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第 1 页 共 3 页 砥砺前行成长在路上砥砺前行成长在路上 新教师培训笔记新教师培训笔记 郑州名师分享报告会 郑州名师分享报告会 10 月 30 日下午 教师进修学校的老师组织我们 2019 年新进教师在郑州市 81 中进行培训 本次培训 使我获益颇多 这次培训给我们进行分享的是 郑州名师 郑州 市 81 中的英语老师赵蔚老师 赵老师的这次分享从 这四个方面进行 一 郑州名师经历分享 二 研究型教师 三 新教师的成长 四 如何面对工作 这次先分享前两个方面 首先赵老师跟我们介绍 了郑州名师是如何获得的 郑州名师的每四年进行一 次选拔 而且是通过考试进行的选拔 2019 年郑州 名师的考试形式 审核 笔试 30 通识 70 专业 知识 讲课 答辩 接着讲述了郑州名师是基于 教师专业标准 的 评价 教师专业标准 是国家对合格中小学 幼儿 园教师的基本专业要求 是中小学 幼儿园教师开展 教育教学活动的基本规范 是引领中小学 幼儿园教 第 2 页 共 3 页 师专业发展的基本准则 是中小学 幼儿园教师培养 准入 培训 考核等工作的重要依据 它具有四大基 本理念 学生为本 以德为先 能力为重 终身学习 有三大指标维度 专业理念与师德 专业知识 专业 能力 有四大基本能力 教育教学活动设计能力 组 织 实施与评价能力 沟通与合作能力 反思与发展 能力 第二个方面就是研究型教师 一名研究型教师是 需要培养和提高自身与学生的核心素养 核心素养指 向将知识与技能用于解决复杂问题和处理不可预测情 境所形成的能力和道德 研究型教师应该不仅能任教 1 2 门主课 还要能胜任 1 2 门选修课 更要能担任 学生的研究性学习的导师 要大力倡导这样的学习或教学 学生在教师的指 导下将学科 大观念 转化成为探究课题 以小组合 作或个体独立的形式 运用批判性思维对课题展开系 统而深入的研究 形成自己的学科解释或理解 发展 学科素养 研究型教师还应高度重视人工智能对未来社会的 影响 教育需要未雨绸缪 1 要知道信息化与人工智 能有着重大区别 信息化是物理概念 人工智能是模 拟生物 2 要知道信息化替代体力 人工智能提
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