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大学培训总结范文 大学培训总结范文XX年9月10日，“xx名师培训工程”在苏州大学拉开帷幕，十堰、宜昌、咸宁3个市区的99名地方名师接受了为期20天的培训。 时间虽然短暂，但收获甚多。 专家教授、名师大家精辟的讲解、独到的观点、风趣幽默的谈吐和智慧人生都给我们留下了深刻的印象。 沐浴在苏大智慧的阳光下我的心中充满了温暖和甜蜜，也留下了更多的思考和感悟在这样一个高度信息化的时代我们究竟如何做一位名师呢?有爱才有教育爱心姥怜像一缕阳光能驱散阴颅霾乎凄风;爱心像一泓祭清泉脊能滋润枯泉涸泽晃;爱心闷像一枝鲜花，尼能召唤三光月春风。 绚爱是一种终信任、些一种尊重、一种妮鞭策郸、一种激情、一种握能羽触及灵魂的动人心魄勘臆的教育过程。 作为老师鸯瘟最基本的条件就是要有怪捅一颗爱学生的心。 自碱古云以来人们就说没有菩爱心牟的教育不是教育骇。 隙做教师的可言能都明白这鲁个道理，馒可是在实际的严工作中铺就是难以体现，趾他们薄不会尊重理解宽容抒善茵待学生，动不动会体鞋肖罚或者变相体罚学生，严露严重摧残着学生幼小的英豫身体和心灵。 学生需谐要耀严师，更需要慈祥戌宽容饵的老师，感情虽脏然不能抉取代教育，但亦教育需要玻感情，只有轨感情才能真隐正打开学懂生心灵的天窗箕，才能网更好的教育学生疚。 而昼学生在感受老师无刑私嘱的爱后就会传播给社姻涎会、民族乃至于国家。 斋音那么究竟该如何史给馈予学生爱呢?结合艳于洁鼠老师的报告我认董为应该焦从以下几个方扎面入手詹第一嘎，要有爱的情都感，善逐于走进学生的情执感世秆界。 要走进学生的价情九感世界首先必须把学瑶讼生当朋友当家人，真切具樟地关心他们，感受他们屈浆的喜怒哀乐，这种爱帐绝较不是形式上的，是谓一种筐真挚的爱，人格削上和学椽生保持平等，兜不居高临寓下。 课堂上外是和他们一噪起学习探利讨，课外教师卑要放下熏架子和威严，甚连至可财以和他们一起游戏调玩扬耍。 撤掉了师道尊严愿烙这个屏障学生才愿意把羽犹心交给你。 从而接受你尸卷的教育。 记得我上初浴二谬的数学老师当时就励是这驹样做的，上课他拯严肃认都真，下课了和乍我们一起丙嬉闹，在那倡个提倡师道他尊严的时籍代，同学们都他太喜欢曾这种老师太喜欢初上他佑的课了，上课都抢制着参回答问题抢着看谁先内莱完成作业比谁考的分数截酪高，因此我们班的英语酉肃成绩成直线上升。 霹蛊第二，教师要最恢大限度延的理解宽容学源生，公平瞒公正地对待界学生。 当学运生犯错了情，不要盲目的爸指责和乳批评，要找准原摘因帮样助他们改正，而且烘还缸要给他们改正的时间楞顺，容许他们犯重复的错帚陇误。 而公平公正是说要糊达平等地对待每一个学言生异，不包庇纵容优等乃生也砚不漠视挖苦差生秉。 更高密意义上是要给颧予学生平再等的入学机述会，九年义袍务阶段教降师没权利无权墙利取消浆学生学习的权利贯，教澄师教育学生时要面疯向挞全体学生树立人人成帝摧才多样化人才的观念，署旷万木成林方有巨树。 同我妄时又尊重个人选择，元鼓侨励个性发展，让学樟生的豺潜在能力得到充互分的发膏展。 有的学生样形象思维札好有的学生折创新意识强杂，教师要透针对不同的特研性因材语施教。 同时也要骏认识雁到学生先天的差异母性傈，这些差异与生俱来咬挟与遗传有关与养育过程质重有关，教师在尊重生命掩巍的存在与差异前提下介,菲努力发现各自生命谍的价毒值与潜能,让其捣充分享学受成长的幸福秒和尊严,汛将其带到人屿类丰富的精拯神世界中殷去,引领其做直个有人例性的人、有信仰庶的人刘,做个人格健全、丙和贿谐可持续发展的人。 职锤这才是对待学生真正意鸦句义上的平等，也才谈得俊坍上是爱。 第三泻，要毛学会适时表扬、博激励学套生。 学生取得睁了成绩、盼表现良好要尽适时地进行爷肯定与表跺扬，多鼓励，营谁都知蒸道好孩子是鼓励州出来具的。 而表扬鼓励学份生喇的时候又还要讲究一凭遍定的方法和策略，要多兰辕进行描述性的表扬，这拟菇样才能真正起到表扬调的江效果，被表扬者和条其他悸学生才能收到激寅励，盲勇目的“对、做惯的好”让乾学生觉得太园虚，时间长蛾了学生就诛会麻木。 灸第四睦，为学生创造快乐纹自隐由民主的学习环境。 胯窝建立和谐的师生关系，酵几对学生平等尊重信任，马娜让其有人生的安全感酉和臻思想上的自由感。 役同时滑还要教育学生建撩立真诚乒友好的人际关泡心，同学嘶之间要团结簧友爱互相帮驭助，告诉略学生不能以成瑶绩好坏背评价一个学生，娄营造其一个平等民主的学二习番气氛和环境，学生才涉谊能充分发挥其潜能，找拿魔到自己各自的港湾。 栈萧总之教师是蚌，媳学生匈就是蚌里的沙砾秘，只有督用仁爱去舔它槽、磨它、馆洗它经凡年累月，沙凳砾才会成揣为一颗颗珍珠沽，光彩档熠熠。 用智慧启拱迪纫人生成尚荣老教桅还授的经历告诉我们作幢掣为一个教育工作者无挤疑油需要智慧，想成为原名师耕更要智慧入心。 绊可课改它至今纵观我们陕的教育仍启缺少智慧，仟盲目延长学渠生的学习念时间，校内时州间被拼阁命挤占没有课间乞时间勇，课堂上教师满堂爷灌乾完全剥夺学生的主动宠掏权，大搞题海战，把学富韵生训练成做题的机器。 哗浮学生累，而教师面对逮如脱牛负重般的工作更身是叫奴苦不迭。 面对这辙种现状粘，迫切需要我婉们做智慧讼型的教师创乡建高效课堂尹。 究竟如抨何做一个智慧称型的教管师呢?第一捅，条一方面智慧型的教师墩促会调整自己的心态，选扫英择教育这个行业又不想旦艾改变就要正确面对教寅师入这个职业待遇差、褒工作枕苦的特点，在心诬理上坦膏然地接受就不盒会有怨言沼反而会产生缕一种职业的饵幸福感。 洞另一方面在教痊育方法游上体现智慧，用杖智慧似读懂每一个孩子去屈爱勃每一个孩子。 上面谈膝于到的对学生的各个方面选婉的仁爱其实都是智慧的盎撼体现。 而当我们用仁瓣爱伤去感化学生的时候幌如果懂能像我们的陈炳旨亮院长疽那样用幽默风翰趣做载体浴，那就是最沽高智慧的体哀现了。 欧第二，教师挎在教局学过程中会恰如其斌分仗的设“锚”就是智慧半瘟的体现。 课堂中教师的隅郡提问就是“锚”，在案配眠例教学中案例是“锚绽”犯，在问题的解决中幂例题划是“锚”，作文锡教学中痔范文是“锚”垦，再情景往教学中，问文题情景是“谦锚”，一又个好的“锚”闪会在教攒学会起到事半功蜕倍的赤作用。 同时在教学胡过逝程中学会教师还要学周银会做个智慧型的“懒”犯阉教师，彻底打破传统的视找教学模式，把课堂完昧全辗交给学生。 学生学霖的轻拷松有趣收获更大拌，同时侧教师也从繁重映的授课中疙解脱出来。 鸥一个智搞慧型的奢教师还应该会不岂断反旋思，反思自己的工衙作糟、思维形式、处理问障穷题的方法，从中吸取经办昼验和教训，在反思中进李淫步。 智慧型的教师还枝会奶在业余时间不断学雍习充脊实自己，做到腹坪有诗书疑气自华。 益总之，智锈慧型的教鹰师应该向成尚曾荣教授欲那样知识丰富，鞋课堂面上幽默风趣，妙趣饲横忠生，在有限的时间内岩使让学生在轻松快乐中达辗匡到自己的教学目的。 则用颠创新启迪思维川课改盟其实就是一种姻创新，课庞改打破了传捶统的呆板的镭满堂灌模嗅式，完全改变沼原有的铁教学模式。 筛首也先在教学手段上发生少盐了改变。 翻转课堂引用率娟多媒体教学等现代化的齐撂教学工具，让抽象的眨问漾题形象化;课堂上涨采用套了游戏、角色扮穴演等方唇式让死板的教哀学趣味化蚁。 其婶次课堂教学结吱构发生浸了根本的变化。 疙首先油从学生入手，变讲旗堂涪为学堂，化教师的主曼迎体作用为主导作用，学喳怠生才是课堂主人，教师悟绪只是知识的引导者。 咋课谁堂上把学生分成几振个学凿习小组，教师只却需教会纬几个优等生，狄让优等生顿再去帮助中窥等生，中等释生再去帮末助差生，这样痊共同得债到提高。 其次从淖教师政入手，变教案为学欢案压。 教师只需重点备好低莹学案，还包括备学生。 镜钙哪些是学生要自学的，陆奢哪些是学生要讲的，挥哪喻些是教师要讲的，枚还有翅针对学生的各种吴差异对锤不同的学生需陛要采用哪羌些不同的教照学方法，这遮些都要备伏。 教师课堂上过的工作米再也不用像以前哑那样凛讲的口干舌燥，精织疲氧力竭，只是备课时候翔峙用点功，而教学效果却耀签是事半功倍。 评赏价涌方式上也要创新。 匣教师洛不必要像以前一擦样自己携一人一批到底缠，可以采撒用学生自评怒或互评等方姓法，把教舍师从繁重的教先学活动槛中解放出来，让断自己叫做一个智慧型的“叮懒巍”教师。 而教学中的术远评价要以培养激发学生酱谬的创新意识和兴趣为主畜欧，发现其闪光点，及敷时微表扬和鼓励。 同时硼鼓励滦学生大胆质疑问给题，发责现问题，大胆患怀疑寻根粤问底，培养巫创新型的人聂才。 赤有人说创新堰是古掏老大海里的一叶方短舟鞘，崭新的风帆扬起一场虎片新的源泉;创新是绿淌垣荫草地上的一朵花朵，察与嫣红的花蕾绽放一抹剑新藏的希望;创新是苍巩苍蓝补天中的一个太阳浙，灿烂本的光辉闪耀一竣道新的永肥恒就让枫我们教师在瞄教学改革锗的大潮里大