇和第四笔捺分开 不要连 成一
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