老师读书心得 守护梦想勇敢飞翔

第 1 页 共 6 页 老师读书心得老师读书心得 守护梦想 勇敢飞翔守护梦想 勇敢飞翔 寒假读了两本关于备课思维和课堂学习的书 引 发了我的思考 学校课程和教学应该具有怎样品性 或者说我们理想中课堂核心价值是什么 我概括为三 个词语 品质 品位 品格 教育就其本性来说 是 面朝大海 的梦想 是 春暖花开 的幸福 因此 好学校有梦想 好教师有情怀 好学生有思想 缺少 了梦想 情怀和思想的教育 都是苍白干瘪的 也注 定是行而不远的 对教学和课堂改革来说 视野决定格局 格局决 定环节 因此 无论是学校和年级组 还是教师和学 科组 需要树立教育的大视野 从而架构整体课程 都需要策划教学的大格局 进而践行优质课堂 厘清 教育 课程 教学 课堂四者之间的逻辑关系 对于 我们一线学科教师来说 似乎很空远 其实最务实 新时代的课堂教学改革 方法比知识更重要 方向比 方法更重要 工作效果与工作思路和工作策略 是三 位一体 相融共生的关系 任何一个环节出了问题 都可能事与愿违 甚至的南辕北辙 本学年学校相继出台 教师教学基本规范 学 生学习基本规范 校本教研工作制度 和 校本课 第 2 页 共 6 页 程开发与实施意见 集体备课指导意见 学术委 员会章程 等课程与教学制度 都是在学校文化系统 和学校办学目标的指导和指引下 依据学校发展阶段 和现实需要制定的 印发的这些制度 都还属于基础 的 基本的范畴 就是说 目前我们的教学与教研工 作 尚是在朝着 品质 品位 品格 的方向 做着 常规 有效 规范 的努力 当然 制度是底线 不是终极 它是需要不断修订和逐步完善的 另外 学校课程规划方案和学校课堂文化形态 还在调整之 中 暂定核心词为 博约 教育教学质量是学校发展的生命线 是教师发展 的经纬网 是学生发展的晴雨表 学校始终高举质量 大旗 围绕质量这个核心 统筹布局工作要点 上学 期 我们选择 决胜课堂 作为教学和教研工作的主 战场和主阵地 编制了 教学基本规范 与 学习基 本规范 大家全员参与的三次质量分析 使用多类 别的分析框架模板 采取灵活性的组织形式等 都是 着眼于常规落实 着力于有效落实 着意规范落实的 创新实践 客观地说 我们的课堂有了较大的改进 但距离 品质课堂 还有很长的路要走 距离 有效课堂 还有很多的功夫要下 很多普遍性和常识性问题亟待 第 3 页 共 6 页 解决和改进 那么 问题出在哪 问题出在我们的课 程观 备课观和教材观上 根基不牢就显得虚无飘渺 因此 本学期我们把教学与教研的工作重点 调整为 以课程建构为方向 以有效备课为重点 以教材解读 为抓手 现实告诉我们 着力教材解读 着意于课程 建构的备课意识和备课能力 是教师教学的基本功 也是课堂改革的阳关道 我们谁都绕不开 目无课程 就是盲人摸象 忽略教材就是缘木求鱼 轻视备课 就是本末倒置 因此 本学期我们又从制度层面 对 集体备课重新定调 重新设计 重新要求 关于怎么备课 我们需要澄清几个概念 第一 什么叫备课 写教案不等于备课 备课也 不等于写教案 备课是研究的过程 是解读的过程 是整合的过程 是设计的过程 因为 备课是为了上 好课 而不是为了写教案 当然 教案也有无形与无 形之分 第二 什么叫备教材 教材 有狭义和广义之 分 复制搬运课本内容不叫备教材 备教材需要先读 通 后读 厚 再读 薄 的过程 即要读出 教材整体架构的逻辑关联 读出教材章节要点的起承 转合 读出教材课时重点的心得发现 读通 读懂 读透教材 要结合教材 多文本 组合的特点 学会 第 4 页 共 6 页 教会 互文性 阅读的方法 尤其是像语文等学科使 用的部编新教材中的老篇目 需要整体关照 前后关 联 准确把握编写意图 重新定位 老教材 的 新 价值 第三 什么叫备学生 美国教育心理学家奥苏伯 尔认为 影响学生学习的唯一的最重要的因素是学生 已经知道了什么 要探明这一点 并应据此进行教学 因此 要让每一节课都变成学生学习生涯中不可缺 少的一节课 需要考虑三点 1 哪些内容是学生已经 掌握了的 2 哪些内容会引发学生的兴趣和思维成为 课堂的兴奋点 3 哪些内容是重点难点需要在课堂上 点拨和引导 目前 落实先学 预学理念 还有很多 的实施路径和很大的创新空间 像我们熟悉的学习单 导学案等 推荐大家阅读基于 学情视角 学情 研究 重构课堂的实践报告类书箱 第四 什么叫备方法 所谓教法 就是 教学习 的方法 教师教的方法是为学生学的方法服务的 因 此 备课方法要多从导学 助学 评学的角度思考 备方法的重点是备学习情境 备学习话题 备学习活 动 备学习细节 尤其要超脱琐屑问题纠缠 避免因 过分关注细微问题而忽略了课堂整体容量 整体目标 的把握和把控 第 5 页 共 6 页 其实 以上所谈基于教材 学生 方法的 三备 还只是传统意义上的小备课或浅备课 真正意义的 大备课 深备课 还应包括备理论和备生活 流传有 这样的口头禅 教法一年一个样 怎么学也学不像 刚刚学得有点像 谁知来年又变样 当我们为备课 没有新意而彷徨 为没有创意而发愁时 最好的处方 是 赶快聚焦找准某一点作为突破口 争取以点带面 所谓聚焦 就是在某段时间集中进行某一专题或某一 方面的研究 比如 如何设计导语 如何设计问题 如何引导对话 如何组织讨论等 备生活就是随时发 现 及时整理生活中的教育资源 把生活引入课堂 让课堂多一点生活的烟火气 本学期作为对集体备课重新定调 重新设计 重 新要求的起步阶段 我们的指导思想和学期目标是 放弃完美 拒绝平庸 力争突破 打造 各学科组长 和备课组长 要高度重视 把活动组织好 把过程落 实好 把成果整理好 学校印发的各学科的课型模式 和解读材料 各学科组要先学习 再讨论 先执行 再调整 做起来是关键 有感悟是重点 出成果是目 标 教师备课思考的过程 就是从狭隘走向广阔的过 程 教师备课就是 自己思索 自