浅谈课间操对学生健全人格塑造的作用

2018年度育教学论文（高中）浅谈课间操对学生健全人格塑造的作用姓名：张 玉 单位：濉溪县临涣中学浅谈课间操对学生健全人格塑造的作用【摘要】课间操是学校体育的缩影，是学校课外体育活动的形式之一。它面向全体学生，是阳光体育的浓缩，是实现每天锻炼一小时的基础，对学生身心健康和健全人格的形成，有举足轻重的作用。【关键词】课间操 形成 人格引言：全面推进素质教育，“五育”并重是实施素质教育的基本途径。学校体育作为“五育”之一，课间操又是学校体育重要组织形式，因此学校课间操对学生健全人格的形成具有不可小觑的作用。只有通过营造生动活泼、协作和谐的课间操活动氛围，才能真正发挥应有的作用。一、 课间操的基本作用在于促进学生的身心健康发展。课间操是课外体育的一种形式，是学校体育的重要组成部分，学生一天中必需的活动内容，对增强学生体质，陶冶学生情操有积极的作用。经过上午两三节课紧张的学习后，学生的身心已有些疲惫。课间操的安排就是在上午两三节课后，通过学校、年级组或其它部门组织各种形式的活动，让学生在活动中舒展身骨，放松心情。把紧张的心情，疲劳的身体，通过课间操活动统统赶走。通过课间操活动缓解了学生的疲劳，愉悦了学生的身心，锻炼了学生的身体，增强了学生的体质，保证了学生的学习效率，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。通过课间操，还培养了学生们的组织纪律性和团结协作的精神，起到了相互学习、相互促进的作用。二、 课间操的组织形式有利于学生健全人格的形成课间操对于加强学生的组织纪律性，培养集体主义精神、爱国主义精神，锻炼学生的意志品质，形成良好的道德行为，有着其它专业教学所没有的优势。并且课间操的组织形式具多样性：有班级组织形式、男女生分组、兴趣小组、合作小组等。在班级组织形式的成员，活动时要和班级内其他同学步调保持一致，有利于学生组织纪律性和团队意识的形成。在兴趣小组的成员，小组成员有共同的兴趣、爱好，便于同学之间的交流与合作，充分发挥学生学习的积极性、主动性，在学习与探讨中充分调动学生的主观能动性，挖掘学生的最大潜能，开发学生的思维能力。在交往与合作的同时促进学生之间的情感，增强了学生的人际交往能力。为学生健全人格的形成提供了良好的学习与交流的平台。三、 课间操丰富的内容有利于学生健全人格的形成以前课间操可以概括为：组织形式死板、形式单一让学生失去了做课间操的兴趣。学生始终按照“一听（听一种音乐）、二做（做一套广播操）、三散（解散休息）”的单调形式做课间操，致使学生丧失参与课间操的主动性和积极性。课间操是天天做了，达不到应有的锻炼效果，也更谈不上学生身心健康发展。随着素质教育的实施，提倡学生个性化的发展，从而推进课间操从内容的单一到丰富，从组织形式的死打板到组织形式的多样化。内容的丰富、新颖，组织形式的多样化，增加了学生好奇心和参与意识，提高了学生活动兴趣。学生真正以主人翁的身份参加到课间操的活动中，即增强了学生体质，又愉悦了身心，是学生健全人格形成重要载体。四、 课间操科学合理的评价机制有利于学生健全人格的形成课间操不论以什么样的形式、内容呈现，为了较好的推广与实施课间操该项活动，激励校与校、年级组与年级组、班与班、生与生之间的相互学习与交流，科学合理的评比是沟通的桥梁。科学的评价能发现自身的优点与不足之处，优点的发扬，弱点的增强。从而促使自我的发展与完善，在发展与完善中学生健全人格逐步形成，逐步和谐。课间操是学校课外体育活动的一个缩影，但它对学生成长的影响是巨大的。课间操对增强学生体质，培养学生的团队精神，增强班级的凝聚力，促进良好的班风、学风的形成等方面具有积极的作用。强健的体制，愉悦的心