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文档简介

高中生英语自主学习能力培养的实证研究,专 业 ：学科教学（英语） 导师：寻阳 副教授 高建 2011年3月26日（QQ：327972566）,1,引言：研究的背景和问题的提出,2,研究意义与目的,3,文献综述,4,调查研究过程,本研究的创新,论文框架,进度安排,Contents,一、研究背景及意义,1.2 问题的提出,费时低效哑巴英语,“满堂灌”,高考压力、教师群体差异、学生生源家长和社会意识.,优异成绩,“新政”,自主学习,2 研究意义与目的,2.2 研究目的,BACK,3文献综述,3.1 自主学习的定义及其特点3.1.1国内外对自主学习定义的研究及其发展3.1.1.1国外对自主学习的研究,3.1.1.2国内对自主学习的研究,3.1.2自主学习的特点,BACK,3.2 高中生英语自主学习 的理论基础,4 调查研究过程4.1 调查目的4.2 研究问题,4.3 调查对象与教材4.4 研究方法、工具及数据收集,5 本研究的创新,1引言 1.1研究背景 1.2 研究意义与目的 1.3 论文结构2.理论依据与文献综述 2.1 自主学习的定义及其特点 2.1.1 自主学习的定义 2.1.2自主学习的特点 2.2 高中生英语自主学习的理论基础 2.2.1 建构主义理论 2.2.2 人本主义学习理论 2.2.3认知主义学习理论 2.3 文献回顾,论文框架,3 调查研究过程 3.1 调查目的 3.2研究问题 3.3 调查对象与教材 3.4 研究方法、工具及数据收集4数据的整理分析5 研究结果 5.1确立高中学生英语自主学习学生的主体和教师的主导地位 5.2加强高中学生英语自主学习的学法指导和策略的培养 5.3 启示6. 结束语 参考文献 致谢,论文框架,写作计划2011年4月-5月 查阅、收集相关书籍和资料2011年6月-9月 对收集的图示和资料进行整理2011年10月-12月 撰写论文初稿2012年1月-2月 在导师的指导
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