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文档简介
散步课题：散步课型： 新授编号：主备人审核： 小主人：学习目标：1引导学生从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。2体会学习本文巧妙的构思和结构以及“以小见大”的写法。3把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬敬老爱幼的传统美德。一、自主学习 目标导学知识点链接：自学导读：有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心田。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房子，是一张旧照片，还是一种挥之不去的记忆？今天我们来学习散步，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵之旅。（此环节亦可配放合适的音乐或投影图片） 自学检测：1掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音. 嫩( )芽 霎( )时 桑( )树 水波粼粼( ) 强( )壮 背( )起了母亲 散步( )强 背 散 勉强( ) 我背( )上的 散( )文 （2）解释下列词语（成语）的意思。 霎时： 两全： 各得其所： 2认真阅读（朗读）课文（含单元提示、课文提示、正文内容、课下注释等），整体感知课文内容，思考下列问题。（1）这篇文章写了一件什么事？涉及到哪几个人？探究展示：（2）理清全文思路，填空： “我”劝母亲散步 走大路小路的分歧 “我”和妻子分别背起母亲和儿子。4在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解这些词语或句子的含义。本节课的重难点是：疑难点记录：二、合作互助 质疑解惑仔细品读课文，感悟文中浓浓的亲情。 1这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的情感道德？又是通过哪些细节表现的？ 2在“散步”的过程中，发生了怎样的分歧？最后分歧是如何解决的？解决分歧中，表现出“我”是怎样的一个人？3文章为什么把“我”背母亲，妻背儿子写得那么郑重其事呢？ 三、自学展示 精讲点拨（一）理解下列句中加点词语的含义。 1今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。四、反串互动 拓展提升（三）文中共有两处景物描写，请找出来，仔细品读，说说它们的含义和作用。 第一处：第二处： （四）读完全文，你认为本文在选材上有什么特点（分组讨论）？ 五、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：六、达标测试 巩固落实 阅读下面这首唐诗，谈谈你对亲情和母爱的
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