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文档简介

小学美术公开课为自己的作文画插图优秀教案设计和教学反思教材分析1小学生写过很多作文，写完一篇作文，选择文中最精彩的片段，配上一幅插图，将会使整篇作文更富有情趣，能起到诠释和增色的作用。2本课学习集语文知识和美术知识一体，具有较强的设计理念和应有价值。学情分析学生对自己所写的作文画插图表现出了极大的兴趣，课堂气愤活跃，但是对构图、布局、色彩搭配、远景近景的对比、主要人物的比例等绘画基本要点）差距较大。教学目标1 认识插图的作用，欣赏和感受作文中的精彩片段，探讨如何将文字形象变为生动的图画形象的方法。2 充分发挥学生的的想象力和创造力，激发学生创作的自信心，体验美术课中的设计创作的乐趣。教学重点和难点教学重点：通过分析欣赏自己的作文，学会把文字形象变为生动的视觉形象。教学难点：如何为作文中的精彩片段设计相应的、形象生动的插图。教程（1） 组织教学，导入新课展示作文插图的范画，进行作文情节的讲述、分析后引出课题，并讲述作文配插图的意义。教师设问：你知道什么是插图吗？它有什么作用和意义？（小结归纳：插图是指插附在文中的图画，它对文字内容起补充说明或艺术欣赏的作用。（2） 欣赏范作，认识插图。引导学生欣赏课本中的范图，分组讨论，以启发学生的思路。启发学生回忆自己满意的一篇作文，然后说说其中的精彩片段，理清学生画插图的思路。（3） 讲授新课，学习要领教师示范为作文画插图的要领。a. 选出文中的主要人物，主要情节。b. 用铅笔构图构思，画出主要景物或人物。c. 适当添加背景。d. 用彩色或水彩颜料着色完成插图。（4） 大胆设计，绘制插图。布置作业学生：为自己满意的作文画一幅插图。巡堂辅导学生创作插图，对于在形体、五官、神态等描绘上有困难的学给予帮助。（5） 展示作业，互相评价。学生之间相互观摩欣赏，评一评，说一说
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