《教师成长与师德修养》读书心得体会

第 1 页 共 5 页 教师成长与师德修养教师成长与师德修养 读书心得体会读书心得体会 教师成长与师德修养 一书主编是唐凯麟和刘 铁芳 本书以教师职业性与生命性的统一作为师德修 养的出发点 以增进教师对职业的理解为基本路径 以促进教师职业人生的完善为基本目标 以敬业 悟 业 乐业为基本线索 抓住当前教师职业道德中的主 要问题 最终落实在教师职业人生的幸福与卓越 师 德乃是教师人生的根本标示 师德修养贯穿教师专业 发展全过程 是引领教师职业行为的内在灵魂 是教 师职业人生幸福的心灵根基 优良 合宜的教师职业 道德将教育生活引向和谐 美好 成为教育生活乃至 整个社会道德生活重要的风向标 读了这本书 我再一次深深地体会到教师只有多 读书 勤实践 才能真正适应我们的教育 才能教育 好祖国的下一代 同时让我深刻体会到师德修养是作 为教师不可缺少的一门学习功课 如何让自己树立现 代化的教育观念 如何更好的得到专业化的发展是很 重要的 通过阅读本书让我学到了 一 增强责任感热爱教育事业 教书是手段 育人是目的 因此 我们教师在任 何时候都不能忘记 自己不单单是为教书而教书的 第 2 页 共 5 页 教书匠 而应是一个教育家 是人类灵魂的工程 师 以情育人 热爱学生 以言导行 诲人不倦 以才育人 亲切关心 以身示范 尊重信任 尊师 爱生 是一种理性化的高尚情感 对待学生 管而不 死 严而不厉 爱在其中 教育是爱的共鸣 是心和 心的呼应 教师只有热爱学生 才能教育好学生 才 能使教育发挥最大限度的作用 可以说 热爱学生是 教师职业道德的根本 对学生冷漠 缺乏热情 决不 是一个有良好师德的好教师 教师爱学生体现在 严 和 慈 上 充分鼓励学生的自尊和自信 关心学生 的学习和成长进步 使学生全面发展 教师要与学生 平等相处 尊重学生 信任学生 爱护学生 保护学 生 教师对学生的爱 即是敬业精神的核心 又是教 师高尚品德的自我表现 既是育人的目的 又是教师 教书这个职业的具体表现 二 净化每个学生的心灵 无德无以为师 真正优秀的教师 一定是以 身作则 率先垂范的人 他对祖国的爱 对学生的爱 对事业和未来的爱 都表现在他对自己的高标准要求 的落实上 率先垂范就是对学生真正的负责 就是潜 够默化 影响深远的教育 作为小学教师的我们 肩 负着培养教育下一代 为祖国的未来夯实基础的重任 第 3 页 共 5 页 这就要求我们本身要有一定的人格魅力 而这种人格 魅力表现为教师必须要有敬业精神 必须具备健康的 价值观和高尚的道德情操 三 用奉献的人格 塑造每个学生的心灵 没有无私奉献 爱岗敬业的精神 就不可能成为 一名好教师 也决不可能为人民的教育事业创造业绩 作出贡献 教师是园丁 学生是花朵 只有靠园丁辛 勤无私的浇灌 花朵才能茁壮成长 芬芳世界 有人 将教师比作蜡烛 燃烧了自己 照亮了别人默默地牺 牲了自己 却给人类带来了光明 因此教师应该是无 私的 四 学会开心工作 开心工作每一天 其实这是个古老的话题 但在 现实中 总有某些人 因一些客观因素 每天总是带 着一张乌云盖月的脸工作着 这不关是对所在的单位 无益 对本人也是一大伤害 快乐与否 实际是在于 你那颗心的变动 但不管你开不开心 日子总是那么 悄然而过 不会因你的不开心而有丝毫的停顿 快乐 工作每一天 那么 明天永远属于快乐的我们 唐老的书深入浅出 文字平易近人 而且大量引 用现实教学中真实案例 令人感同身受 唐老首先从 第 4 页 共 5 页 一般意义上论述了教师职业 概括了师德的伦理学内 涵 点明了良好的师德养成可以帮助教师的职业性和 生命性和谐统一提升 随后 唐老通过 敬业 乐 爱 乐业 理想与现实 等篇章 集中论述了师 德的方方面面 师德的养成同个人职业成长的具体关 系 以及教师作为一种特殊职业在当前的社会面临的 困惑彷徨以及伦理选择 最后 唐老提到了师德修养 与人生幸福的关系 肯定了教师是一种幸福的职业 更肯定卓越的师德修养必将为教师本人带来非同一般 的人生成就感和幸福感 通读唐老的书 我感触很大 我一直认为 所谓 师德 很多时候只是为人师表的要求 因 为我是教师 所以我要关心学生 为学生做出表 率 公平对待学生 不因个人好恶而区分对待学生 显然 以学生需求导向的师德教育 灌输的是一种低 层次的被动式师德 这种形式的师德实践 往往令人 反感 宣传中也流于空洞 效果并不明显 事实上 只有把师德的道德起点树立在个人的幸福谋求上 把 师德的逻辑起点树立在个人的发展上 师德建设才能 自然而然地推行 才能让教师在幸福的包围中达到关 怀学生 提升自我的目的 我们有责任 有义务从现 在做起 从自身做起 通过学习不断地在思想上 政 第 5 页 共 5 页 治上 文化上充实自己 努力提高自己的从教素质 以无私