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第 1 页 共 3 页 小学四年级英语小学四年级英语 Unit1Unit1 MyMy classroomclassroom Let sLet s spellspell 优秀教学设计优秀教学设计 小学四年级英语 Unit1 My classroomLet s spell 优秀教学设计 安陆市辛榨中小学校 刘丹霞 一 教学内容 PEP 小学英语 供三年级起使用 四年级上 册 Unit 1 My classroom Let s spell 二 教材分析 本课时是 PEP4 中第一单元 My classroom 的第三 课时 是关于元音字母 a 的开音节的语音知识 Let s spell 板块分为 Read listen and chant Read listen and tick 以及 Listen circle and write 三部分 第一部分呈现了 a e 在单词中发长音 ei 的发音规则 第二部分通过听力活动对比 a a e 的发音 训练 a a e 的音 形对应关系 第三 部分则是通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则 拼写单词 并辨认词形 三 学情分析 经过三个学期的学习 四年级的学生已经完全掌 握了 26 个字母的发音和大小写的书写形式 也知道 第 2 页 共 3 页 了辅音字母最简单的发音规则以及五个元音字母短音 的发音规则 他们能够通过自然拼读法拼读简单的单 词 学生积极性很高 很乐于学习语音知识 只要教 学方法得当 将很容易把学生的学习兴趣调动起来 从而让教学顺利进行 并取得良好的效果 四 设计理念 以任务型教学理念 设计 组织实施各个教学环 节 通过引导学生直接模仿正确发音 培养自然拼读 能力 避免强调音标教学 让学生通过大量的单词的 自我识记掌握一定的语音拼读技巧 这将大大有利于 学生的英语口语的提高 也有利于培养学生学习英语 的兴趣与自信心 五 教学目标 Teaching aims 1 学生能够感知并归纳 a e 在单词中的发音规 则 2 能够读出符合 a e 发音规律的单词 3 能够根据单词的读音拼写出符合 a e 发音规 则的单词 六 重难点分析 Important and difficult points 1 本课的重点是学生能够感知并归纳 a e 在单 词中的发音规则 第 3 页 共 3 页 2 难点是学生能够区分开音节和闭音节的区别 并能够在听音练习中正确判断 七 课前准备
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