人教版五年级语文下册《梦想的力量》听课感想体会评课稿材料

第 1 页 共 3 页 人教版五年级语文下册人教版五年级语文下册 梦想的力量梦想的力量 听听 课感想体会评课稿材料课感想体会评课稿材料 梦想的力量 听课感受 上个星期五听了一节五年级的略读课 梦想的力 量 讲的是一位六岁的男孩瑞恩为了使非洲的孩子 喝上干净的水 付出努力 从最初筹集 70 元挖一口 井 到 20XX 元 钻井机 最终一个个梦想实现 瑞 恩的善良 富有同情心 关爱他人 为梦想的执着感 动着每个人 老师激情演绎 精彩语言层出不穷 时时让人感 觉到亮点 课文的教学思路清晰 重难点突出 为了 让学生感受到瑞恩的梦想的伟大时补充了 苦难的非 洲 等资料 激发学生的情感 水 就是生命 随 后 抓住课文重点 瑞恩付出了几次行动 哪些地方 让你感动 凸显出瑞恩为梦想付出的努力 最后的 小练笔 结合自己班级的走廊文化 梦想列车 与瑞恩的梦想的对比 再次激发学生的梦想的表白 多媒体的运用恰到好处 从 70 元到 20XX 元再到钻井 机 课件上的字一次次变大 视觉上也感知到困难也 随之变大 六次出现的 没有放弃 更是瑞恩信念与 执着的体现 把情感推向高潮 第 2 页 共 3 页 但这里有我个人的浅薄见解 首先 整堂课教师上得较急 可能怕误了时间 就拼命地赶课 未能使各个环节落实到位 致使很多 地方在面上蜻蜓点水 教师的感情丰富 激励性的语 言较多 富有感染力 不过 剥去这层层漂亮的外衣 我们留给学生的却不是很多 能不能把课上得更简单 点 更扎实点 在初读了课文之后 就围绕着 瑞恩 的梦想是什么 为了这个梦想 他是怎样努力的 这两个方面的内容 其中瑞恩为了实现目标的行动 是教学的重点 比如瑞恩为这 70 元钱付出的行动的 句子是非常感人的 我们更应该花更多的时间去品味 感受 在读中去品味瑞恩为实现梦想愿意放弃更多的 玩乐时间 为了实现梦想不断地坚持着 努力着 从 而让善良 有爱心 同情心的瑞恩的形象更突出 其 次读的形式要多样些 不要拘泥于齐读 抓一些重点 词语抓好朗读指导 其中 可能会因为擦窗子而 使 70 元一口井 和 为了 20XX 元 他放弃了什 么 中间有部分内容重复 其实这位瑞恩到现在只 有 17 岁 而他却在六岁懵懂年龄时就有如此伟大的 梦想 也可以说是个多么不可思议的梦想 一个远远 超过六岁孩子能力范围的梦想 但就是这个梦想却给 了瑞恩巨大的力量 为了筹集 70 元愿意付出那么多 第 3 页 共 3 页 的努力 这段话真的要让学生好好读读 通过让学生 品读语言去感受 因为学生只有通过自己读了才会将 这个形象 语言内化 最后的练笔 老师的意图或许是让学生把自己浅 薄的梦想和瑞恩的伟大的梦想进行比较 想进一步使 学生也能拥有一个伟大的梦想 但这里学生并不领情 还是基于自己的梦想 所以 这个 梦想列车 是不 是在课文的开头作为导题引出较好呢 因为这里的练 笔没有真正的实效 纵观本单元的教学要求其中一个 重点是体会作者的情感脉络和表达方法 这课的写作 特点是按照时间顺序和事情发展顺序写的 瑞恩梦想 的实现大体经历了三个步骤 一是筹集 块钱 二 是筹集 块钱 三是筹集买钻井机的钱 这三 个步骤对瑞恩来说如爬山 一步比一步艰难 瑞恩的 梦想 瑞恩的善良