苏教版四年级语文下册《云雀的心愿》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 苏教版四年级语文下册苏教版四年级语文下册 云雀的心愿云雀的心愿 教教 学反思学反思 云雀的心愿 教学反思 云雀的心愿 是一篇童话故事 讲的是小云雀 跟着妈妈飞出森林 一路上看到森林被砍伐后 有的 地方变成了沙漠 有的地方河水泛滥成灾 心里很难 过 听了妈妈的话后 小云雀明白了保护森林的重要 性 针对教材的特点 我抓住以下几个方面进行教学 一 抓住文章线索 理清思路 云雀的心愿是到沙漠去种树 让沙漠变成绿洲 为什么会有这样的心愿呢 因为小云雀认为 森林实 在是太重要了 然后让学生跟着云雀一起去看看 抓住 森林实在是太重要了 因为 这条主线展 开教学 并且以云雀妈妈和小云雀的心情变化这条暗 线作为辅助 这样就使主题凸显了 帮助学生把握重 点 二 联系生活经验 加深理解 比如 当云雀们飞到沙漠上空时 我先创设特定 情境 让学生和云雀一起飞到沙漠上空 试问学生看 到了什么 学生各抒己见 说出了心中的沙漠 这样 第 2 页 共 3 页 不但使学生加深了对课文的理解 而且充分发挥了学 生的想象力 当云雀飞到大河上空的时候 我引导 学生看书上的插图 用自己话说说大河怎样 心情怎 样 这样学生不但走进了云雀的心里 而且语言表达 能力也得到提高 当云雀飞到森林的时候 我让学生 说说家里面空调的作用 这样学生就很自然地理解了 为什么称森林是空调器 这样他们就能在情景 中感知砍伐森林的危害 帮助学生深入理解课文 让 他们有感而发 并与作者产生情感共鸣 以此表达心 中的愿望 三 体验心愿 进行个性化朗读 这是一篇优美的童话故事 文章通篇采用拟人化 的写作方法 融科学知识 优美语言 思想启迪于一 体 生动有趣 富有艺术魅力 我让学生分角色朗读 课文 让学生在有感情的朗读中体会到森林的重要 首先是找到云雀们飞到沙漠时看到的情景后的一 番对话 用不同的符号画出他们的对话 然后教师出 示相应的画面 让学生有一个感性的认识 有感情地 读出对话 指名读 引读 齐读等 我觉得效果 还不错 在读他们飞过大河的对话时 让学生同桌扮 演不同的角色进行朗读 检查时再出示相应的课件 让学生读 最后飞回森林的对话让学生自己读 教师 第 3 页 共 3 页 再出示相应的课件检查读的情况 我觉得通过课件让 学生先感受云雀的心情 再指导读 同桌互读 自己读 体现了由扶到
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