幼儿教师竞聘演讲稿:如果我是教研组长_第1页
幼儿教师竞聘演讲稿:如果我是教研组长_第2页
幼儿教师竞聘演讲稿:如果我是教研组长_第3页
幼儿教师竞聘演讲稿:如果我是教研组长_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/4幼儿教师竞聘演讲稿如果我是教研组长各位园长、各位老师、阿姨你们好,在这里我预祝你们国庆节快乐、心想事成今天我要演讲的题目是如果我是教研组长。读小学时,我就懂得了“天生我才必有用”这句名言,从那时候起,不论是当学生,还是做教师,我都以这句名言作为自己的座右铭,激励自己,不断进取。现在,我已是有6年的教师了,对幼儿的工作有了比较深刻的认识,几年来,随着私立园的增多,家长对幼儿提出的更高要求,我们幼儿园怎样才能在各幼儿园中占有自己的生源,怎样才能创造有特色的幼儿园,这一切的问题都引起了我的注意和深思那就是如果我是教研组长,我该如何做呢我们常说要给学生一滴水,自己首先必须有一桶水。作为教研组长,她面对的不是一群小朋友,而是教师,是同事,因此我首先要做的第一件事是给自己充电。我会更刻苦钻研业务知识,主动学习内外地先进经验,时刻关注教学最新动态,不断提高自己的理论水平和教学水平。其次,我会尊重和团结全组同事,发挥团队力量,一个人教研搞得好是没有用的,只有全体动起来,工作才2/4能做好。如果我是教研组长,我会大小事都与同事商量,虚心听从同事意见,热心帮助别人,试想,一个集体拧成一股绳,工作还怕做不好吗再次搞好教研工作光靠热情是不够的,还必须有务实和进取精神。如果我是教研组长,我会带动大家做好调查研究工作,有针对性地对教学进行教改,使活动内容满足家长要求,教学方法和手段能适应时代的步伐。老师们,我知道我上面所说的你可能会说我是纸上谈兵,夸夸其谈,但是如果我真的做了教研组长的话,我会付诸于行动,绝不会让大家失望,谢谢大家。幼儿教师竞聘演讲稿如果我是教研组长相关内容幼儿教师演讲稿用心去爱每一个孩子用心去爱每一个孩子爱,是人类特有的,最伟大的情感。如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱,那么老师的爱则更多的是博爱。我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。幼儿教师演讲稿善于观察,做孩子的朋友幼儿教师,光荣而崇高,很多人说“教师是阳光下最神圣的职业”确实,每天在幼儿园里,和孩子们快乐地生活、游戏,使我更加充实,生活更加丰富多彩幼儿既是我的学3/4生,又是我的朋友。幼儿教师演讲稿梦幻不是梦我不是诗人,不能用优美的诗句吟咏我的职业;我不是歌手,不能用悦耳的歌声讴歌我的工作;我不是学者,不能用深邃的理念,来思考和衡量我的价值;我只是一名教师,一名普普通通的幼儿园教师。幼儿教师演讲稿一份耕耘,一份收获一份耕耘,一份收获教育是爱的事业,没有爱便失去了一切。正像苏霍姆林斯基说过的“教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。”教师对于幼儿的爱,不仅体现在精心授业,而且还体现在能主动去关心幼儿的思想、生活、身体和兴趣等方面。幼儿教师演讲稿爱的奉献爱的主旋律爱的奉献爱的主旋律教师节“爱我职业献身幼教”演讲稿山东省威海市环翠区机关幼儿园戚巧亲爱的朋友们几乎每个人都经过一次职业的选择,都要在仔细斟酌中选定自己的终身岗位。幼儿教师演讲稿爱要用心爱要用心偶读一首小诗幼儿园,当我把孩子交给你,现摘录于下接孩子的时候老师总是很忙,让人不好意思多站多问。问孩子的情况时,老师总是说“今天表现很好啊”孩子,你在幼儿园真的快乐吗接你时,我真怕看到你欣喜若狂4/4幼儿教师演讲稿自问与自答孔子有一句话“君子一日省乎己身”每天一醒来,在投入忙碌的工作之前,我都问自己无数的问题“我在做什么我为什么要这样做”“教育大计,教师为本”。幼儿教师演讲稿情系幼教我心无悔我心无悔尊敬的各位领导、各位来宾大家好今天,我演讲的题目

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论