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中 北 大 学毕业设计开题报告学 生 姓 名：学 号：学 院、系：专 业：设 计 题 目：大学生综合素质测评系统分析与设计指 导 教 师： 年 月 日 毕 业 设 计 开 题 报 告1结合毕业设计课题情况，根据所查阅的文献资料，撰写2000字左右的文献综述：文 献 综 述一、本课题的研究背景及意义随着科技的不断提高，计算机科学日渐成熟，许多工作都在计算机系统的帮助下得到了长足的发展和进步。使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。学生综合测评是学生管理的基础。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点。在传统模式下利用人工进行学生综合素质管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，随着高校建设和学生管理工作的发展，学生数据信息的维护和管理变得异常繁重等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。本论文的目的就是为了满足现代化高校学生信息管理的需要，不但能够实现方便快捷的数据管理和维护，而且能够对调整今后教学改革和学生就业进行必要的指导。二、本课题国内外研究现状1国外研究现状美国学者赖斯主张用统一的测验去考查、比较、评定各校学生的成绩。他用若干年时间，编制了算术、拼写、语言等测验，曾有数万名的学生接受过他的测验。据此，赖斯开展一些相关的教育研究项目，在会议上或刊物上发表研究论文，引起许多对教育测量感兴趣的学者的重视。还有来自英国的个别差异研究、德国的实验心理学研究、法国的异常心理及智力测验研究、美国的本土化的智力测验研究等一些研究力量，共同对教育测量学科的发展起着催化的作用。美国心理学家桑代克(E.L.Thorndike)有幸集欧美各国的研究与思想为一身，出版了闻名于世的论著精神与社会测量导论一书，较系统地介绍了教育统计方法及编制测验的基本原理1。2国内研究现状随着各种数理方法、统计方法以及运筹学和信息论系统理论的应用，综合测评方法有了长足的发展。从目前的发展来看，多指标综合测评的应用主要涉及到三大类方法：常规数学方法、模糊学方法和多元统计分析方法。常用的合成方法的数学模型有以下三种：线性加权综合法（“加法”合成法）；非线性加权合成法（“乘法”合成法）；增益性线性加权合成法。传统的总分法和加权算术平均法就属于线性加权综合法的范畴，李真和张琼应用综合评分法 2，毛军权和万远英应用层次分析法3分别对大学生综合素质测评进行了详细的论述也都属于线性加权综合法的范畴。模糊综合测评方法是应用模糊关系合成的原理，从多个因素对被评判对象所隶属等级状况进行综合性评判的一种方法。模糊综合测评被广泛应用于大学生的综合测评方面。赵淑英和李勤运用模糊数学的理论，分别就模糊综合测评模型的建立步骤和多层次模糊综合评价模型作了详实的探讨5。随着其他方法的发展，模糊综合评价方法又出现了几种改进的方法，譬如贺华将聚类分析的思想引入到模糊综合测评将模糊聚类分析引入评估，建立一种开放的评估模型8。牛冀平运用多层Fuzzy评价模型测评大学生综合素质也是模糊综合评价方法的扩展9。应用与综合测评的多元统计分析方法主要有主成分分析法、因子分析法、判别分析法和聚类分析法。丁芳梅曾运用TOPSIS法对大学生综合素质进行了评估10。美瑛运用熵权和广T关联度方法对20名大学生6项指标进行分析11。李平和张华都曾用神经网络模型对大学生综合素质进行了评价12。三、本课题相关理论综述1学生综合素质和测评方法赵淑英在其论文中说，综合测评就是对被测对象进行客观、公正、合理的全面评价。学生的发展是多方面的，除了掌握学科的知识与技能外，还要发展学生的道德、情感、态度、价值观、兴趣、思维能力、实践能力、创造能力等方面。涉及到学生在德育、智育、体育、美育、劳动技能以及个性、心理素质等许多方面6。王宗军在其论文中阐述了目前主要测评方法：课程本位评价；真实评价；实作评价和案卷评价；动态评价；生态评价。计算机本位测验14。2数据库及访问方式甘仞初在信息系统开发一书中写道，数据库是一种存储数据并对数据进行操作的工具。数据库的作用在于组织和表达信息。其中，关系数据库中包含了多个数据表的信息，含有各个不同部分的术语，如记录、域等15。ADO实际是一种提供访问各种数据类型的连接机制。ADO设计为一种极简单的格式，通过ODBC的方法同数据库接口。它不止适合于SQL Server、Oracle、Access 等数据库应用程序，也适合于Excel表格、文本文件、图形文件和无格式的数据文件，并且通过其内部的属性和方法提供统一的数据访问接口方法。其主要优点是易于使用、高速度、低内存支出和占用磁盘空间较少15。3系统开发的方法台湾的阿惟在Visual Basic.NET程序设计一书中引用了系统开发的结构化生命周期法16。其基本思想是把整个系统开发过程分成若干个阶段，每个阶段进行若干活动，每项活动应用一系列标准、规范、方法和技术，完成一个或多个任务，形成符合给定规范的产品。采用结构化生命周期法开发管理信息系统时，应遵循的主要原则：用户参与的原则；“先逻辑后物理”的原则； “自顶向下”的原则；工作成果描述（主要指文档）标准化的原则。其具体开发步骤可分为以下四步：系统规划，系统开发（包括系统分析，系统设计，系统实施），系统的运行及维护，系统评价。Mcleod提出了原型法17。其基本思想是在系统开发的初期，尽快构造出系统的原型，使用户能及早地运行这个系统原型，通过使用它、熟悉它，受到启发并取得经验，然后对系统的目标和功能提出更精确、具体的要求，研制人员据此逐渐修改和完善原型，使它满足用户的需求，最后完成系统的开发。该方法大大提高了系统开发效率，弥补了结构化生命周期法开发时间长的缺陷。通常采用原型法需以下四个阶段：明确用户的基本要求；研制系统的原型；使用、评价系统原型；修改和完善原型。四、作者的观点和主要思路我国国内学生综合素质测评管理信息系统在高校中应用普及时出现了各种问题，如传统纸质和手工统计方法的低效率、保密性差等。为了基本解决这些问题，我将用我所学知识，利用当前管理信息系统科学的、实用的理论，开发一套基于单机的学生综合素质测评系统，以求能对我国学生综合素质测评现代化水平的提高贡献一份微薄的力量。我的研究思路如下：首先分析所开发项目（大学生综合素质测评系统）要满足用户哪些要求。其次为实际开发过程，搞清楚系统开发所需理论支持，进行系统分析（实际调研）、系统设计，接着软件编写，运行调试，最后进行系统安装，系统维护。再次，总结系统开发过程中的经验教训和注意问题及提出作者建议。参考文献：1 S M Chen.Evaluating Weapon Systems Using Fuzzy Arithmetic Operations.Fuzzy Sets and Systems,2006,77:2652762李真.适应社会需求的大学生综合素质测评体系的构建.河北青年管理干部学院学报,2005,(1): 56733张琼.试述大学生素质综合测评.惠州学院学报(社会科学版),2004,(1):671214毛军权.大学生综合素质评价系统的设计与评价方法的研究.上海理工大学学报(社会科学版),2004,(2):23355万远英,尹德志.大学生综合素质层次分析评价体系及其数学模型.西南民族大学学报,2005,(12):59726赵淑英.我国高校学生综合素质测评系统研究.硕士学位论文.哈尔滨工程大学,20047李勤.大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究.中国科技信息,2005,(9):34398贺华,李彦鹏.基于模糊聚类分析的大学生体育素质综合评估.山东体育科技,2004,39牛冀平,高少初,余志超.运用多层Fuzzy评价模型测评大学生综合素质.黄冈师范学院学报,2003,(5):394510丁梅芳.运用TOPSIS法评估大学生综合素质.交通高教研究,2005,(1):454711美瑛.用定量分析方法综合评价大学生素质.内蒙古师大学报,2006,(4):121912李平,莫春立.基于神经网络方法的大学生素质综合评价.沈阳工业学院学报,2006,(2):233413张华,潘华.大学生综合素质评价的神经网络模型.哈尔滨师范大学自然科学学报, 2005,(4):142314王宗军.交互式模糊综合评价决策支持系统的设计与实现.硕士学位论文.系统工程与电子技术,200415甘仞初.信息系统开发.北京：经济科学出版社,2006.22316阿惟.Visual Basic.NET程序设计.北京：清华大学出版社,2005.8917Mcleod,Printice Hall.Management Information System.2004.56 毕 业 设 计 开 题 报 告本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段（途径）：一、本课题要研究或解决的问题该项目开发的软件为学校学生综合素质测评成绩管理系统软件，是鉴于目前学校学生人数剧增，学生信息呈爆炸性增长的前提下，学校对学生综合素质测评成绩管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的，该软件设计完成后可用于所有学院级的教育单位，为其提供方便的对学生的综合素质成绩管理统一规范化。二、拟采用的研究手段1文献研究法：通过大学生综合素质测评管理的有关书籍以及论文的查询，分析大学生综合素质测评系统应该具有的各种功能，并借鉴有关专家学者的观点和理论，进行该课题的研究。2系统分析法：从大学生综