雨霖铃(4).doc

雨霖铃 学案 高二语文组 孟宇辉学习目标1、带着感情,身临其竟境地集体朗读全文，熟读达到熟练背诵。在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境；2、分析情与景的关系，把握“融情入景、情景交融”的艺术特色。 3、了解柳永词的婉约风格。 文本知识解读1作者简介柳永,北宋词人。字耆卿,原名三变,后改名为永,排行第七,世称“柳七”;宋仁宗进士,官屯田员外郎,又称“柳屯田”。仕途坎坷,为人放荡不羁,终生穷困 潦倒。精通音律,创作了大量适合于歌唱的新乐府(慢词),受到广大市民的欢迎,当时流传着“凡有井水饮处,皆能歌柳词”。其词多描绘沦落不遇、离愁别恨、 城市风光和歌妓生活。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉形成一种铺叙、白描、抒情相结合的词风,对宋词的发展有一定影响。雨霖铃、八声 甘州、望海潮、凤栖梧等较有名。2教学步骤 读 读准字音读准节奏读出内容(_)读出情感( _、_、_)品 品名句悟融情入景手法练 巩固提升3文本解读问题:（1）上片为了渲染悲伤凄凉的离别,作者选择哪些景和物作背景来加以烘托?（自主解读）（2）下片开头两句在全词的结构和内容上各有什么重要作用？（3）下片写别后想像的景物有哪些？表达感情的方式有什么不同？（4）词中还有一处十分感人的情态描写，找出来说说它为什么感人？归纳写法融情于景 （1） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。例析:寒蝉凄凉急促地叫着，面对着长亭，正是傍晚的时候， 急雨刚刚停歇。起笔交代离别的时间、地点，用融情入景、以景衬情的手法，捕捉了晚秋景物特色，写出所见所闻所感，渲染出足以触动离愁别恨的气氛和情调。 当场运用（2）念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。 （3）今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月提升训练1下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（） A凄切（qi）执拗(ni)良辰美景(chn) B凝噎（y）吮吸(yn)遂心如意(su) C辑录(j)恪守(k)数见不鲜(xin) D血液(xu)脑髓(su)兰舟催发(f)2下列词语中字形有误的一组是（ ）A春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼B良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰C乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言D风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3下面是对本词的赏析，不恰当的一项是（） A词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。 B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。 C“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。 D“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。 4下面的诗（词）句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是（） A杏花春雨江南 B楼船夜雪瓜舟渡，铁马秋风大散关。 C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D鸡声茅店月，人迹板桥霜。5 宋词鉴赏练习题临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮山红。今夜画船何处？湖平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。问题：“淡云孤雁远，寒日暮山红”一句中所描写的景物和作者思想感情是怎样交融在一起的？下阙的表现手法主要是什么？望海潮简案 【教学目标】1了解词的内容，反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物美 2学习本词中点染的表现手法。【文本解读】翻译诗句：上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华1东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。2云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。下片：写杭州人民和平安静的生活景象1 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。2羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。【巩固训练】（1）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？【规律总结】 点染法点染：本是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅和谐统一的借到古典诗词中来“点”即抽象评点，“染”即具体描写，二者紧密相连，表 现作者的情志。如天净沙秋思中前四句为染，最后一句为点。本词一句一景，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。 结合例子来分析本词中点染手法的运用： 【拓展练习】选词中一个句子加以想象，展开描写成一个100字左右段落。语文基础课后小练习1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）A坯子（p） 稂莠（lng）装模作样（m） 少安毋躁（sho）B经幢（chung）标识（sh） 扛鼎之作（gng） 拾级而上（sh）C褊狭（bin） 掂量（ling） 呼天抢地（qing）疾风劲草（jng）D答应（d） 供职（gng） 强词夺理（qing）不着边际（zhu）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）A辨证 揣摩 暮鼓晨钟 格物致知B禀承 噩梦 无事生非 固步自封C含盖 担搁 浮想联篇 若即若离D告罄 撤消 顾名思义 兵慌马乱3、依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一组是（ ）1因为还有别的事，经理不得不提前离去，他离开前一再 我们要处理这起商品质量纠纷，一定要给消费者一个满意的答复。2由于交通事业的迅速发展， 为城乡物资交流提供了更为有利的条件。3这仅是你个人的观点，而且论据不充分，不能 别人接受。A交待 从而 强制B交代 从而 强迫C交待 进而 强制D交代 进而 强迫4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）A病菌虽说是微不足道的，但它对人的危害却是非常严重的。B为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力C人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。D金三角的贩毒分子，在从境外获得轻武器补充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。雨霖铃 学案 参考答案问题:（1）为了渲染悲伤凄凉的离别,作者选择哪些景和物作背景来加以烘托?明确：寒蝉(凄切,“孟秋之月,寒蝉鸣”)点明清秋节 ；长亭(天下伤心处,长亭更短亭)暗示离别 ；兰舟催发,客观原因骤雨初歇,天色已晚。另外从兰舟的一而再再而三的催促中,可见离人的难舍难分,从“乘船的留恋”与驾船的催发”这一对矛盾中,可见离人的留恋之情深。就在这不想别而不得不别的最后时刻,真是情意深长,因此迸发出“执手相看泪眼,竟无语凝噎” 江水(乘舟而去,水路而别) 千里烟波,暮霭沉沉楚天阔，词人愁绪如千里烟波般的绵长,如沉沉暮霭般的浓重,如楚地天空一样无边无际。笼罩在江面上的雾气水波长时 间难以散开与缠绕在人心头的惆怅长时间难以消除相似;黄昏云雾沉沉的特点与人心情的沉重相似。用这些把离愁写得缠缠绵绵,充分表现了离别的愁绪。（2）明确：从结构上看，上阕末两句既是对上阕所写情景的收束，也是下阕写离别之设想张本，有承上启下的作用。孑然一身的离人怀着无比寂寥惆怅的心情，怎能不由离别之情推及离别之理？这就很自然地有了下片首二句“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”下阕从个别说到一般，用议论揭示出离别之理，意谓伤离惜别，并不自我始，自古皆然。从内容上看，“伤离别”点明了这首词的主题。然后极言冷落凄凉的秋季，离情更甚于常时，“清秋节”三字，映射开头三句，前后照应，“更那堪”三字，则加强了感情色彩。这样写，不仅扩大了这种感情的意义，同时也衬托出自己的离情比古人更深。（3）先是酒醒后所见到的杨柳、残月（板书）和感觉到的冷风（板书），以凄清的气氛烘托了词人寂寞凄恻的感情；此句以写景为主，是触景生情。后写更远的日子里，每逢那“良辰好景”，却无知音共享，反衬出词人的孤独痛苦；这是以抒情为主的句子。（4）词中还有一处十分感人的情态描写，找出来说说它为什么感人？明确：“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”一双无力而又有意的手握在一起，无神而有情的眼，被酸楚的泪花模糊，纵有万语千言，也难以一一倾吐，只好无言相对，泪眼相看。上文是“骤雨”已歇，这里却是泪不止；雨是片刻消停，而离人泪却是多么持久！“无语凝噎”，悲痛之极，连寒蝉那种凄切的声音也发不出了，这才是“此时无声胜有声”。这两句把彼此眷恋之情，无可奈何之心写得非常深刻。这是白描手法，(细节描写) ，极写离别之时的不舍与悲痛。语言通俗而感情深挚，形象逼真，如在目前。当场运用（2）开船时浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，这既实又虚的景物，衬托出旅人前途的渺茫，情人相见之无期。融请入景“一切景语皆情语”，景无边而情无限。写出了道路的渺远，前途的渺茫，渲染了无边无际的离愁别绪。（3）杨柳岸晓风残月先是酒醒后所见到的杨柳、残月和感觉到的冷风，以凄清的气氛烘托了词人寂寞凄凉的感情。杨柳有依依之态，让人难免生不舍之意；风为细能入怀之物，触之令人思；月自古就寄人思念渴望团圆。这句中词人组合了最能触动离愁的景物入词,此句用融情入景的手法，景中含情, 构成凄凉的意境,淋漓尽致地抒发了伤离别的悲凉情怀。【提升训练】1C2B3 4C5【阅读鉴赏】上阙起笔就把伤别之情与身世之悲打成一片，“饮散离亭”，友人们终于挥手别去，从此孑然一身，浪萍难驻，作孤蓬万里之游，用笔厚重深 沉，气量无限。刚刚登上行程，便已回首，然而如烟似雾的杨柳早已遮断了望眼；只得放眼向前方望去，见到的是残阳如醉，孤雁远征。开头以情起，到这里已经完 全融情入景。所有景语皆成情语。“淡云孤雁远，寒日暮山红”，离人的眼中之景，正反映出离人的心中之情。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒 意，极写浪迹飘零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意，这也是移情于景。 下阙全是设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。“今夜画船何处？”以一问提起，遂引起一系列愁绪，意思是：此刻愁绪犹可，只怕到了夜间，潮平水落，泊舟岸边，月色茫茫，寂寞凄凉之情又何以堪？犹难耐者，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，前途难测，种种感受伴随离忧，齐涌心头，化为浓 愁，更兼其时残灯明灭，孤枕梦浅，五更风气，暗浪拍船，此境此情如何排遣啊！ 【参考答案】词句运用融情入景的手法抒写了离别之痛，相思之苦。雁称“孤雁”，日称“寒日”，孤单感加上向晚的寒意，极写浪迹飘零之苦。晚霞吐红，本是丽景，然而伤心人别有情怀，在流浪人眼中看来，确是红光惨淡，透露出寒意。下阙主要运用设想，虚境实写，化虚为实，极写羁旅之情。 望海潮翻译：1东南地区地理位置优越，湖光山色美不胜收，杭州是江苏、浙江一带的都会，自古以来就十分繁华。2古木参天的绿树环绕着江堤，汹涌的波涛卷起霜雪一样白的浪花，奔腾不息的钱塘江绵延无边，形成一道天然屏障。3“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。”里湖、外湖与重重叠叠的山岭景色宜人，非常清秀美丽。三秋时节桂花飘香，映日荷花绵延十里，芬芳馥郁，令人陶醉。4“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”和风丽日笛声悠扬，明月照耀下的湖面采菱的歌声不绝于耳。垂钓的老翁，采莲的少女，欢歌笑语，其乐融融。提升：1 “霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。2提示：这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，幼童嘻嘻采莲，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。点染手法的运用：（1）上片中“东南”是点,点染了杭州城的繁华 热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。（2.）下片中“重 湖”是点,“有三秋桂子，十里荷花”是染,