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2014年下期三年级数学期中考试试卷分析五丰小学 蔡笑梅一、 试题分析： 从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点： （1）紧扣课本、内容全面、重点突出 从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。 （2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （3）重视各种能力的考查。 本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。 二、考生答题情况分析； 1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1.2.3.5小题。这几个题都于时间学生不会灵活运用。 2、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如对24时计时法的理解。 3、比较大小。排序，1800厘米和130分米不知道是多少。这题错得比较多。4、列式计算题：用竖式计算，此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：（1）两位数加减两位数数位没对齐；（2）忘记题目要求验算。 5、连线。这一题是全班学生几乎完全正确6、列式计算。共2题，第一题很多学生没有带单位，因此失分比较多。7、解决问题。一共五大题，多数错在第一题关于时间的计算。其余几个题目也有个别粗心的学生，不是忘记带单位就是忘记写答。三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进 1、 学生笔算能力有待于加强，提高准确度. 2、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力. 3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力. 4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他
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