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学前班的语文教学计划学前班的语文教学计划 学前班的主要教学任务就是要提升学生学习 的兴趣 接下来要给大家推荐的是学前班的语文教学计划 欢 迎阅读以及参考 一 基本情况分析 全班学生刚进校门 年龄小 爱说 爱动 爱表现 天真烂 漫 喜欢玩耍 对于学校的生活充满了渴望 对于学校班级的 各项纪律 规定都不了解 良好的学习习惯处于初步形成期 他们学生的程度不一 有的孩子提前上学前班 已初步认识 了汉语拼音 会读拼音字母 能拼简单的音节 能认读简单的 独体字 而有的学生 没有上过学前班 对于语文的学习了解 不多 学生的程度深浅不一 每个学生都抱着美好的愿望来上 学 开始他们的真正意义上的学习 来接受正规的教育 但是 还谈不上什么勤奋 钻研 细心的精神 学习目的还未明确 学习习惯正处于逐步形成的阶段 培养目标培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势 能够熟练的认读汉语拼音和音节 通过识字 学习课文 培养 学生扎实的语文基本功 本学期我要狠抓学生的良好的学习习 惯和正确的读写姿势 培养学生通过多种途径识字的能力 并 且 要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动 培养学 生阅读的兴趣 二 教学目标和要求 1 汉语拼音 1 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 能准确地拼读 音节 正确书写声母和 6 个单韵母 2 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 3 学会复韵母 前 后鼻韵母 会读 会正确书写 2 识字与写字 1 喜欢学习汉字有主动识字的原望 2 认识常用汉字80 个 会写 40 个 3 掌握汉字的基本笔划 能按笔顺规则写字 字写得正确 端正 整洁 4 对读物中感兴趣的内容 乐与他们交流 3 口语交际 1 学说普通话 蓫步养成说普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 能了解讲话的主要内容 3 能与别人交谈 太度自然大方 有礼貌 4 引导学生 乐意与人交谈 讲话要有礼貌 会用礼貌用语 5 注意倾听对方讲话 6 能理解日常用语的意思 7 能清楚地说出自己想说的事情 8 喜欢听故事 看图书 9 能听懂和会说普通话 10 对学生的语言能力进行综合性开发 三 全册教材分析 1 本册教材安排及特点 博采众长 富有新意 本册教材根据新课程标准有关语文课 程性质的论述 进一步明确了小学语文课程的性质和地位 注意 从我国丰富的语文传统教学经验中汲取精华 从长期以来我国 小学语文教学的成功经验中吸收营养 同时 在选文的角度 课型的安排 练习的设计等方面大胆创新 是教材体现出注重 德育
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