最新优秀班主任工作报告(1)

1/8最新优秀班主任工作报告1最新优秀班主任工作报告范文一本人陈玉梅，现是XX市XXXX实验中学历史教师，XX年XX省骨干教师省级培训历史班学员。我于XX年6月28日至7月7日参加骨干教师省级培训第一阶段理论学习。通过培训学习，开阔了视野，增长了知识，使本人的教育理论和专业水平也得到了不同程度的提升。在培训中，遵守各项规章制度，学习态度端正、积极、认真、刻苦，积极对照检查学习，认真完成培训班布置的各项任务。带着疑问和求知的心情讲座。在听课中，我对重点与难点做好相应的笔记，随着教授们的思路积极思考。做到虚心好学，遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教，与同行探讨，从中得到了不少启示。蒋平主任的阳光心态与幸福人生的讲座，我感触颇多。由于来自社会、学校、家庭等方面的压力，使我们的不少教师出现了严重的心身疾病，从而降低了自已的生活质量，埋葬了人生幸福甚至导致终身遗憾。我们应适时调整人生的终极目标，懂得适时释放压力，保持健康的身体和乐观的心态，提高自己的素质，不论是在工作上、学习上、还是生活上都要看到自己的优势，接纳自己的不足，在实践中积累经验，适度冒险、勇于创新、勇于承担责任，增强自尊心要赢得学校领导的肯定，同事、朋友、2/8家人的认可，要学会自我控制，提高自己的人生幸福感。“天生我才必有用”每个人都有自己的人生价值，在人生中也会遇到困难或挫折，但我们要保持乐观心态，笑对人生，追求人生幸福。许锡良教授的人性、教育的讲座对我启发很大。生命来之不易，来之可贵。我们要敬畏生命，善待自己的生命。要正视人性的弱点，包容弱点，我们要有一颗宽容的心、敬爱之心、仁爱之心去善待我们的学生通过人性教育张扬学生的个性，给他们自由发展的空间，使学生更充分地认识自己的重要性尊重人性，保护。高广方教研员作的生体教育的理念与实践讲座，对她的观点我深有同感。生命是可贵的，做人就有健康地、有尊严地过着幸福的生活，教育学生健康的灵魂，帮助学生拥有尊严的底蕴，帮助学生获得过幸福生活的能力与品格成就自己的幸福人生，爱是老师德与智的核心对于教学观，要学会把教转化为学学习是主动的过程，不要剥夺学生学习的权利，学生不是被动的容器而是鲜活的生命体。王红教授的中美基础教育的观察与思考讲座，使我知道了要认识美国的教育首先必须从美国中小学的教学教育目标说起，了解了美国中小学的教育教学目标，很多困惑就可以找到答案美国的基础教育不侧重于基础知识3/8和基本技能的培养，而是侧便于“会学”而不是“学会”会学的重点不在于获取知识和信息而在于培养学生思考能力，在于培养质疑、发现问题、提出问题和解决问题的能力在于培养学生的自尊心、自信心和兴趣美国的教育侧重于能力导向的教学目标，中国的教育侧重于知识导向的教学目标美国对学生的教育评价定位于学生的思维是否活跃、思维能力提升等方面的评价。美国教育是“人”的教育、人本教育，重视人格、独立的、有思想、有尊严、有情感的培养，把人当人看，实现了课室里的民主，实现了教育的公平与民主。最新优秀班主任工作报告范文二班主任是学校教育工作的直接实施者，班主任队伍的基本状况、综合素质、业务能力等直接影响素质教育效果。为了了解我校班主任队伍的基本现状，为教育行政部门的决策和业务部门开展教育科学研究工作提供依据，根据上级的要求，我们开展了班主任基本情况调查研究活动。一、调查方法、对象、内容及时间此项调查采取问卷的形式，于XX年1月10日对我校20名班主任的年龄、班主任工作年限、班级管理等情况进行了调查。二、班主任基本情况及分析4/8我校现共有班主任31人，其中女性班主任占100，全校班主任平均年龄岁，调查的20名班主任工作平均年限为年，均为大专以上学历，优秀班主任为。1、年轻化的班主任队伍从统计数字来看，我校班主任队伍呈现年轻化的趋势。在调查的20位班主任中，年龄在3039岁为45年龄在4049岁的班主任约为30年龄在50岁以上的HTTP/FANWEN班主任仅占2青年人的优势是精力旺盛，思维活跃，思想观念较新，对新信息接受快。在当前的新课程改革中，更容易转变传统的、落后的班主任管理观念更勇于探索新的班级管理、班集体建设的方法在新课程改革中步子较大。但青年人身上也存在着一定的劣势，由于缺少教育工作的经验，有的班主任的基础工作不够扎实，导致班级管理不到位，有的同志虽有新的教育理念，但由于在具体的教育情境中缺乏的教育措施，使教育理念难以成为科学的教育行为，影响了教育效果。2、进入发展期的班主任占大多数教师班主任发展一般可分为三个阶段担任班主任的前三年，对班主任工作的内容、方法还较为生疏为称为初期第四至六年，对班主任工作规律有了一定的把握，我们称为发展期第七年以后，一般的班主任工作对自己的工作有5/8了更深刻的理解和认识，工作起来较为得心应手，是班主任工作研究逐渐形成自己的风格时期，可以称为成熟期。从统计数字看，20位班主任中，3年以下为2人35年为3人6年以上为15人进入成熟期，占全体班主任的75。大量班主任进入成熟期，预示着只要管理、培养措施科学合理，全校德育工作会扎实推进，会有更多的优秀班主任教师脱颖而出。3、教师学历层次大幅度提高随着教师队伍的自然更替和培训进修工作的开展，我校班主任教师的学历层次明显提高。今年的本科率为，大专以上学历达到，越来越多的人进修本科课程。学历提高的重要优势是基础科学文化水平得到提高以及系统的教育理论知识得到增强，这使做好班主任工作有了比较好的知识背景，为今后教育质量的提高，奠定了良好的基础。4、教师开展德育科研工作还不普遍教育科研是提高教师素质和改进提高德育工作实效的有效措施，从统计数据看，近年内区级以上德育论文获奖教师8人，获奖教师占。德育科研上，据不完全统计，除为数不多的老师参加课题研究外，学校大部分班主任教师的德育科研是空白。最新优秀班主任工作报告范文三1993年6月毕业于唐山师范专科学校汉语言文学专6/8业，1996年参加高师本科自学考试，1999年12月取得本科学历。于2002年晋升中学一级教师。本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。关心时事，遵纪守法，自觉按时参加各种类型的进修和培训，提高自身文化修养和业务能力，继续教育课程成绩优良。身为教育工作者，我热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，专业思想巩固，工作责任心强。时时处处以身作则，为人师表，教书育人。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。能潜心教学，热心教改，细心育人，教育、教学与教研能力强，成绩显著。工作积极主动，任劳任怨，保质按量地完成了学校交给的各项任务，从教19载，连续11年担任毕业班教学任务，连续6年执教复课班。高三学生学习语文缺乏成就感，与教学模式、教学重点、教师对学生的导向、学生的主动学习的欲望、条件之间存在着因果关系。我精选习题降低训练的难度，让学生充分感受学习的成效，而难度恰当的训练同样能让人发现问题。在这样的语文测试与训练中，学生的学习，成绩是主流，问题是枝叶这不仅能激发学生的激情、兴趣，稳固他们的信心，也大大地有助于发现、思索、解决问题，7/8有助于富有针对性地展开新的复习。为了搞好教学，我一方面认真学习新的教育理念，学习新课程标准和新课程标准下的教学理论,深刻领会新理念的精神实质，用现代教育思想武装自己。一方面大胆实践，认真用新理念指导教学，探索新课程标准下的高中语文教学新思路。为此，我订阅了大量的教育报刊杂志，阅读了几百万字的教育教学理论书籍，从中获取了最新、最详实的教育教学信息，并积极尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，研究学生的学习心理，落实学生的主体地位，大胆使用多媒体教学，及时总结经验教训，充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率，收到了理想的教育教学效果。在教学过程中大胆为学生减负。事实告诉我们语文学习成绩与考试频率、难度之间不存在正比关系，而且无“质”保障的“量”的叠加，并不能导致“质”的飞跃提升难度并不能稳固知识的基础。成功的高三语文教学就是要让学生获得成绩，主动学习要达到这一目的，方法有两个一是降低考试难度，降低考试频率二是加强管理，积极引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。由于高考成绩突出，赢得了学校领导、老师和学生们的一致好评。执教19载，高三11年，其中6年在