《粘贴小动物》教学设计

第 1 页 共 6 页 粘贴小动物粘贴小动物 教学设计教学设计 一 教材分析 本课教学要求粘贴可爱的小动物 教师可以为学 生介绍小动物种类 讲一些小动物的故事以及猜一些 关于小动物的谜语等 同时 也可要求学生讲述自己 熟悉的小动物的故事和描述它们的外形特征及生活习 性 这不仅会激发学生的创作欲望 还可提高趣味性 和知识性 教材选了十多幅学生的泥塑作品 粘贴步骤的图 片和提示 建议等 目的是使学生在创作时有较丰富 的参考资料 学生创作时 首先应抓住小动物的外形 特征 老师鼓励学生大胆想象 能用夸张 拟人等手 法将小动物进行变形 使其变得更加有趣 可爱 奇 特 另一方面 在小动物的色彩选用上 要鼓励学生 大胆用色 自己进行积极的色彩搭配 不断探索 反 复实践 第三 还要进行形象的创新 包括环境的创 设 可以设计一个或一组小动物 也可添加环境 还可设计一个场面等 充分拓展学生的创作空间 二 教学目标 1 认识泥塑的一般特点和小动物的不同种类 2 掌握彩泥或黏土粘贴的一般操作方法 能用彩 第 2 页 共 6 页 泥或黏土粘贴出有趣 可爱的小动物形象 提高学生 的想象能力和动手操作能力 3 培养学生对泥塑的兴趣 从小树立爱护小动物 与动物和睦相处的意识 三 教学重点 难点 重点 通过粘贴小动物 培养学生的动手能力 难点 创造性地制作自己心中的各类小动物 四 教学过程 第一课时 课前准备 学生 纸 油画棒等 教师 范作 动物挂图 动物头饰 收集的有 关动物的谜语等 1 游戏 1 用游戏的方式带领学生进入动物世界 说 明 为了激发创作热情 每个学生头上都戴着自己喜 爱的或熟悉的小动物头饰进教室 2 请学生上台表演自己喜爱或最熟悉的动物 的动作 让另外的学生猜动物名称 还可以让学生猜 猜动物谜语 也可以让学生互猜 举例 长得像条鱼 大得像艘船 背上冒喷泉 你猜我是谁 答案是鲸 第 3 页 共 6 页 2 欣赏 认识各种动物 并观赏动物外形 神态等 请学 生讲述自己所知道的一些关于小动物的生活习性及特 征 比如 大象生活在森林里 老虎爱吃肉 狮子是 百兽之王 小鱼儿离不开水 小鸭子会游泳和公鸡穿 着花外衣等等 3 设计 1 要求构思设计自己喜爱或最熟悉的小动物 可用夸张变形等方法 2 学生创作 教师指导 4 交流 1 学生展示自己的作品 互相交流 2 说说自己的绘画作品注意了哪些细节 哪 些需要改进 第二课时 课前准备 学生 彩泥 或黏土 小刀 牙签 底板 卡纸或三合板等 教师 范作 挂图 教学过程 1 复习 挂出动物图片 重温上一节课有关小动物的知识 第 4 页 共 6 页 2 创作 1 请学生拿出上节课画的小动物设计稿 编 编故事 讲给老师和同学听 2 欣赏范作 让学生猜猜这么漂亮的小动物 是怎样粘贴的 3 教师边演示边讲授主要步骤 小动物的整 体构思 粘贴法和浮雕法粘贴 动手制作可爱的小动 物 4 注意事项 动物的动态 外形 色彩 纹 路等特征 组织上应做到疏密有致 造型活泼 生动 有趣 可利用夸张和变形等方法 可以添加小装饰物 粘贴时要细心 卫生 安全 3 讲评 1 按自己设计的小动物画稿进行设计粘贴 2 学生创作完毕 展示作品 3 在制作技巧等方面教师作指导 然后师生 共评 4 表演 教师播放音乐 请学生扮演各种小动物进行动物 狂欢 5 拓展 第 5 页 共 6 页 有兴趣的同学可以分组或独自 也可以和家人一 起 粘贴出小动物的故事 动物城 相关资料 彩色泥塑的工具 材料 彩色泥塑制作最主要的工具是泥工刀 一般用木 头 塑料或有机玻璃等材料 有各种形状 有的是一 头尖另一头扁 有的似一片柳叶的形状 也可以根据 需要制成其他形状和规格 另外 可以根据实际需要 找一些物品作工具 如小梳子 毛线针 笔杆 小剪 刀 小刀等 泥塑的材料一般有黏土 橡皮泥 彩泥等几种 本书主要选用彩泥为材料 彩泥的特点是色彩鲜艳 可塑性强 彩泥在文具店或商店里都可以买到 彩泥 有许多颜色 初学者一般只要选购红 黄 蓝 黑 白几种就可以了 另外 还要准备一些辅助材料 如 大头针 火柴梗 牙签等 彩泥泥塑的基本方法 搓 两手心相对 均匀地转动 把彩泥搓成一个 圆球 或把彩泥来回搓 搓成圆柱体 要求无裂缝 捏 用手指将彩泥捏压扁或弯曲成所需要的形状 接 用火柴梗或牙签将彩泥的两个或多个部件连 第 6 页 共 6 页 接起来 压 用手掌或手指将彩泥压扁 或用工具压出所 需形状或花纹 如用小木梳可以压出一排平行而整齐 的条纹 贴 将一块或多块彩泥压放在另一块彩泥上 刻 用泥塑刀在彩泥面上刻出所需的纹样 挖 用泥塑刀或其他工具挖出一部分彩泥进行造 型 切 用泥塑刀分割彩泥 也可用线来分割 剪 用剪刀剪开彩泥 使之成为所需的形