钢琴课大纲.doc

中等职业学校键盘演奏基础课程教学大纲课程编号：适用专业：学前教育专业修订年月：2012年4月修订人：野丙臣 刘婷婷敦化市职业教育中心一、课程名称课程中文名称：钢琴课程英文名称：piano二、课程简介本学科适用于学前教育专业。共5学期，总计课时69课时，本课程是艺术教育、学前教育专业必修课，是专业技能基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的钢琴基础知识和基本技能技巧。能正确表达不同内容、性质和风格的中小型钢琴练习曲及儿童歌曲。逐步形成正确的审美观和对音乐艺术的兴趣爱好，培养高尚的道德情操，优良的思想品德和幼儿园音乐教育事业的献 身精神。课程的任务是要求学生比较全面地掌握钢琴的基本理论、基本知识和正确的弹奏方法，并为编配简易伴奏做好必要的准备。 三、课程教学任务、在专业中的地位与作用本课程主要训练学生的弹奏技能，在学习过程中必须要掌握乐理、音乐欣赏等其他有 关课程的基础知识，才能够提高弹奏的基本技能技巧，逐步形成正确的审美观以及对音乐 艺术的理解、鉴赏能力。 四、课程教学目标1）钢琴弹奏的基本常识，基本练习。2）培养学生掌握钢琴弹奏的基本技能。3）使学生掌握弹奏技巧，用语言准确的表述各种弹奏技巧，并进行示范。4）培养学握不同风格的钢琴作品并领会。5）使学生掌握儿童歌曲的不同表演形式，并能弹唱。6）独立分析作品能力，提高音乐素养五、课程教学内容及教学安排课程总学时课堂讲授总学时课带实验总学时自修学时实训教学周数696969512半年第一章：钢琴基础教学目标掌握基础乐理知识与基本弹奏姿势，掌握非连音、连音、跳音、弹奏法教学方法课堂讲授 讲解法、谈话法、演示法、练习法章总学时（学时）33课堂讲授（学时）33课带实验（学时）33教学环境要求数码钢琴集体课教学内容教学安排第一节：掌握基础乐理知识与基本弹奏姿势1课时第二节：掌握非连音弹奏法1课时第三节：掌握连音弹奏法2课时第四节：掌握跳音弹奏1课时第五节：掌握双音的弹奏2课时第六节：掌握和弦的弹奏2课时第七节：掌握分解和弦的弹奏2课时第八节：掌握指法训练（穿跨指）3课时第九节：灵活使用所学各种技术的训练1课时第十节：音阶、琶音、和弦的弹奏3课时第十一节：手指双音与和弦的弹奏3课时第十二节：掌握控制手指的力度音色变化3课时第十三节：综合节奏3课时第十四节：四手联弹，合作训练3课时第十五节：准备考试与个别解决问题3课时第二章：基本技能及乐曲演奏（一）教学目标1、继续掌握正确的弹奏方法，强化基本功训练，发展手指独立弹奏的能力。 2、逐步加强对快速弹奏能力的训练，要求做到手指弹奏发音清晰、颗粒性强、声音均 匀流畅。 教学方法课堂讲授 讲解法、谈话法、演示法、练习法章总学时（学时）18课堂讲授（学时）18课带实验（学时）18教学环境要求数码钢琴集体课教学内容教学安排第一节：6 首大小调音阶、琶音3课时第二节 ：哈农练指第 11 首至 15 首3课时第三节：车尔尼作品 5993课时第四节：巴赫初级钢琴曲集2 首3课时第五节：小奏鸣曲3课时第六节：乐曲3课时第三章：基本技能及乐曲演奏（二）教学目标1、初步具备对乐曲的分析能力，广泛接触各种风格的钢琴曲，力求理解作曲者的主要 音乐意图。 2、曲目完成数量：除基本功训练外，完成练习曲 10-15 首，复调作品 4-6 首，乐曲 6 10 首（含奏鸣曲与小奏鸣曲）教学方法课堂讲授 讲解法、谈话法、演示法、练习法章总学时（学时）18课堂讲授（学时）18课带实验（学时）18教学环境要求数码钢琴集体课教学内容教学安排第一节：6 首大小调音阶、琶音3课时第二节 ：哈农练指第 16 首至 20 首3课时第三节：车尔尼作品 5993课时第四节：巴赫初级钢琴曲集 2 首3课时第五节：小奏鸣曲3课时第六节：乐曲3课时六、实验及实训教学安排实验1： 钢琴伴奏的基础及原理（4学时）教学环境要求数码钢琴集体课教学目标通过实践教学，使学生了解钢琴伴奏的基础与原理，能应用正三和弦进行简单的伴奏写作并熟练地在钢琴上弹唱自己的伴奏教学内容第一节 ：钢琴伴奏写作的基础及原理第二节 ：伴奏音型的基本形式第三节 ：介绍正三和弦第四节 ：伴奏音型练习教学实施建议实验2： 八度内伴奏音型的有旋律伴奏（4学时）教学环境要求数码钢琴集体课教学目标通过实践教学，使学生能应用八度内伴奏音型的有旋律伴奏及副三和弦来写作钢琴伴奏谱。教学内容第一节 ：八度内伴奏音型的特点与性质第二节 ：副三和弦在八度内伴奏音型中的应用第三节 ：伴奏音型的变化形式与表现力第四节 ：八度内伴奏音型的综合应用及音型练习教学实施建议实验3： 低音与八度内伴奏音型的有旋律伴奏（4学时）教学环境要求数码钢琴集体课教学目标通过实践学习，使学生伴奏的程度、水平、奏法和音乐表现力在原来的基础上进一步提高。教学内容第一节 ：伴奏音型的构成与特点第二节 ：伴奏与八度内伴奏音型的结合第三节 ：低音与八度内伴奏音型的扩展第四节 ：低音与八度内伴奏音型的综合应用 及音型练习教学实施建议实训：钢琴即兴伴奏（1周）教学环境要求数码钢琴集体课教学目标通过实践及实训练习，使学生了解更多的伴奏音型，了解并能应用七和弦、副属和弦、交替和弦等复杂和弦。教学内容伴奏的综合应用及伴奏音型练习教学实施建议七、考核评价方式考试形式：分考试与考查两种方式。考查：由教师各自确定曲目，考试曲目由教师从钢琴考试题库中抽取，要求背谱弹奏。 成绩结构：平时成绩占 30%，期中成绩占 20%，期末成绩占 50%。八、本课程与其他课程的关系前导课程：基础乐理后续课程：钢琴即兴伴奏九、推荐教材及参考资料教 材：键盘乐器演奏基础王秀敏编 高等教育出版社参考教材：拜厄 人民音乐出版社哈农练指法 上海音乐出版社车尔尼练习曲系列 上海音乐出版社钢琴名曲 人民音乐出版社十、大纲编写依据与说明本大纲依据教育部职业教育与成人教育司推荐的中等职业学校幼儿教育专业教材。键盘课是幼儿教育专业的一门重要的技能课程。本大纲从职业学校幼儿教育专业的特点和需要出发，注重理论与实践结合，以学以致用为目标，让学生通过键盘乐器学习音