高二哲学提纲9.doc

2013届高二政治自学提纲（9）第九课：唯物辩证法的实质和核心一、矛盾的同一性与斗争性（1） 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾就是 ，（2） 矛盾的两个基本属性： 和 是矛盾两种基本属性同一性含义：是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。包括两方面含义：矛盾双方 ，一方的存在以另一方的存在为 ，双方共处于一个统一体中。矛盾双方 ，在 可以相互转化。矛盾斗争性：矛盾双方相互排斥、相互分离的的属性、趋势。（3）同一性和斗争性的辨证关系 同一以 为前提，没有 就没有矛盾的相互依存和相互贯通。 斗争性寓于 之中，并为 所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在 。 ，由此推动事物的运动，变化发展二、矛盾的特殊性和普遍性1、矛盾的普遍性（1）原理：矛盾存在一切事物当中，即 ，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即 。 （2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要 ， ，勇于 ，积极寻找正确的方法 。2、矛盾特殊性（1）原理： 矛盾着的 及其 各有其特点（三种情形）（2）方法论：具体问题具体分析3、矛盾普遍性和特殊性辩证关系（1）原理：两者相互联结，一方面， ，没有特殊性就没有普遍性，另一方面 ，不包含普遍性的特殊性也是没有的。矛盾普遍性和特殊性在不同的场合可以 。（2）方法论：矛盾普遍性和特殊性辩证关系要求我们在矛盾普遍指导下研究问题特殊性（相关词语：抓典型，经验借鉴，解剖麻雀，一般号召与个别指导） 原理，是关于事物矛盾问题的 ，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基础。三、 用对立统一观点看问题1、主要矛盾与次要矛盾及其关系原理和方法论（1）原理 主要矛盾与次要矛盾含义主要矛盾：主要矛盾在发展过程中处于 地位，起 作用。主次矛盾的关系： 相互依赖，相互影响，并在一 定条件下可相互转化（2） 方法论： 坚持两点论和重点论的统一。2、矛盾主要方面与次要方面及其关系（1）原理：矛盾主要方面与次要方面的含义主要方面：处于 地位，起 作用。事物的性质主要是由 决定的 矛盾主要方面与次要方面关系：相互排斥，相互依赖，一定条件下可以相互转换（2）方法论：坚持两点论和重点论的统一坚持两点论：就要看到主次矛盾和矛盾的主次方面。坚持重点论，就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主次方面。注意：我们坚持坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学 和 3. 具体问题具体分析（1）原理：矛盾的特殊性。（2）含义：在 的指导下，具体地分析矛盾的 ，并找出解决矛盾的正确方法。（3）地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义 。（4）具体问题具体分析的重要性：具体问题具体分析是我们 的基础，是我们正确 的关键。四、探究活动：P83唯物辩证法的根本观点是承认矛盾, 主张用 、 、 的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾 , 用 、 、 的观点看问题。 辩证法和形而上学的对立：联系与 观点的对立、 与静止观点的对立、全面与 观点的对立。（三个基本分歧）最根本的分歧：是否承认 ，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。五、唯物辩证法矛盾观的重要原理和方法论（宝贝，重点，必背，一定要掌握啊）1矛盾具有普遍性，要求我们坚持一分为二的观点，同时要敢于承认、分析和揭露矛盾，积极寻找正确办法解决矛盾。2矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。3矛盾的普遍性和特殊性是统一的，要求我们在普遍性的指导下研究矛盾的特殊性。4主要矛盾在发展过程中处于支配地位，起决定作用，要求我们必须坚持两点论与重点论的统一，抓重点。5.矛盾的主要方面决定事物的性质，要求我们必须坚持两点论与重点论的统一，把握主流。（如果分不清是“主次矛盾”还是“矛盾的主次方面”，就写“两点论与重点论的统一”即可）6. 矛盾是事物发展的源泉和动力。7.矛盾双方在一定条件下相互转化。（相对少用到）课后练习：1唯物辩证法的根本观点是 A联系的观点 B发展的观点 C矛盾的观点 D实践的观点2“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是 A相互依存 B相互转化 C相反相成,对立统一 D相互渗透3在人类社会的不同时代，阶级矛盾的两个方面，既有利益冲突的对立性，也有利益一致的同一性或和谐性。这体现了A世界上的事物包含着既对立又统一的两个方面 B斗争性就是矛盾双方的利害冲突 C阶级矛盾是人类社会矛盾的一种而不是全部 D矛盾的同一性寓于斗争性之中4手机、互联网等各种现代化通讯传播手段在给我们的日常生活和工作带来方便的同时，也带来了新的困扰，如“信息焦虑症”。上述材料说明：A事物是一分为二的 B矛盾具有必然性C矛盾具有特殊性 D事物的性质是不确定的5“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣。不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难亦易矣，不学，则易者亦难矣。”下面关于这段话的理解，正确的是 A在一定条件下，矛盾双方相互转化 B事物的对立、统一都是有条件的C矛盾双方相互排斥、相互斗争 D只要采取行动，矛盾双方就可以相互转化6目前，废旧家电对环境造成了很大的污染。其实，经过分门别类、集中处理后，废旧家电可以变成铜、铁、铝和塑料等资源。这表明 A矛盾是普遍存在的 B看问题要抓住事物的主要矛盾C具体问题要具体分析 D矛盾双方依据一定的条件相互转化7亚洲国家应当把区域合作提升到更高的水平，团结协作、联合自强，不能让发达国家独占繁荣，只让一方受益的全球化是短命的。“只让一方受益的全球化是短命的”，这是因为 A全球化会给各方带来相同的利益 B矛盾双方是相互排斥、相互斗争的 C矛盾双方是相互依存、相互制约的 D矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的8.生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人.这说明 A矛盾就是对立 B矛盾是事物发展的源泉和动力 C斗争性寓于同一性之中 D同一性寓于斗争性之中9下列成语与“塞翁失马，焉知非福”的哲学含义不同的是A先斩后奏 B居安思危 C欲擒故纵 D欲速则不达10蔡桓候讳疾忌医，一误再误，以至病入膏肓，一命归西。这说明A人生无常，有时有病，有时健康 B应该正确对待矛盾C只要敢于斗争，矛盾就会永不存在 D具体矛盾要用具体的方法来解决11和谐社会是一个没有矛盾的世界，是个大同世界，这个观点A是错误的，事事有矛盾，时时有矛盾 B是错误的，因为矛盾是对立统一的C是对的，矛盾具有特殊性，有时可以没有矛盾 D是对的，体现了和谐社会的特殊性12歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是 A不同事物有不同的矛盾 B事物矛盾的两个方面各有特点 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D同一事物在发展的不同阶段有不同特点2,4,613“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明A任何事物都存在着矛盾B矛盾双方有其共同之处C矛盾的主要方面决定事物的性质 D矛盾的特殊性规定事物的特殊本质14. 在国家预防腐败局成立之前，中纪委已于7月份在东、中、西部分别选定上海、河北、四川为预防腐败试点，并要求在三省市根据各自特点，为全国做出探索。这体现了A一切从实际出发的观点 B整体与部分的辩证关系 C矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的观点 D具体问题具体分析的方法15矛盾的普遍性和特殊性的相互联结表现在A普遍性就是特殊性 B特殊性就是普遍性C普遍件是特殊性的总和 D普通性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性16学习经验是必要的，一定的模仿是可以的，照搬人家做法是不可取的，这体现了 A应在矛盾普遍性指导下研究矛盾特殊性 B意识的能动作用C内因和外因的辩证关系 D从整体上把握现象之间的联系17. 曹雪芹在红楼梦中成功地塑造了贾宝玉、林黛玉等具有丰富个性的典型形象。文学创作中抓典型的做法符合 A矛盾特殊性原理 B一切从实际出发的方法C抓主要矛盾的方法 D共性与个性的辩证关系182009年，在继续推进经济社会的全面进步中，民生问题被置于经济社会发展的突出位置，人民最关心、最直接、最现实的就业、教育、等重大问题都得到了高度关注。这体现的唯物辩证法道理是 A事物的性质是由矛盾的主要方面决定的B坚持两点论和重点论的统一，抓住了主要矛盾C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 D认识在实践的基础上不断深化和发展19仲由问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“不能！”冉求问孔子：“听了就去干吗？”孔子答：“干吧！”华西问孔子：“为什么同一个问题，回答不一样呢？”孔子说：“冉求很畏缩，我要鼓励他；仲由好勇过人，我要约束他。”这个故事表明：A既要根据实际，又要解放思想 B用发展的观点看问题C具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 D要分清主流和支流20两点论和重点论之间的关系是A统一的，两者没有任何区别 B对立的，讲两点不能讲重点C紧密联系的，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点D相互区别的，不能将二者联结起来21实行资本主义制度的香港、澳门回归祖国后，不会改变我国人民民主专政的社会主义国家性质。其哲学依据是A主要矛盾决定事物的性质和发展方向 B矛盾的主次要方面是可以相互转化的C事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 D矛盾的次要方面对事物的性质也有影响，是事物不可缺少的因素22对产品设计进行评价时，一般要坚持多方面综合考虑的原则，但也存在“一票否决”情况。例如评价汽车产品时，即便产品美观、成本低廉，但如果该产品缺乏安全性，就必须予以否定评价。产品评价“一票否决”的做法体现了 A矛盾普遍存在于一切事物之中 B主要矛盾对事物发展起决定作用C事物发展是内外因共同作用的结果 D发展的实质是新事物代替旧事物23. 中央经济工作会议提出做好2010年经济工作，重点要在促进发展方式转变上下功夫，真正把保持经济平稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来，在发展中促转变，在转变中谋发展。材料中的要求A抓住了主要矛盾 B抓住了矛盾的主要方面C抓住了主要矛盾的主要方面 D坚持全面的观点24.中共十七届四中全会指出，当前，党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨、严重削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系的问题。全会的这一观点A.坚持了两点论和重点论的辩证统一关系 B.坚持了用普遍联系的观点看问题C.坚持了用量变引起质变的道理看问题 D.承认了社会存在对社会意识的决定性作用25.某校教师就如何对青少年学生进行社会主义荣辱观教育展开讨论。甲教师认为，要把课堂作为对青少年学生进行荣辱观教育的最主要阵地，针对大、中、小学生的特点，科学设计教育内容；乙教师认为，对青少年学生进行社会主义荣辱观教育要坚持自律与他律的统一，荣辱观的形成，既要靠自律，也离不开他律；丙教师认为，加强学生的荣辱观教育，要坚持知与行的统一、典型示范与群众实践的统一。结合材料，用唯物辩证法矛盾观的相关知识，分析怎样培养青少年学生正确的荣辱观?