八年级物理期末复习练习（一）声现象.doc

八年级物理期末复习练习（一） 声现象1如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_2说出以下各种不同声音：胡琴声、水滴入水中的声、蚊子嗡嗡声、悠扬的笛声，它们的声源分别是：_，_，_，_3下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：(1)“你的声音真好听”说明声音的_；(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的_；(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的_4雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约_米，林雨在大山前用力大喊一声，1秒后听到回声，则他离大山的距离是_米（声音在空气中传播速度约为340 ms）5人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在_；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有_6如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_发生了变化（选填“响度”“音调”或“音色”）7男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的_低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_的缘故8图a、b是两种声音的波形图，从图形可知：图_的响度大，图c、d是两种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形9为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来，这两项控制噪声的措施分别属于_和_10将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛在_，这说明：声波具有_11有些地方可以看到禁止鸣笛的标牌，这主要是在_减弱噪声；教室外有声音干扰时，关上门窗是为了在_减弱噪声12人耳能听到的声波频率范围通常在_，监测与控制_波有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风13蝙蝠靠接收自己发出_的回声，在黑夜中飞行和捕食大像靠_交流14马戏团的驯狗员用一种特殊的信号驯狗，而观众又不能发觉这些信号，你能说出这其中的奥秘是：_15下列事例中不能说明液体能传声的是( )A渔民利用电子发声器把鱼引到网里B将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑C水龙头发出“哗哗”的流水声D依靠潜水艇的声音，判断潜水艇的位置16下列演示实验中，实验现象与结论一致的是( ) A甲实验说明声音的传播需要介质B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量17将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为 ( )A声波全部传人人体 B声音的音调变低了C声音的音调变高了 D锣面停止了振动18要提高鼓声的响度，应采取的办法是 ( )A用较大的力击鼓 B用较小的力击鼓C提高击鼓的速度 D放慢击鼓的速度19，在图给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是 ( ) 20有一根长150米的空心钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次声音？ ( )A一次 B两次 C三次 D四次21超声波是人耳听不见的声音，它有着广泛的应用在下列设备，利用超声波工作的是( )A验钞机 B微波炉C电视遥控器 D潜艇上的声呐系统22有两只昆虫甲和乙，甲的翅膀每秒振动8次，乙的翅膀每秒振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是 ( )A甲 B乙 C都感觉到 D都感觉不到23下列关于噪声的说法中不正确的是 ( )A城市多建市民广场可减弱噪声B道路两侧多种树可以减弱噪声C马路边住户打开窗户可以减弱噪声D减少道路汽车流量可以减弱噪声24大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝似的，这是为了 ( )A减弱声波反射 B增强声波反射C增加声音响度 D使墙壁更美丽25为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象甲 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小乙 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙 吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线以上能说明声音产生条件的实验现象是_其他现象虽然不能说明声的产生条件，但是分别说明了_、_26敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大27成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的_很小282010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了_比_传声效果好29如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变_；其声音是通过_传入人耳30接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的_来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会导致听力下降（选填“音调”“响度”或“音色”）31在我市“双创一巩固”活动中，许多学校开展了“小手牵大手”的活动，同学和家长们利用周末在人行横道处争当“文明监督员”，若行人闯红灯就吹哨笛提醒，那么哨笛声传到闯红灯的行人耳中的传声介质是_；某人行横道宽25 m，亮绿灯的时间为25 s，则行人至少要以_m/s的速度才能安全穿过该人行横道32中考期间，考点周边禁止鸣笛，这是为了防止_的产生在考场上你所听到的翻动卷子的声音是由于纸的_产生的33如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是_；响度相同的是_34某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10 s内振动了3500次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）35关于声现象下列说法正确的是( )A只要物体在振动，我们就能听到声音B太空行走的宇航员之间可以直接对话C声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播D安装双层玻璃是为了在传播路径上减弱噪声36在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是 ( )A音色一定不同 B音调一定不同C响度一定不同 D音调、音色和响度都不同37调节收音机的音量，是为了改变声音的 ( )A音调 B响度 C音色 D频率38我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的 ( )A响度 B音调 C音色 D频率39为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验你认为能够完成这个探究目的的是 ( ) 40如图所示的四种情形中，利用了超声波的是 ( )41在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者，下列说法错误的是 ( )A探测仪收集声音信号时利用了固体可“传声”B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C幸存者能听见探测仪发出的超声被D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用42下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：(1)往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失说明_(2)用手机甲拨打放在真空罩内的手机乙，能看到手机乙显示手机甲的号码，却听不到手机乙响铃，说明_43如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出“1( Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”三个音阶，则与这三个音阶相对应的瓶子的序号是_，如是敲打三瓶，音调从高到低为_44聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停，她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑，蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_(2)从实验和可得出的结论是_(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_45在声音传播的实验探究中，小明和小华同学做了如下实验：A将两个可口可乐瓶和一根棉线做成一个“土电话”；B两人站好位置，一个同学对着空气轻声说话，另一个同学听传来的声音大小；C两个仍站在原位置，一个同学对着话筒同样轻声说话，另一个同学听话筒里传来的声音大小；(1)请你帮他们进行分析，将实验现象和分析结果填入下表中：(2)由此可得出结论：_传声效果好声音的传播需要_参考答案1振动2弦水翅膀空气柱3(1)音色(2)响度(3)音调41700 170 5振动空气6振动音调7音调慢8a d 9声源处控制传播过程中控制 10摇晃 能量 11声源处 传播过程中1220 Hz20 000 Hz 次声 13超声波 次声波14狗能听到一部分人听不到的超声波 15C 16A17D 18A 19B 20B 21D 22B 23C24A 25乙、丁声音的传播需要介质音调与振动频率有关26振动 振动2