小学教研组学习计划.doc

小学教研组学习计划篇一：小学语文教研组理论学习计划小学语文教研组理论学习计划2014-2015学年度第二学期教育的发展在于不断创新。教师自身素质的增强、业务水平的提高在于不断的学习。为此本学期我们语文教研组要求全体教师利用一切可以利用的时间进行业务理论学习，不断充实自己、不断提高自身的业务理论水平。为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师。一、学习形式与时间 :1.主题教育。组织教师开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。2.以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、集体备课、分组讨论、听课评课、案例分析等。3.分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率所以本学期采用分散自学的形式要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记撰写心得体会。4.业务学习时间拟为每周五下午第三节课。二、学习主要内容 :1.学习教育政策法规。组织教职工学习新修订的中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国新课程改革纲要更好地依法治教、以德治教。2.学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验。组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹。进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。3.组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。三、健全管理机制保障培训效果:1.坚持严格按计划内容组织培训活动。2.要求每位教师必须明确参加培训的重要性，自觉参与学习并积极完成培训听课笔记。3.认真总结不断反思。联系工作实际及时写好心得体会。4.积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。1篇二：双池一小学教研组集中学习计划表双池一小学 教研组集中学习计划表篇三：教研组学习计划小学语文教研组理论学习计划2014-2015学年度第二学期教育的发展在于不断创新。教师自身素质的增强、业务水平的提高在于不断的学习。为此本学期我们语文教研组要求全体教师利用一切可以利用的时间进行业务理论学习，不断充实自己、不断提高自身的业务理论水平。 为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主以开展听课教研活动为载体，以新课程学习为中心，着重提高教师的师业务综合素质，争做人民满意的教师。一、学习形式与时间 :1.主题教育。组织教师开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动全体教师进一步树立“一切为了学生、为了学生的一切”的观念。2.以集中学习为主。培训形式采用专题讲座、集体备课、分组讨论、听课评课、案例分析等。3.分散自学为辅。由于教师工作性质限制了集中学习的频率所以本学期采用分散自学的形式要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记撰写心得体会。4.业务学习时间拟为每周五下午第三节课。二、学习主要内容 :1.学习教育政策法规。组织教职工学习新修订的中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国新课程改革纲要更好地依法治教、以德治教。2.学习新课程改革理论。总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验。组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹。进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。3.组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展“面对现代社会我们怎样做一个好教师”专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。三、健全管理机制保障培训效果:1.坚持严格按计划内容组织培训活动。2.要求每位教师必须明确参加培训的重要性，自觉参与学习并积极完成培训听课笔记。3.认真总结不断反思。联系工作实际及时写好心得体会。4.积极参与各级各类论文比赛，不断总结和提高自己的各种综合能力。 1篇二：校本教研个人学习计划 坪寨小学2012年秋季学期校本教研学习计划一、指导思想遵照县教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施（一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。（二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。（三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。（四）、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)、 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。(3)、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。2、善于思考，在实践中探求、感悟。（1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。（2）、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。（3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。（4）、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 教 师：彭 涛2012年9月2日 坪寨小学2012年秋季学期 校本教研学习计划 教 师：彭 涛2012年9月2日篇三：2015教研组计划 20142015学年第一学期语文教研组工作计划 教研组长：郭颖琴一、工作思路本学期，我校语文教研组的工作思路是：促进教师专业成长；提升学生语文素养。 二、工作要点：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（详见语文教研组备课制度） 3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。4、作业：作业设计要“精”，量少的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重及情况反馈（详见语文教研组作业批改制度）5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课余时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。6、听课：以经验交流，反思教学为目的。形式可多样，组内听课，外出学习，网络学习。记录真实的课堂教学。 （二）、认真学习，促进教师专业化发展。1、为了提高教研组内教师对新课改理念的认识，开学初认真学习研读语文新课程标准并做好笔记，写出一份高质量的心得体会。2、组织教研组全体教师认真学习新课程和其他与语文学科有关的理论与实践书籍，认真参加学校组织的“校本培训”活动，经常开展交流与研讨活动，加强与二小语文教研组校级联动频率，提升教师的教育教学能力，达到城乡均衡发展。3、组织全体教师利用教研时间认真学习“构筑高效课堂”的理论， 观看“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。4、加强教师的培训。定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师每学期读一本教育专著；写一篇心得体会。5、教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，我教研组将配合教务处加大对教师基本功的培训和检查力度，使广大教师真正认识到教师基本功的重要性，树立“学高为师，身正为范”的良好意识，面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。6、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。7、努力提高教师的科研能力。加强课题研究，积极开展个人课题的研究。鼓励每位教师积极主动地参与课题研究和申报。鼓励教师积极撰写论文，参加县、州、区、国家级论文评比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。8、重视教学能手的跟踪培养工作，做好推荐公开课、外出参观学习、课题研究参与等活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，认真组织本组教师参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。真正促进教师队伍建设。9、 加强班班通设备的使用。充分利用班班通资源，提高学生的学习兴趣，实现高效课堂，提高教学质量。为了能让师生更多的受益，我们特别利用教研组活动，为每位教师培训，做到每位教师都能熟练的操作班班通设备，物尽其能。（三）、为学生的成长搭建平台，促进学生语文素养的提升 “冰冻三尺非一日之寒”学生语文素养的提高，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。2、结合书法课开展“书法天天练”，重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。举行书法比赛。3、加强口语交际及语文综合性学习的研究。要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。4、重视朗读教学，使学生通过学校图书馆，班级图书角，网络等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的研究。组织好3-6年级的作文比赛，不断提高学生的写作水平，学以致用，实验语文学科的工具性和人文性的统一。6、每天早读课利用十分钟时间开展“我爱古诗文”的朗读和背诵，组织学生开展古诗文背诵能手选拔活动。7、积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，为学生搭建舞台。 篇四：2014年数学教研组活动计划 2014-2015学年第一学期桐木中学数学教研组教研计划 为了更好地落实数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教育教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动计划如下：一、工作思路坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把专题研究作为数学教研的特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。二、活动目标（一）总目标打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高教师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。（二）教师发展目标1.在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。2.提高解读教材、逻辑把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。3.逐步清晰对数学学科育人价值的认识，在师生的共同成长中，进一步提高教师的数学素养。4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。（三）学生发展目标1.有扎实的双基，对数学的学习有浓厚的兴趣，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程2.感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。3.提升学生的数学素养，培养学生自我发展的意识。三、方法措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1.继续坚持每周二放学后的业务活动，采用理论学习、座谈交流、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2.遵循个性备课与集体交