人教版《生物学》七年级下册教学计划及进度表20XX-20XX学年度

第 1 页 共 4 页 人教版人教版 生物学生物学 七年级下册教学计划及七年级下册教学计划及 进度表进度表 20XX 20XX20XX 20XX 学年度学年度 人教版 生物学 教材 义务教育课程标准实验 教科书 突破了以知识为中心的学科体系 构建了以 人与生物圈为核心的知识体系 突出自主探究能力的 培养 注重科学方法的教育 适应了教育的发展趋势 和学生自身发展的要求 在编写方式上 体现出内容 的生动性 贴近生活性 实践性 开放性等特征 有 利于提高学生的阅读兴趣和引导学生主动探究 本学 期 我们将根据新课程标准倡导的 教学要以全面提 高学生的科学素养为宗旨 以培养学生的创新精神和 实践能力为重点 以促进学生学习方式由被动接受式 想主动探究式转变为突破口 的基本理念 计划从以 下几个方面着手 认真开展 生物学科教学教改工作 努力在激发学生学习兴趣 培养学生生物素养 训练 学生实践能力以及提高整体教学成绩上取得新的突破 1 不断学习 提高教学水平 教如逆水行舟 不进则退 教师没有不懈的学习 教学水平就不会有 持续的提升 就很难适应时代发展和教育自身的要求 为此 本学期要注意继续加强以下几方面的学习 一 第 2 页 共 4 页 是认真钻研教育理论 把握教学的规律性 二是深入 学习新课标 提高课改的自觉性 三是多方学习先进 的教学方法与技能 提高课堂教学的实效性 四是广 泛学习学科知识 把握时代脉搏和学科动态 增强教 学的丰富性 趣味性和开放性 2 落实常规 提高课堂效率 教育是渐进的过 程 是慢的艺术 只有做好常规 才能取得实效 教 学质量的真正提高有赖于教学常规不折不扣的落实 落实教学常规的关键在于扎扎实实地提高课堂效率 真正有效的教学并不在于轰轰烈烈搞好活动 而在于 默默无闻抓常规 具体而言 就是要做好如下几点 一是做好教学过程的设计 根据新课程标准的要求认 真编写好教案 充分做好课前准备 做到胸有成竹 才能有备无患 二是针对班级学生的特点开展课堂教 学 遵循 面向全体 兼顾个别 突出重点 因材施 教 的原则 以问题为导向 激发学生的学习兴趣和 探究欲望 采用灵活多样的方式组织教学 充分调动 学生的学习主动性 以讲激思 精讲多练 将课堂教 学的时间尽可能多地交给学生 并注意对学生学习方 法的指导和学习习惯的培养 三是组织开展各种生物 探究活动 新教材安排了多样化 系列化的科学探究 活动 内容包括观察与思考 实验 调查 探究 资 第 3 页 共 4 页 料分析 技能训练 模拟制作和设计等栏目 着眼于 培养学生的创新精神和实践能力 在教学过程中要对 活动内容 材料准备 人员分工 活动程序 组织调 控 总结评价和经验交流等各个方面作好事先设计和 妥善安排 以做到有条不紊 力求实效 四是适量布 置并及时批改作业 为及时巩固学习内容 适当拓展 学习领域 每堂课结束 都要适时适量布置课后作业 老师及时批改和讲评 不留空白点 改正错误点 夯 实薄弱点 遵循 精讲勤练 及时巩固 的原则 发 挥作业的复习巩固 查漏补缺的功能 做到步步为营 稳扎稳打 3 加强教研 把握教学规律 新课程的最大特 点是探究性和开放性 重点是培养学生的创新精神和 实践能力 很难想象一个因循守旧 按部就班的教师 能激发起学生的创新意识 没有创新型教师 就无法 培养创新型学生 没有研究性的教师 就难以组织探 究性学习 新课程的实施要求教师首先具有探索创新 精神 教师只有加强教育科研 了解学生成长特点 把握教育发展规律 积极探索行之有效的教学方法 才能更好地完成教学任务 实现素质教育的目标 为 此 本学期一方面要加强现代教育理论的学习和对教 材内涵的深入挖掘 另一方面要加强适应新课程标准 第 4 页 共 4 页 的教学途径和教学方法的探索研究 除了要注重学科 前沿的把握 相关知识的积累和教学过程中的观察和 反思外 还要积极开展有针对性的课堂教学研究 通 过有目的 有计划 有步骤的教学研究推动教学改革 不断转变教