原来都是妈妈的错.doc

原来都是妈妈的错面对家长，我最喜欢说的一句话是：你们这些年轻的家长，比我们更会宠孩子，才导致今天这些孩子难以管理。事实也是如此。无论男孩女孩，家长有的时候甚至是无原则的溺爱。品德与生活课上，老师正上课呢！一个女孩突然哭了起来，老师停止讲课，走下了讲台，问及原因，原来是前后位子的两个女孩发生了冲突，当时为了不影响上课没有多说，安慰了哭鼻子的女孩几句继续上课了。放学了，老师把两个孩子一起叫到了办公室，叫她们俩站在旁边先想想自己的错误，前面的女孩小玉说自己不该拿笔画后面面女孩子的书，另一个女孩萍磨蹭半天也不肯承认自己有错，其实事情的真相是这样的：萍在翻书的时候不小心碰到了小玉，小玉以为萍是故意的，就拿笔回头画了萍的书，就这样他俩对打了起来，小玉哭了。因为小玉说出了自己的错误，老师让她先离开了。萍见她走了也说了自己由于不小心才惹出了矛盾。孩子之间能有什么深仇大恨呢！这些鸡毛蒜皮的小事常常发生，家长计较的不多。今天这问题却带来了大麻烦。小玉回家看到了妈妈嚎啕大哭起来，妈妈听了孩子的述说以后，觉得孩子是受了天大的委屈。思考良久晚上给我写来了一封邮件,内容如下：老师： 您好！ 想了很久，还是一吐为快吧！昨天回家看到孩子泣不成声的样子还是头一次。我自己的孩子我了解，她的个性比较强，但是她绝对不是惹事生非的小孩。孩子间产生矛盾都是很正常的，小事情变大了，肯定双方都有过错。且不说老师凭什么依据去处理问题，放走另一个，把我的孩子单独留下，我想说的是，就算是犯人，法庭还给他申诉的权利。那么为什么，不给小孩子辩解的机会？！她是一个十岁的孩子，她都不明白自己错在哪，你让她承认什么？她后来对我说，是为了能回家才承认错误的！那么，试问，老师的这种处理方式妥当吗！小孩子从中又吸取到什么？明白了什么？一个小孩子没有说话的机会，背着那么重的书包，站在那里去想自己到底错在哪，是个什么样的情景？老师，您也有孩子，您的孩子也一定受过委屈，做为父母您能不心疼吗？如果真的是我孩子扰乱纪律，有意招惹别人，您尽管处理，但是，这一次，我实在无法理解老师的处罚方式。昨晚一夜没睡，大人都想不通的事让孩子怎么明白！在家父母是老师，在校老师是父母。不说老师处理每件事都能很公平，您们也没有这么多时间和精力，只想说一句：孩子很单纯，她是很信任老师的，在她的心目中老师就是完美的代言。那么，在孩子犯错误时，我衷心的希望，老师能给孩子指出她的错误之处加以改正，而不是用这种方式。 老师，如果我孩子今后真的犯错误，请您一定第一时间通知我，因为孩子不准点回家，会造成我们的恐慌。另外，如果，您罚她站，您不要让她背着书包，现在孩子的书包太重，我背着肩膀都疼，她太瘦弱了。 别的我也不说了，我说过，希望每个孩子都能健康快乐的生活，您们在她心目中永远都是美好的，孩子的成长过程中会遇到一些事，做为父母，我们竭尽所能为孩子营造一个良好的氛围，如果言语中有得罪之处，还请您海涵。 看信之后，准备找孩子交流一下，还没等我去做呢，下午萍的妈妈来到了办公室，态度非常不友好，所有的话语都是充满了指责，我把她带到楼下交流半天，可是她的心始终都是不能平静的，觉得是老师委屈了她的孩子，其中有一个问题的症结是她只相信自己的孩子，而不相信老师的话。面对这样的情况，我有些生气了。晚上回家也给她写了一封长达两千字的邮件。因为她的孩子身上的很多不足我找到了根源所在，所有的一切都是家长造成的。我的信是这样写的：尊敬的家长： 您好！因为您过于激动，所以没能听进我的话，还是要给您回复一封信。 作为父母谁都爱自己的孩子，这是无可厚非的。我曾经说过，你们这些年轻的家长比我们更宠爱孩子，甚至到溺爱的程度。我们用邮件的方式交流的比较多，一般都是针对萍的性格问题。其实可以看到，萍真正犯错误的时候不多。偶尔和我调皮的话，我从来都不是特别计较，因为我说过课堂上必须认真听课，课间我们可以像朋友似的游戏玩耍。说实话，我没有多少骄傲的资本，只是和孩子之间的关系能够融洽，尽管他们会惹我不开心，我也会有大发雷霆的时候，时间久了，孩子们长大了，他们也会理解这是另一种方式的爱。 您作为孩子的母亲，我作为孩子的老师，希望我们彼此能够坦诚相待，因为我们只有一个目标，希望孩子无论从身体上，还是心理上都能健康。您今天来到办公室的表情是凝重的，您的心情是不平静的，因为您觉得孩子受到了太大的委屈。另外从您的来信中也感受到了。所以您今天说的话都是对老师的指责。首先我理解您爱孩子的心，孩子背着书包站在办公室，孩子离开校园迟了，让您担心了。但是课堂上发生的事情，老师总得处理，当时是因为小玉认识错误的态度比较诚恳，老师让她走了。萍也认为自己有错，说话的声音小，而且不是很清楚，所以老师让她从真正认识错误的角度思考，然后真诚地说出来。 两个孩子离开办公室的前后时间相差不多，我也没在意是多长时间。看样子我们对孩子的了解还不够多,因为您说她爷爷在外面等了15分钟没接到孩子，就给您打了电话。当时您说到这一点的时候，我觉得自己说什么都是苍白无力的。她面对你们哭鼻子也正常，家长是孩子寻求释放的最佳对象，因为这样你们心疼她、呵护她，所以看问题的时候就会产生偏差。谁不心疼自己的孩子呢？孩子犯了再大的错误，父母都可以原谅。将来她成人了面对的是社会，是形形色色的人，您说如果她有什么差池，所有人都可以谅解她吗？这可就很难说了。这是我作为一个母亲的感受。 在别人看来，我是个很柔弱的人，在我的从教生涯中，学生受到伤害，我和别人发生冲突的事情不止一回，最记忆犹新的是我在这里的第一届孩子。一天中午，我们班和六年级发生了冲突，一个男孩被几个孩子按在教室的课桌上揍了一顿，我知道了这件事情必须要讨个说法，结果我和另外一个老师争吵起来，当时我不认为自己没有道理，最后弄到校长办公室，这件事情明摆着就是他们错了，她当着很多孩子的面和我吵架。最后那个老师还是没能得到她想要的结果，可是我的孩子们受到了伤害，他们再也不能原谅这个老师，这是一件真实的事情，只是都成为历史了，说了您知道就可以了，关于这件事情后面还有很多故事。您要明白一点，这些孩子在校园里受到伤害，我首先就要站出来保护他们。孩子们犯了错误，我也会同样地批评他们，处罚他们。您的孩子今年三年级，她要和我相处六年，随着年龄的增长，她会明白，老师做事情尽量力求公平，如果无意让某个孩子受了委屈，您要是计较我也不知道说什么。希望您不要怪罪我说话的直接。 另外我们俩在楼下谈到了家长、家庭对孩子成长的影响，无论您是否认同这都是事实。女孩子本来就敏感、脆弱。现在的孩子享受家长给予的太多，他们缺乏处理问题的能力，常常以自我为中心，所以我们处理同学之间矛盾的时候都是首先让他们认识自己错在哪儿，不要先想着别人的错，正因为彼此都有错才会产生矛盾。有的时候，孩子的矛盾早都化解了，家长还耿耿于怀，您这种心态绝对影响孩子，影响孩子个性的养成，影响孩子的心态健康。 孩子的爸爸电话中跟我说的特别通情理，他说到学校来的目的是为了弄明白事情的原委，然后好教育孩子成人。昨天还把他的话说给孩子们听，也就联系到现在的孩子不能单方面追求学习成绩，各个方面的能力都要发展，将来更能适应社会，这就是我们现在常常说的情商。你在孩子学习方面花了很多的心思，但是在帮助孩子养成阳光健康的心态上还真得多寻找一些方法。从昨天和你交流的时候，我真的觉得孩子这样的个性是受您的影响的。从小到大，您的情绪有形无形地在熏陶她，不需要太多的言语，行为就可以模仿的，话语也是可以模仿的，所以才有“哪家的孩子像那家人”的说法。 我是孩子的老师，您是孩子的母亲，我们在人格上是平等的，我没有居高临下的权利，只是从我个人的角度在和您交流，如果您能真正认识到自己对孩子呵护太多的话，那就把眼光放远一点，因为孩子在长大的过程中和您的距离是越拉越大，终究有一天，她得独闯天下。 下午和孩子交流了，孩子是单纯的，但也是倔强的，因为您的态度恒久地影响了她。 品德老师非常生气，她说了：和很多家长打交道，从来没有像今天这样让她难过。 其实我的心里也有想法，您一定也能感受到。千言万语只有一句话：希望我的每一个孩子都是健康的。 祝福您能给孩子最良好的家庭教育！给孩子创造最健康的成长环境！ 萍的妈妈看了我的回信，再次来到了学校，是来向我和品德老师道歉的。并且觉得自己的教育方式有问题，我非常希望她能从根底里认识自己的错误。她的孩子学习成绩没得说，但是许多方面的问题是非常多的。也许这件事情的发生会给孩子的一生带来改变，关键在于她的家长真正认识到自己的教育方式有问题。孩子能有那样的与众不同的表现是与家长的影响