生物的变异.doc_第1页
生物的变异.doc_第2页
生物的变异.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七单元 第二章 生物的遗传和变异第五节 生物的变异教学目标（知识、能力、情感） 1、举例说出生物的变异现象。 2、举例说出变异对生物进化的意义。 3、认识生物变异的普遍性。重 点：举例说出生物的变异现象。难 点：生物变异现象举例教 法：三疑三探教学过程：情景导入：1、放眼生物世界，不同种类的生物固然千差万别，同种生物之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的变异。2、板书课题 第二章 生物的遗传和变异 第五节 生物的变异一、设疑自探：1、引导学生設疑 同学们，看到课题生物的变异，你认为这节课我们应该学习哪些知识 ？或者你想了解哪些知识？请你说出来。2、教师根据学生的設疑情况梳理归纳出示自探提示：自学教材课本内容，解决以下问题：什么是生物的变异？举例说出生物的变异现象。举例说明生物变异对生物生存和发展所具有的意义。 二、 解疑合探：1、学生汇报自学情况，学困生展示，中等生、优等生点评补充，教师引领、点拨、提升总结。 2、如学生不会或学习有困难可分组讨论（同学讨论、四人讨论、小组讨论等）3、点评要点：生物变异的原因归纳为：一是可遗传变异，二是环境因素。生物变异的的意义：地球上的环境是变化多端的，如果生物不发生变异，就不能适应不断变化的生活环境，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型，正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂，由低等到高等不断进化发展。3、回顾设疑:通过设疑自探题的完成，同学们开始提出的问题基本上都已得到解决。三、质疑再探：通过本节学习，你还有什么不明白的地方，或者还有什么新的想法，提出来，大家一起解决。四、运用拓展：1、我当小老师：请你根据本节所学知识，自编12道练习题同桌交流。（较典型的全班展示交流）2、反馈练习不同品种的菊花和不同品种的玉米等的形成，都源于生物的 。生物变异和遗传一样在生物界是 存在的。引起生物变异的原因是多种多样的，不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 的不同，其次与 也有关系。能够遗传给后代的变异，是由于其 的改变而引起的。不能遗传给后代的变异，是单纯由 改变而引起的，例如成语说的“ ”等利用变异能够产生新的生物物种，你能举例说出在生产和生活实践中这方面的具体应用吗？3、课堂小结。 教师用语：通过本节学习，你收获了什
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论