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文档简介

学生评价制度范文 壮岗二中学生评价制度对中学生品德进行评定是中学德育工作的重要组成部分，通过评定，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促使学生不断进步，并检查德育工作的情况，促进德育工作水平的提高。 （一）评定的领导与管理 1、学校成立领导小组，组长唐聿民，组员程守森张波闫家习李尚宝朱礼周陈庆阳。 2、具体工作由学校考勤办组织实施。 （二）评定的内容与标准学生品德评定内容与标准以大纲规定的教育目标、要求、内容和中学生守则、中学生日常行为规范为依据，制订具体标准。 根据中学生守则，日常行为规范，中学生的操行等级可分别评为优秀、良好、及格、不及格四个等级。 优秀对评定内容规定的诸方面都做得很好，或在某些方面有突出好的表现。 良好对评定内容规定的诸方面基本能做到。 及格对评定内容规定的大部分基本做到，或在某些方面做得不好，有严重缺点，或虽有错误，但已改正。 不及格对评定内容规定大部分不能做到，或在某些方面有严重错误，或有违法和轻微犯罪行为，且不接受教育，无改正表现。 （三）评定的原则与方法 1、坚持实事求是的原则。 要根据评定内容的基本要求，从学生实际出发，用全面、发展的观点看待学生，实事求是地分析学生的优缺点，防止片面性。 2、实行民主评定的方法。 既要充分发挥班主任在考核评价中的作用，又要实行学生自评、小组互评，并征求任课教师的意见。 对学生的意见既要重视又要引导，防止压制民主或放任自流。 3、操行评语由班主任负责，在学生个人小结和小组评议的基础上写出。 在每一学期末，班主任对学生个人小结、小组评议签署意见，学年写出评语。 在评语中要指出优点、缺点、努力方向，以表扬为主。 对犯有错误受到学校记过以上处分或处分未撤销的，其主要错误或处分均应如实写在评语中。 对受到校级和校级以上部门表彰奖励的，其事迹和表彰情况也应写在评语中。 操行等级由班主任在征求学生和任课教师意见基础上评定。 学期末初评，学年末总评。 4、凡由原学校转出或毕业的学生，到新的学校或工作岗位后，一年内在道德品质、思想政
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