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【策划书3篇】个人还款计划书写 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.个人还款计划书怎么写2.中学英语教研组工作计划例文3.幼儿园班级工作计划开头语例文个人还款计划书怎么写个人还款计划书怎么写，这个根据自己的情况写哦，以下的个人还款计划书范文，欢迎阅读借鉴。 个人还款计划书【1】还款人A、B201x年3月24日还款人向C借现金三十万元整用于资金周转，口头约定201x年月还款。 由于还款人经济困难，现提出如下还款计划。 1、一次性还款。 还款人于_年_月_日一次性将三十万整元借款还于C，如到期未还或者未还完，则按照三十万元同期银行贷款利率的四倍支付利息，直至还款之日止。 2、分期还款。 _年_月_日还款人向C还款元，以后每个月还款元，直至_年_月_日全部还完。 如到期未还或者未还完，则按照三十万元同期银行贷款利率的四倍支付利息，直至还款之日止。 还款人提供如下抵押，用于保障C的权益，还款期限到期后，C权向法院申请拍卖抵押物，用于还款人偿借款及其利息(需要备案登记的，由还款人办理相关手续，C有协助的义务)。 12、还款人201x_年_月_日还款计划书【2】债权人_地址_，邮编_，电话_债务人_地址_，邮编_，电话_双方经过友好协商，就有关事项协议如下第一条还款内容 1、还款金额_人民币。 2、还款期限自签订此协议之日起债务人至_年_月_日前还清。 3、利率按照的利率执行，具体为_。 第二条担保债务人将_作为还款的抵押。 抵押期限自本协议生效之日起至债务人还清债权人与本合同有关的全部款项及利率为止。 第三条双方义务 (一)债权人的义务 1、对债权人交来抵押物的单证妥善保管，不得遗失、损毁。 2、在债权人到期还清所有本协议规定的款项后，将抵押物的单证完整交给债权人。 (二)债务人的义务 1、应按照本协议规定时间主动偿还对债权人的欠款及利率。 2、债务人在签订协议之日起交付抵押物的所有权证书。 第四条违约责任债务人如因本身责任不按合同规定支付给债权人欠款及利息的，债务人应负责违约责任。 第五条本合同经见证后生效。 本合同一式六份，甲、乙双方各执二份，见证单位留存二份。 教师个人自修计划范本【3】 一、自身素质分析我从事教育工作已有xx年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。 本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。 从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。 在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。 平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。 二、个人专业发展目标 1、师德方面热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。 热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。 具备强烈的事业心和责任心。 2、教育教学方面 (1)教学工作是教师的中心工作。 本人要认真担负本职工作，除了认真书写教案、备课，还要做到针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。 课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，平时要认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。 并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。 (2)业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。 相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 (3)充分发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 (4)深化课改，进一步贯彻落实新课改教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。 注重对自身教育行为的反思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 (5)认真研究相关教育理论书籍，努力做到与实践相结合，以促进自身的发展。 每学期读教育理论专业方面的专著。 结合教学实际，提高为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下 一、多读专题学术研修书刊，进行读书研修广泛阅读专题学术研修书刊，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化研训的真谛，提高自己的研训水平。 同时，注意多钻研、勤思考，将自己的研训实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 在近期内，我计划精读学校心理健康教育学校心理健康等有关研训方面的书刊，写好读书感想，从而不断充实自己，及时更新教育理念，提高理论和专业水平。 二、利用现代化电教资源，上研修进一步研络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要。 网络发展的速度超乎我们的想象，如果我们今天不生活在未来，那么明天我们将生活在过去。 现代化的教育手段是明天教育发展的必由之路。 我要以“南靖县教师”为平台，把自己的研训资源上传，并与其他老师交流和研讨，积累研训经验，争取以最快的速度提高自己的研训能力。 结合专题学术研修的知识，利用现代化电教资源，运用到具体的研训中。 三、虚心向他人请教，进行互补研修虚心向他人请教，取人之长，补己之短，是提高自身综合素质的重要途径。 进行学校心理健康教育学科专题研修对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。 作为一名进入教师进修学校时间较短的我，教育教研培训经验都相对比较缺乏的。 我将多走进教研室、培训处和教学课堂第一线，积极主动向同仁学习，虚心向同仁请教，较快适应教师进修学校教研培训需要。 五、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。 所以，我觉得要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。 活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。 要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增齿轮油泵强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。 广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 (1)认真阅读学校心理健康教育专著和每月的学校心理健康专刊，及时积累专题研究的第一手资料。 (2)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 不断提高论文质量，本学年至少要在学校教学与研究刊物上发表1篇论文。 面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来。 中学英语教研组工作计划例文 一、指导思想在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。 二、工作重点1组织教师进一步学习高中英语新课程标准，认真学习浙江省深化普通高中课程改革方案。 以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以浙江省普通高中英语学科教学指导意见为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。 2进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。 本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。 高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题研究，并在全校范围内推广“文本解读”。 3.落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。 加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。 加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。 充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。 4培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。 稳步抓好英语特长生的培养，提高学生英语学习重要性的意识，进一步发展优秀学生的创新意识和实践能力。 积极开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的基础。 三、具体措施1全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。 2开展两周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。 做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。 规定每双周一下午的 三、四节课为教研组活动时间，地点是二楼行政会议室；每周一下午第二节课为备课组活动时间。 活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。 （具体见教研活动安排表）3各备课组要积极开展“文本解读”研究。 组积本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。 讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。 4有针对性地开展公开课活动，本学期公开课以文本解读为主，提倡同课异构。 为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。 每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。 提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。 5作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。 实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。 要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。 6各教师应积极参与各类教学技能评比，努力提高自身业务水平。 7稳步抓好英语特长生的培养，为各类英语竞赛做好扎实的准备工作，使优秀学生的创新和实践能力得到进一步的发展。 为配合县级各类竞赛，本学期我组将相继开展高一学生听力比赛、书法比赛和词汇竞赛、高二阅读竞赛、各段现场写作大赛(部分)等一系列赛事。 幼儿园班级工作计划开头语例文 一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。 幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。 语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。 但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。 针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下 二、日常保教工作为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重。 1.能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。 首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。 从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。 能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科科学探索类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。 同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。 3.喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。 以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在欣赏中不断地提高。 4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼幼儿形成自我保护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。 创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼幼儿积累成功的经验 三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录,在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。 四、绿色学校创建工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。 从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。 因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。 幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。 在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。 提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。 通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。 五、教育措施1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。 2灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念