文明单位工作总结2007.doc

创建文明单位工作总结多年来，我校以黑龙江省文明单位建设条例为依据，结合我区创建省级文明城市建设先进区的有关要求，全面开展文明单位建设工作，整体提升了学校办学水平，学校先后荣获省示范小学、省绿色学校、省体育工作传统项目学校、省小语“四结合”教学改革试验先进集体等20余项省级荣誉，市文明单位、市先进党支部标兵、市教育系统标兵单位、市德育工作先进单位等60余项市级荣誉，区最佳学校等30余项区级荣誉。现将创建工作有关情况简要汇报如下：一、基本概况#小学始建于1948年，自建校以来，几番兴建，几番改造，现学校占地面积10188平方米，校舍建筑面积5225平方米。有教职工78人，中学高级教师2人，小学高级教师38人。35周岁以下的青年教师59人，占教师总数的75.6%。已取得大专以上学历的教师60人，占教师总数的77%（其中获得本科学历的教师11人，获得学位的教师2人）。国家级骨干教师1人，省骨干教师4人，市骨干教师10人，市省学科带头人2人。学校领导班子9人，平均年龄38岁。现有教学班级31个，学生1384名。二、主要作法（一）加强学习，明晰学校教育与文明单位建设的关系，明确学校加强文明单位建设的重要意义。创建文明单位活动是推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展和社会全面进步的重要举措。学校是社会主义文明单位建设的重要阵地，学校教育在文明单位建设中具有重要的战略地位。在深入学习、贯彻、落实黑龙江省文明单位建设条例的同时，进一步认识教育工作对文明单位建设的特殊的巨大作用，有非常重要的现实意义。 学校里的教育教学工作，每一项都可以说是文明单位建设。条例中总则，也正是对教育工作的总的指导思想和总的要求；文明单位建设的奋斗目标，也正是学校教育的最基本的内容。而学校教育自身的一些特点，又使它在整个文明单位建设中起着特别重要的作用。只有明晰了学校教育与文明单位建设的关系，深刻理解文明单位建设的重要意义，才能把文明单位建设与学校教育教学工作有机结合起来，才能真正让广大教师自觉投身于文明单位建设中来。（二）确立目标，把学校发展与文明单位建设有机结合，明确创建方向。在加强文明单位建设的过程中，#人为自己确立下了今后一个时期的办学目标，即：“创五最，争一流，办特色”，继而实现创建省精神文明单位的目标。五最领导班子最硬、教师队伍最强、教学质量最优、办学条件最好、社会声誉最高。领导班子最硬。要把班子成员塑造成为富有人格魅力，有远大理想的校长；能凝聚全体教师的力量和智慧，让每一个教师发现并挖掘自己的潜能；能与教师进行心与心的交流，用真诚、宽阔的胸怀和无私奉献的精神赢得教师的尊重；能用自己的教学、科研成就去影响和带动教师。教师队伍最强。学校的办学主体是教师，教师的奉献精神、凝聚力量是办好学校的关键。成功来自激情与活力，超越前人就需要有创新。因此，#人把炼就一支创新型、有活力的教师队伍作为师资培训的最高目标。教学质量最优。教学质量是一所学校的生命线，这种质量的高低直接体现在受教育者身上。质量最高，绝不单纯是一种分数上的界定，#人的定位是：培养善于探索，具有良好习惯的学生。办学条件最好。是指校舍设施、装备条件具有比较先进的水准，能够用现代化的信息技术、先进的科学实验设备、充足的图书资料以及体能训练器械、艺术教育手段来装备学校，为更好地实施素质教育奠定坚实的物质基础。社会声誉最高。通过建立学校与社区的互动机制，形成以学校为主，社区为辅，政府统筹，社会参与的全方位教育格局， 达到“学生关心社区，社区关心学生；学校对社会开放，社会设施对学校开放”的境界，赢得社会声誉。争一流，即办一流学校，创一流业绩，让#校永远居于教育改革的前沿阵地。办特色，创办“强体促艺，艺体结合，五育和谐发展”的特色学校。目标明则方向清。#小学正是要以这崇高的奋斗目标去凝聚人心，鼓舞士气，激昂斗志，带领我们为创建省文明单位而努力奋斗。（三）夯实基础，加强师资队伍建设，突出学校文明单位建设重点。江泽民同志曾指出： “要努力建设一支政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚、精于教书，勤于育人的队伍。” 教师在学校的改革发展和培养人才中起着主导作用，培养高素质的人才必须有高素质的教师。教师队伍素质的高低，不仅影响学校的教风、学风、校风建设和教学质量的提高，而且影响着人才培养质量的高低。因此，学校文明单位建设要重点抓好师资队伍的提高，其重中之重又在于青年教师群体。在师资队伍提高上我们主要通过“思、培、练、树、研、创”等措施来实现。 1、“思”提高思想道德素质，铸师魂，乐业爱生。提高教师思想道德素质的最有效途径就是学习。组织广大教师学理论，学邓小平有关教育的论述，学教育的法律、法规，特别是学好中小学教师职业道德规范。2、“培”加大业务培训力度，展师风，勤业爱岗。精湛的业务水平是教师立足教坛的基础。多年的校本培训，形成了我校“学、导、练、树、研”等一系列有效措施。3、“练”抓教师基本功训练，强师能，精业钻研。教海无涯，学无止境。目前，我校的训练初步形成制度化、规范化，现正在全力实施以提高教师品位为重点的岗位练兵活动。我们还根据青年教师的兴趣和爱好，建立了以微机、书画、艺体等八项内容为主的青年教师群体互促组。开展这些活动就是要培养出全面加特长的教师，进而培养出全面加特色的学生，使#小学在创建特色学校的道路上步伐更加稳健。4、“树”抓典型培养，树形像，敬业奉献。树立典型、培养名师是学校实施“人才工程”的重要激励手段。我们采取滚雪球的方式，培养个体典型、树立团体典型，进而形成全校性优秀群体。5、“研”开展教育科研活动，求发展，创业开拓。在科技迅猛发展的今天，学校必须要走科研兴校之路。同样做一名好老师，也必须具备较强的教育科研能力，以适应教育发展的需要。我们十分注重教师科研能力的提高，大胆给青年教师压担子，让他们承担科研工作。我校的实验课题全部由青年教师挑大梁，他们在科研活动中刻苦钻研善学习，收集信息重转换，勇于创新敢为先。科研工作不仅使我校教师的业务水平再创新高，同时也提高了#小学的社会声誉。6、“创”不断挑战自我，重创新，追求卓越。教育家和教书匠，一个最大的区别就是教育家有一种不断挑战自我，追求卓越和创新精神。一说到创新，就容易给人以高不可攀之感。其实，创新来缘于实践，我们要求教师做一个教育的有心人，认真总结教育的得失，形成自己见解，#人的创新精神就是这样一点一滴培养起来的。科学的培养模式，扎实的培训工作，造就了#小学优秀教师群体，先后涌现出国家级骨干教师1人，省级骨干教师5人，市级骨干教师10人，区名师1人，骨干教师15人，占专任教师总数的45。教师业务素质得到了大幅度提升，我校教师制作的课件在全国比赛中获二等奖，成为全省唯一的获奖作品；录像课也在全国比赛中获二等奖。几年来，我校先后有5位教师登上国家级讲台，9位教师在全省做示范观摩课。（四）突出主体，强化未成年人思想道德建设，提高学生现代文明素质。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强未成年人思想道德建设，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族传统精神教育，切实改进学校的德育工作，开展形式多样的文明单位创建活动。营造有利于未成年人健康发展的良好氛围和育人环境，使学生现代文明素质不断提高。一是加强对学生的思想道德素质教育。正确的世界观、人生观、价值观是思想道德教育的灵魂和方向，在学校文明单位建设中，必须建立和完善德育工作评估体系，加强学生的基础道德修养和民主法制教育，深化爱国主义、集体主义，社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值和道德观，形成爱党爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、勇于开拓的良好风尚，树立民主法制、公平竞争，惜时守信等适应社会主义市场经济发展的现代化观念意识。二是加强对学生的文化素质教育。加强文化教育，丰富和拓宽了德育的内涵，对于开发学生智力，陶冶情操，完善人格，树立正确的人生观和世界观具有重要的作用。因此，学校必须通过系统教学和专题讲座，课堂与课外以及丰富多彩的社会实践活动，把丰富的、高品味的文化素质教育内容，融入学生心灵深处，为学生树立远大理想和人生追求奠定基础。三是加强学生的心理素质教育。心理素质居于人的整体素质核心地位，学校应系统地，全面的塑造和提高学生的心理素质，心理素质优越，可以有力地促进思想，道德素质和科学文化素质的提高。基于这一主导思想，我们尝试建立德育工作新体系形成了“两个体系” 的德育新模式。一是构建“三位一体”的课程新体系。1、优化学科课。突出主渠道作用，思品课，做到有针对性、趣味性；其它学科针对渗透德育内容要求，进行“学科德育”的研究，使德育在各学科中有机渗透。2、强化活动课。本着活动课“以非学科性为主要特征和让学生在活动中生动活泼、主动地得到全面和谐发展”的宗旨，强化活动课，创立了五项原则、四步流程、六种活动的模式。3、深化潜在课。“潜在课”也称为“隐形课”。主要通过“加强二个建设”（校园文化建设和校园环境建设），营造“二个环境”（和谐、友好、合作的人际环境和优美自然环境）来深化潜在课。二是整合教育资源，构建学校、社会、家庭“三位一体”德育网络体系。注重家庭对学生发展的影响，强调学校文明单位建设与家庭联系。从其教育内容注重道德品质和行为习惯方面的养成；从其教育形式上以身教为主，表现出潜移默化的渗透性。家庭教育主要是寻求与学校教育目标的一体化，争取最大的合力。社区教育本着社会育人和育社会人的思想，成立了社区教育委员会，并指导成立了社区少先大队，寓德育于社区活动中。在开展社区活动中，主要是依托社区为我们无偿提供的活动场地和设施，建立了“一校、两站、四室”的活动阵地。在活动中把握授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行的德育原则，提高了教育的实效性，也充分体现出了社区大天地，德育大作为。省、市有关部门多次以我校为现场召开了社区教育工作现场会，家庭教育工作也被评为全省家教工作先进单位。学校多次被评为全国手拉手工作先进单位，涌现出省、市级重视德育工作好校长两名，国家、省、市级优秀大队（中队）辅导员8人。尝试建立新的评价体系。早在1997年，我校就在全市率先发起了评价体系改革。现行的“取消百分制，实行等级+特长+评语”的评价方法在全市评价体系改革工作现场会上介绍过经验。等级是指学生学科课程达到的学习程度；特长是指学生特长爱好；评语是指学生的操行评语。具体评价过程是：一是对学科课程质量检测；二是对非智力因素评价；三是对特长的培养及考查；四是对操行评语的改革，评语关键是要符合学生的年龄特征，要与学生的心理特征和品德评价水平相适应，基本模式是“优点+鼓励”。（五）改善条件，优化育人环境，丰富学校文明单位建设的载体。学校要发挥培养人的主导作用和辐射功能，必须致力于优化校内育人的环境，强化校内教育合力。-实施“人文”工程，营造两个氛围。第一、营造和谐、友好、合作的人际氛围，让每一个#人都感受到#校园大家庭的美好。在领导班子中倡导走进教师的心灵，有针对性的为教师创造所需要的成功条件，经常与教师进行平等的心与心的交流，进行平等坦诚的沟通，让教师感受到领导的真诚与关爱；在教师中倡导做一个尊重同事，尊重领导，善于合作，具有人格魅力的教师，确立合作竞争的“双赢”观念；在学生中倡导善于和人相处，善于与人合作，有着和谐的人际关系；在全体师生中倡导做一个受欢迎的人，提倡换位、尊重、互惠。第二、营造优美的自然环境和浓厚的文化氛围。优秀的学校，能够让环境成为无声的教育者，能够让学生走进校园，便受到一种真善美的潜移默化的感染。#校园在重新规划、建设的时候，广泛吸纳了孩子们的建议，现在的#校园，虽然没有喷水池，但却有学生在兴奋时可以打滚的草坪；虽然没有塑胶跑道，但却有可以任学生自由驰骋的蓝、排、足球场；虽然没有不锈钢雕塑，但却有可供学生种植希望的花园这里的一草一木、一砖一瓦都着眼于学生的发展，崇尚自然和以人为本。除了自然环境，努力建设积极、健康、向上的校园文化，举办校园艺术节，开展诗朗诵，演讲比赛等系列活动，利用广播、电视，版报，图片等传统媒体，大力宣传爱国主义，集体主义和社会主义，弘扬民族优秀传统文化。提倡见义勇为，扶贫济困、团结互助，服务社会的道德风尚。学生在健康、进步、科学，文明的校园环境中会潜移默化地受到熏陶。 加强校园文化建设的同时，强力改善办学条件。近一个时期以来，我们立足于创建文明单位，全方位优化资源配置，改善办学条件。一是辟建各种专用、辅助教室。学校现有美术室、音乐室、舞蹈室、图书阅览室、实验室等各种专用辅助教室13个。二是高标准配备各室资源。目前，各室资源配置分别达省定一类标准。在2001年结束的省“实普”验收中，我校被评为省“实普”工作先进单位。三是装备现代化教学设施。学校建有先进的闭路教学系统，有计算机室、多媒体网络教室、课件制作中心，并通过宽带进入互联网，现有微机90台。（六）发展特色，育#辉煌明天，丰富学校文明单位建设内涵。特色是一所学校的生命力和优势。一所优秀的学校必然有其特色所在。我们#小学自1997年开始探索创建特色学校，其历程可分为三个阶段，即孕育阶段、过渡阶段、成熟阶段。孕育特色，#小学从60年代起文化体育工作在全市名列前茅，文化体育工作在#小学有着丰厚的底蕴。1997年4月学校正式以加强艺体教育，提高学生的审美素质及身体素质为题申报为省“九五”期间科研课题，使我校的创特色工作纳入科研轨道，实现了二者的有机结合，由创建学校特色转变为创办特色学校。几年来，学校从转变观念讲特色入手，到围绕课改创特色，再到狠抓保障促特色，学校先后投入了大量的人力、物力、财力，小小的艺体结合推动了学校方方面面的工作的开展。“强体促艺、艺体结合”终于有了小荷才露尖尖角的味道，这也是我们#小学特色创建的第二阶段过渡阶段。2001年，我校的创办“强体促艺、艺体结合、五育和谐发展”特色学校的课题被省教育科研所确定为全省“十五”期间重点实验课题。我们先后聘请有关专家深入学校指导特色学校创建工作, 明晰了特色的理论依据、目的、标准，在此基础上形成了鲜明的办学理念，即：让健康和快乐伴您成长,树立了良好的教风、学风、校风，建立了校本课程艺体活动课。标志着我校的特色创建工作正向第三个阶段成熟阶段迈进。几年的扎实创建，已取得了初步成果，主要标志是：1.学生的知识结构、身体素质、审美能力、艺体基本功有了明显提高。2.形成一支具有艺体专长的教师队伍。3.艺体改革实验不断深入。在创立艺体课的基础上，音乐、体育两学科的改革逐步深入，间操内容改革也在加大，已创编了两套儿童艺术体操，深受学生欢迎。4.体育活动制度化、小型比赛经常化，艺体特长生训练科学化，加速了艺体结合的学校特色形成并取得显著成绩。学校自1997年至今的六年间先后三次夺得全市小学生田径运动会获团体总分第一名。1999年在市小学生田径运动会上我校荣获团体总分、十人大绳、红白球、队形队列、大型团体操表演五个第一。艺术教育荣获全国艺术教育先进单位荣誉，体育教育被确定为全省体育传统项目基点校。三、几点感受（一）加强党的领导，是加强学校文明单位建设的关键。文明单位建设是一项长期的综合系统工程，只有坚持党的统一领导，才能统一思想，保证文明单位建设的有效进行。保证社会主义的办学方向，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人是学校的根本任务，是学校包括文明单位建设在内的一切工作的出发点和最终归宿。因此，切实解决好业务与文明单位建设，智育与德育，行政工作与思想工作一手硬，一手软，一时硬，一时软的问题，把育人贯穿到学校教学、科研管理、服务等各项工作及其各个环节中，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。要突出抓好学校领导班子自身建设。学校领导班子素质如何，直接影响到党的路线，方针，政策和国家的法规在学校的贯彻落实，影响到学校的改革和发展的决策是否正确，影响到广大师生员工的