闭合电路的欧姆定律.doc

闭合电路的欧姆定律教学设计一、 教学设计说明1. 教材分析闭合电路的欧姆定律是普通高中物理课程标准选修模块3-1中第二章恒定电流的内容，其基本内容要求是“掌握闭合电路的欧姆定律”，活动建议是“通过教师课堂讲解及演示实验，使学生掌握闭合电路的欧姆定律要领”。 本节课的教学内容选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书2007年版物理选修3-1第二章第7节。教材首先直接引出了闭合电路等概念，再根据闭合电路中电流做功多少，推导出了闭合电路的欧姆定律，接着由教师的演示实验引入了路端电压与负载的关系。教材“说一说”栏目中有生活中的实际用电现象，激发了学生对闭合电路的欧姆定律更深的思考。 闭合电路的欧姆定律的知识点是在初中欧姆定律的基础之上深化而安排出来的。本节课通过学生对实际生活用电的思考入手，通过教师课堂讲解、推导，有利于加深学生对闭合电路的欧姆定律的理解。2.学情分析 教学主体学生是普通高中二年级学生，已经掌握了欧姆定律的基础知识。学生已经具有一定的观察、类比和分析推理能力，具有初步的抽象思维和科学探究能力。学生在生活中可能已经思考过关于闭合电路的欧姆定律的问题，但对于其具体知识还是很陌生。高中二年级学生正处于学习的关键时期，新课程实施中，要求他们对物理选修课程做出选择，将影响到他们的人生发展方向。本节教学内容既有物理基础知识，又联系生活，学生通过观察体验以及实验探究过程可以体会闭合电路的欧姆定律在生活中的应用与避免，体会物理的科学之美，这有助于学生提高科学素养同时提升人文素养。二、教案课题闭合电路的欧姆定律授课时间20分钟学生普通高中二年级学生教学目标知识与技能1.了解闭合电路的欧姆定律，认识电源内阻；2.初步了解路端电压与负载的关系。 过程 与方法3.通过教师课堂讲解与引导，从生活实际入手，思考并应用科学知识解决实际问题，培养学生良好的学习习惯和科学思维方法。情 与感 价态 值度 观4.通过对实际生活问题的思考，培养学生思考生活中的物理现象，用科学知识解决实际问题，培养学生对物理的学习兴趣，提高学生的科学素养及人文素养。教学重点 对闭合电路的欧姆定律的掌握和理解教学难点 理解路端电压与负载的关系及其应用教学方法 课堂讲授法 任务驱动法教学媒体 1.预习笔记，教科书；2.PPT课件；3.工具箱（演示实验器材）教学过程媒体学生活动教师活动设计意图课 前 预 习学 案学生课前完成：1.复习初中的欧姆定律及其实验；2.预习本节内容，并作出比较。课前抽查 温故知新，通过与初中的欧姆定律对比，找到本节的重点与难点。课 堂 教 学 一、创设情境 导入新课 PPT思考PPT上的问题，回忆生活经验。 播放PPT，引导学生思考。 通过生活实际问题，激发学生学习兴趣。 二、学习任务1：了解闭合电路的欧姆定律PPT观看PPT，思PPT中的问题以及其推理过程。 播放PPT，引导学生推导闭合电路的欧姆定律。 通过电脑的视频功能，使教学内容丰富多彩，有声有色。 三、学习任务2：了解路端电压与负载的关系PPT工 具 箱观看PPT及演示实验，思考路端电压与负载的关系 播放PPT上视频，让学生观察实验现象，演示实验，引导学生思考。 通过PPT及演示实验，培养学生的观察能力和思考能力。 四、学习任务3：例题1教材 思考并试着解答例题1。 讲解例题1使学生深入掌握本节内容。 五、课堂小结1. 了解闭合电路的欧姆定律，知道有电源内阻与不计内阻的区别，会画计电源内阻的闭合电路图；2. 了解路端电压与负载的简单数学关系，学会分析电路图，解答相关问题；3. 了解本节几个基本概念。 课 后 作 业 问题与练习：1,4,5 板 书 设 计2.7闭合电路的欧姆定律 一、闭合电路的欧姆定律1.E=IR+Ir I=E/(R+r)；2.E=U外