新冀教版小学一年级下册数学第四单元《认识人民币》教案教学设计

第 1 页 共 3 页 新冀教版小学一年级下册数学第四单元新冀教版小学一年级下册数学第四单元 认识人民币认识人民币 教案教学设计教案教学设计 第一课时 认识人民币 教学内容 教材 30 31 页 教学目标 1 经历在已有生活经验 的基础上认识人民币的过程 2 认识人民币单位 元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 3 感 受人民币在生活中的作用 接受爱护人民币的教育 教学重点 认识人民币单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 教学难点 能正确地进 行 换钱 教学类型 新授课 教学准备 挂图 教学图片 教学方法 小组合作 交流研讨 动手操作 教学过程 环节学生活动教师活动设计 意图 情境创设学生自由发言 教师谈话引入 创设 购物情景图 小朋友在干什么 他们会用到什么 课 前你们对钱还有哪些了解 我们国家的钱叫什么 师 小结 这节课我们就一块儿来认识人民币贴近儿童生 活 自己获取信息 课内外资源有机结合 探 究与体验学生拿出自己手中的人民币 认识它们 小 组内讨论交流 小组内讨论分的标准 再动手操作 组内讨论后到前面说结果 投影反馈 一一展示 生答 元 角 分 生数一数有多少 得出什么 第 2 页 共 3 页 结论 学生用各种方法和老师换钱 10 个 1 角 2 个 5 角的 5 个 2 角的 分别投影演示 生答 10 角 小组内讨论交流 后回答 1 要求学生拿 出课前自己准备的人民币 给大家介绍拿的是什么 你是怎么看出来的 师小结 我们可以通过人民币上 的数字 汉字和汉语拼音来认识它 2 分一分师 你会把小组内的人民币按照一定的标准分一分吗 教 师巡视 3 人民币的单位 师 刚才我们认识了好 多的人民币 谁说说人民币都用什么做单位 板书 元 角 分 4 元 角 分之间的关系师 这些人 民币单位之间有什么关系呢 分与角 出示 10 个 1 分硬币 电脑逐一演示 总结 10 个 1 分是 1 角 思想教育 一分钱虽然很少 如果我们把零钱 都积攒起来 就会越来越多了 角与元 师问 谁会用你们手里 1 角 1 角的钱和老师换 1 元钱 师 无论哪种换法 都要凑够几角 总结 板书 1 元 10 角 元与分 师 咱们一起研究了元与角之间 的关系 研究了角与分之间的关系 你还想知道谁和 谁之间的关系 元与分 猜猜元与分之间有什么关 系 用课件演示此推导过程 引导学生用数学 的 眼光 观察身边的事物 发现和欣赏生活中 数 形 美 通过观察发现生活中许多有规律的排列 第 3 页 共 3 页 现象 从观察到操作 感悟有规律的排列 从直观到抽象 使生明白 10 个 1 分是 1 角 学生 每种换法 教师都要给予表扬 让学生在大量的体验 与感悟中得出 1 元 10 角的结论 实践与应用 生小组合作 讨论后每组派代表去和师换钱 生充分思考后说出方法 1 换钱游戏师拿出 1 张 1 元 1 张 10 元 1 张 50 元的纸币 让生来换钱 后 出示 p31 练一练第一题 独立完成 2 出示制成课 件的练一练第二题 师注要求 从下面的人民币中凑 出